Vortrag zum Thema Weiterbildung für InstandhalterInnen im Rahmen des Forum Service & Instandhaltung 2011 von Mag. Marie Oitner (Leitung Trainingsakademie für Produktion & Instandhaltung). Weitere Infos zu Qualifikationsmöglichkeiten für InstandhalterInnen unter www.dankl.com oder office@dankl.com

1. Fachkräftemangel, Weiterbildungslücken und
andere Hürden auf dem Weg zum/r Instandhalter/in
Mag. Marie Oitner

2. Hilfe, Deutschland braucht mehr Ingenieure! Spiegel 09/2011
VDI (Verein Deutscher Ingenieure):
Historischer Höchststand: Derzeit können 76.400 Ingenieurs-Stellen nicht besetzt werden (Stand: 04/2011)
IAB (Arbeitsmarkt – und Berufsforschung):
Ingenieure für Maschinenbau oder Elektrotechnik: auf drei offene Stellen kommt ein Ingenieur.
Österr. Industriellenvereinigung:
„(…) Wir befürchten einen drohenden Fachkräftemangel, bedingt durch den frühen Pensionsantritt
zahlreicher Arbeitnehmer in der Industrie.“
Salzburger Nachrichten 09/2011:
Wirtschaft und Industrie schlagen Alarm: In den kommenden Jahren droht ein immenser
Facharbeitermangel.

3. Die Zukunft bringt
einige Herausforderungen für die Instandhaltung
„War for Talents“
„In erster Linie ist es Aufgabe der Unternehmen, ihre Versorgung mit Fachkräften in der benötigten Zahl
und mit der notwendigen Qualifikation zu sichern.“
„Es gilt, alle Chancen zu nutzen, das Potenzial der Mitarbeiter auszuschöpfen und neue Talente zu
gewinnen.“ (Instandhaltung 6/2011, S.15)

4. Drohender Fachkräftemangel:
eine Herausforderung für die Instandhaltung
„War for Talents“ in
der Instandhaltung
Attraktivität des die Kompetenzen
demografischer Berufsbild Berufes Wahrnehmung in eines/r QUALIFIZIERUNG
Wandel InstandhalterIn InstandhalterIn der Öffentlichkeit Instandhalters/in
erhöhen

5. Der demografische Wandel
in der Instandhaltung
Quelle: Asset Manager 2010

6. Instandhaltung der Zukunft:
der demografische Wandel

7. Drohender Fachkräftemangel:
eine Herausforderung für die Instandhaltung
„War for Talents“ in
der Instandhaltung
Attraktivität des die Kompetenzen
demografischer Berufsbild Berufes Wahrnehmung in eines/r QUALIFIZIERUNG
Wandel InstandhalterIn InstandhalterIn der Öffentlichkeit Instandhalters/in
erhöhen

8. das Berufsbild der Instandhaltung
 Kein klares Berufsbild
 Keine durchgängige Ausbildung
 Ausbildungen meist als Schlosser, Maschinen(Elektro)schlosser
 Elektriker, Elektroniker, Mechatroniker …
 EFNMS –Normentwurf (CEN/TR 1598)
 Bildungsverbund für Instandhaltung

9. Bildungsverbund für Instandhaltung
Die Kooperationspartner haben als Ziel:
 bestehende Bildungsangebote im
Bereich der Industriellen Instandhaltung
weiter zu entwickeln
 den Dialog zwischen Industrie und
Bildungsträgern in der DACH-Region
und der EU zu intensivieren
 einen Beitrag zu durchgängigen
Bildungsprozessen zu leisten
 das Berufsbild Instandhalter/in zu
normieren und die Attraktivität des Berufes
in der Öffentlichkeit bekannter zu machen

10. Drohender Fachkräftemangel:
eine Herausforderung für die Instandhaltung
„War for Talents“ in
der Instandhaltung
Attraktivität des die Kompetenzen
demografischer Berufsbild Berufes Wahrnehmung in eines/r QUALIFIZIERUNG
Wandel InstandhalterIn InstandhalterIn der Öffentlichkeit Instandhalters/in
erhöhen

11. Ist der Beruf „InstandhalterIn“ attraktiv?

12. Die Wahrnehmung der
Instandhaltung
Wie sehen sich InstandhalterInnen?
Wie sehen andere
InstandhalterInnen?

13. Instandhaltungs-Fachleute sind viel mehr, als nur
die Feuerwehr!
Sie erhalten, überwachen, reparieren und verbessern.
„Ohne Instandhaltungs-Fachleute würden Systeme versagen und
Millionen in den Sand gesetzt. Sie beherrschen zunehmend
vernetzte, hochkomplexe und weitgehend automatisierte
Prozesse und halten das Ausfallrisiko in Grenzen.“
Quelle: http://www.jobware.de/Magazin/Instandhalter-verzweifelt-gesucht.html

14. Drohender Fachkräftemangel:
eine Herausforderung für die Instandhaltung
„War for Talents“ in
der Instandhaltung
Attraktivität des die Kompetenzen
demografischer Berufsbild Berufes Wahrnehmung in eines/r QUALIFIZIERUNG
Wandel InstandhalterIn InstandhalterIn der Öffentlichkeit Instandhalters/in
erhöhen

15. Erforderliche Schlüssel-Kompetenzen in der
Instandhaltung

16. Stand 2010:
Fachkompetenz klarer Qualifizierungsschwerpunkt
TOP!!!!
Konkrete Berufsqualifizierungen – Schweißen,
Steuerungstechnik……
FLOP!!!!
Ergänzende Kompetenzvermittlung – Teamführung,
Präsentation, Kommunikation, Sprachen……
Quelle: Asset Manager 2010

17. Der moderne Instandhalter:
Umfassende Kompetenz in der Instandhaltung
Fachkompetenz wie technisches Wissen, Anlagenkenntnis,
Branchenerfahrung, Betriebswirtschaft, etc.
Methodenkompetenz wie Analysemethodik, Lösungsfindung,
Arbeitsmethodik, Präsentationstechnik, Sprachen, etc.
Soziale Kompetenz wie Empathie, Frageverhalten, Team- und
Kontaktfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, etc.
Führungskompetenz wie Mitarbeiterführung, Motivationsfähigkeit,
Mitarbeiterpotentiale erkennen, fördern und fordern, etc.

18. Drohender Fachkräftemangel:
eine Herausforderung für die Instandhaltung
„War for Talents“ in
der Instandhaltung
Attraktivität des die Kompetenzen
demografischer Berufsbild Berufes Wahrnehmung in eines/r QUALIFIZIERUNG
Wandel InstandhalterIn InstandhalterIn der Öffentlichkeit Instandhalters/in
erhöhen

19. Instandhaltung als Wirtschaftsfaktor
Jährliche Kosten der Instandhaltung der Industrieanlagen in Deutschland
mehr als 150 Mrd. Euro - Tendenz steigend. (diese Zahlen sind dem Vorwort zur AKIDA 2006 entnommen).
Nicht eingerechnet: Folgekosten - ungeplante Maschinenstillstände, Qualitätsmängel,
Lieferunfähigkeit, Imageverluste Faktor 4-5 !
Instandhaltung ist ein bedeutender Wirtschaftsfaktor. „Vierzig Millionen Arbeitsplätze in Europa
hängen unmittelbar davon ab“ (Norbert Bargmann, Geschäftsführer der Messe München)
Der Weiterbildungsbedarf ist groß, das Qualifizierungsangebot indes äußerst mager.
Quelle: http://www.jobware.de/Magazin/Instandhalter-verzweifelt-gesucht.html

20. Qualifizierung:
Bedeutung und wirtschaftliche Aspekte
Qualifizierung wird immer Wettbewerbssteigerung
bedeutender: durch Qualifizierung:
14%
Quelle: Asset Manager 2010

21. Wie qualifiziert man sich zum/zur
Instandhalter/in?
Normentwurf der EFNMS (Europäischer Dachverband für Instandhaltung): CEN/TR 1598
Nachweisbares technisches und ausreichend theoretisches Wissen um die
MANAGER Instandhaltung auszuführen und zu koordinieren
Funktion: IH – Leitung, IH - Verantwortung
Mindestens 2 Jahren Praxis, ausreichende Kenntnisse um
Instandhaltungsprojekte eigenständig durchzuführen und zu
SUPERVISOR
koordinieren
Funktion: IH – Leitung, IH – Verantwortlung, IH Koordination
Mindestens 2 Jahren Praxis – ist fähig selbstständig
TECHNICIAN Instandhaltungsaktivitäten durchzuführen und zu koordinieren.
Funktion: Fachkraft im Betrieb

22. Europäische Standards als Grundlage des Ausbildungskonzeptes:
Europäischer Qualifizierungsrahmen EQR
EQR Level 8 Lebenslanges Lernen  Initiative der Europäischen Union: Instrument für die
Vergleichbarkeit von Qualifikationen in Europa
EQR Level 7
EQR Level 6 Die Kernelemente des EQR bilden acht Anspruchs-Niveaus, denen Qualifikationen
EQR Level 5 zugeordnet werden. Diese beschreiben, was Lernende mit einer Qualifikation auf
einem bestimmten Niveau wissen und können sollten.
EQR Level 4
EQR Level 3 Entscheidend ist also, was Lernende wissen, verstehen und in der Lage sind zu tun,
EQR Level 2 unabhängig davon, wie oder wo dieses Lernen stattfand oder wie lange es
gedauert hat.
EQR Level 1

23. Europäische Standards – Einordnung:
In Richtung durchgängiger Bildungsprozess
EQR CEN/TR 15628 Qualifikationen
EQR Level 8 Bachelor/Master/Doktor
MANAGER Fachhochschullehrgang
EQR Level 7 AMMT
EQR Level 6 Trainingsakademie
SUPERVISOR Lehrgang Steyrermühl
EQR Level 5 mind. 2 Jahre Praxis
TECHNICIAN
EQR Level 4 FacharbeiterIn
EQR Level 3
EQR Level 2 Basis - Ausbildungen
EQR Level 1

24. Gezielte Qualifikationsplanung als
Herausforderung für die Instandhaltung
 Welches Wissen / welche Schlüsselkompetenzen braucht meine
Organisation heute, morgen und in Zukunft
 Was ist an Qualifikation bei meinen MitarbeiterInnen bereits
vorhanden?
 Wer möchte sich weiter entwickeln?
 Wer soll welche Qualifikation bis wann erreichen?
AUSBILDUNGSPLANUNG:
 Wie soll die Qualifikation erworben werden?

25. Qualifizierung in der Instandhaltung: WIE?
 Wissensvermittlung (durch KollegInnen, Intranet, Literatur)
 Selbststudium (autodidaktisch)
 Schulungen
 Trainings und Seminare
 Kurz-Ausbildungen wie TPM-Lehrgang (8 Tage)
 Kompakte Ausbildungen wie FH-Lehrgänge

26. Lehrgänge Instandhaltung
(ein Auszug)
Österreich:
Fachhochschul-Lehrgang AMMT Ausbildungslehrgang für Instandhaltung
 4 Semester berufsbegleitend  11 Wochen – 5 Module
 FH Kärnten in Villach  Ausbildungszentrum Steyrermühl
 Nächster Start: Oktober 2012  Start: 17. September 2012
 Anmeldung bis 15.08. möglich  Anmeldungen bis 30.06. möglich
Abschluss: Akademischer Maintenance Manager Abschluss: Supervisor für Instandhaltung
Information unter www.ammt.at Information unter www.abz.austropapier.at
Deutschland : Service Engineering
Industrielles Servicemanagement
 6 (duales Studium)
 6 bzw. 8 Semester (duales Studium) -kompetenz
 Berufsakademie Leipzig
 FH Dortmund
 Start: Oktober 2011
 Start: Oktober 2011
Abschluss: Bachelor of Engineering
Abschluss: Bachelor of Engineering
Information unter www.ba-leipzig.de
Information unter www.fh-dortmund.de

27. Vorsprung durch Qualifizierung
Eine konsequente Aus- und Weiterbildung der
MitarbeiterInnen in der Instandhaltung kann einem
drohenden Fachkräftemangel vorbeugen, bindet
MitarbeiterInnen an das Unternehmen, schafft
attraktive Arbeitsplätze für neue MitarbeiterInnen
und erhöht die Wettbewerbsfähigkeit des
Unternehmens.

28. Vorsprung durch Weitblick
Behalten Sie
den Gorilla im
Auge….
Danke !

29. Kontakt:
dankl+partner consulting gmbh
MCP Deutschland GmbH
A-5071 Wals bei Salzburg, Röhrenweg 14
Tel.: +43 662 853204 – 0 Fax: +43 662 853204 – 4
Email: office@dankl.com www.dankl.com
Messfeld GmbH
A-9020 Klagenfurt, Lakeside B01b
Tel.: +43 463 219350 Fax: +43 463 219350 -20
Email: office@messfeld.com www.messfeld.com
Mag. Marie Oitner 29.09.2011
29