1. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7
Metodologias de Operacionalização (Workshop)
Tarefa 1
Ponto 1 - Pontos Descritivos Vs Pontos Avaliativos
Ponto Descritivo Avaliativo Comentário
1 Foi recolhida informação dos Este enunciado foca-se numa constatação
departamentos sobre a colecção da BE. factual de que é feita a recolha de
informação sobre a colecção, no entanto
não apresenta um julgamento sobre a sua
qualidade ou adequação ao currículo.
2 A BE promove sistematicamente O facto de se partir dos resultados desses
mecanismos de avaliação cujos mecanismos de avaliação para a posterior
resultados são utilizados na planificação planificação do trabalho revela que se
do trabalho. efectua uma análise do impacto,
pertinência e importância.
3 Iniciativa de um projecto (parceria com a Apresenta-se uma simples constatação do
Câmara Municipal) de âmbito nacional. desenvolvimento de uma iniciativa.
Formanda: Helena ramos Correia 1
DREAlg. – Turma2

2. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7
Metodologias de Operacionalização (Workshop)
4 Aproximação estimulante às famílias e Através do adjectivo qualificativo, transmite-
seu envolvimento no projecto da BE, com se a noção da realização de uma
o projecto “Leituras em família”. avaliação qualitativa doa actividade.
5 Horário da BE cobre todo o tempo de Constatação do facto da coincidência dos
abertura da escola. horários.
6 A actualização do material informático A afirmação de que a actualização do
não corresponde às necessidades dos material informático não corresponde às
utilizadores (professores, alunos). necessidades pressupõe que houve uma
análise/avaliação ao mesmo que permita
confirmar este enunciado.
7 A BE disponibiliza guiões de pesquisa Transmite-se uma informação de um facto
baseados no modelo Big6. sem apresentar uma análise da avaliação
desse trabalho ou do seu impacto na
realização das pesquisas.
Formanda: Helena ramos Correia 2
DREAlg. – Turma2

3. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7
Metodologias de Operacionalização (Workshop)
Ponto 2 – Transformação dos Pontos Descritivos em Enunciados Avaliativos (Apresentação de hipóteses
possíveis).
Ponto Descritivo Avaliativo
1 Foi recolhida informação dos Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE que revelou
departamentos sobre a colecção da BE. a necessidade de actualização para corresponder às necessidades dos utilizadores
nas seguintes temáticas: …
2 A BE promove sistematicamente
mecanismos de avaliação cujos
resultados são utilizados na planificação
do trabalho.
3 Iniciativa de um projecto (parceria com a Iniciativa do projecto …… (em parceria com a Câmara Municipal) de âmbito
Câmara Municipal) de âmbito nacional. nacional para incrementar os hábitos de leitura dos alunos do segundo e 3º ciclos,
envolvendo 18 turma e 12 professores.
4 Aproximação estimulante às famílias e
Formanda: Helena ramos Correia 3
DREAlg. – Turma2

4. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7
Metodologias de Operacionalização (Workshop)
seu envolvimento no projecto da BE, com
o projecto “Leituras em família”.
5 Horário da BE cobre todo o tempo de O horário da BE está adequado às necessidades da comunidade educativa pois
abertura da escola. cobre todo o tempo de abertura da escola.
6 A actualização do material informático
não corresponde às necessidades dos
utilizadores (professores, alunos).
7 A BE disponibiliza guiões de pesquisa Os guiões de pesquisa (baseados no modelo big6) disponibilizados pela BE foram
baseados no modelo Big6. utilizados com sucesso nas aulas de Estudo Acompanhado das turmas do 3º ciclo
para a realização de pesquisas para os trabalhos desenvolvidos.
Formanda: Helena ramos Correia 4
DREAlg. – Turma2