Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a เด็กพิการซ้ำซ็อน
Similar a เด็กพิการซ้ำซ็อน (20)
Más de Darika Roopdee
เด็กพิการซ้ำซ็อน
- 3. เด็กที่มีความบกพร่องซ้้าซ้อน ความหมาย สาเหตุ ลักษณะความพิการ ลักษณะทางจิตวิทยา การให้ความช่วยเหลือ หลักสูตรและการเรียนการสอน
- 4. ความหมาย บุคคลพิการซ้อน ความหมาย เด็กที่มีสภาพความ บกพร่องตั้งแต่สองอย่างขึ้นไปในบุคคลเดียวกันและ สภาพความบกพร่องนี้จะส่งผลให้ เกิดการด้อย ความสามารถในการดารงชีวิตทั้งเป็นอุปสรรคต่อ การศึกษา
- 5. สาเหตุ 1. ระยะก่อนคลอด อาจเกิดจากความผิดปกติทางโครโมโซม หรือระบบเม ตาโบลิซึม หรือมารดาติดยาเสพติด 2. ระหว่างการคลอด สมองขาดออซิเจน สมองได้รบบาดเจ็บระหว่าง ั คลอด 3. ระยะหลังคลอด ได้รับอุบัติเหตุหรือสารพิษ
- 6. ลักษณะความพิการ 1. บกพร่องทางการเห็นร่วมกับบกพร่องอื่นๆ เช่น การได้ยิน สติปัญญา ร่างกาย การ เรียนรู้ สมาธิสั้น เป็นต้น 2. บกพร่องทางร่างกายร่วมกับบกพร่องอื่นๆ เช่น สติปัญญา การเห็น การได้ยิน การ เรียนรู้ ออทิสติก สมาธิสั้น เป็นต้น 3. บกพร่องทางสติปัญญาร่วมกับบกพร่องอื่น ๆ เช่น สติปัญญา การเห็น ร่างกาย การ เรียนรู้สมาธิสั้น เป็นต้น 4. บกพร่องทางสติปัญญากับบกพร่องอื่น ๆ เช่น ร่างกาย ออทิสติก สมาธิสั้น เป็นต้น
- 7. ลักษณะทางจิตวิทยา 1. มีปัญหาในการช่วยเหลือตนเอง 2. มีปัญหาในการสื่อสาร คือ ไม่สามารถ เช่น การแต่งตัว การรับประทานอาหาร สื่อสารกับผู้อื่นได้ ไม่สามารถบอกความ ต้องการของตนเอง
- 8. 3. มีปัญหาในการเคลื่อนไหว เช่น ไม่ สามารถวิ่งหรือเดินได้ด้วยตนเองได้ 4. มีปัญหาทางพฤติกรรม เช่น การ โยกตัวไปมา การโยกศีรษะในตนเอง
- 9. 5. มีปัญหาทางสังคม เช่น ไม่ยินดียินร้ายกับ สิ่งแวดล้อม
- 10. การให้ความช่วยเหลือ ในการให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องซ้าซ้อน จะต้องยึดสภาพ ความบกพร่องเป็นเกณฑ์ เด็กทีมีความบกพร่องมากกว่า 1 ให้ยึดความบกพร่อง ที่รุนแรงกว่าเป็นเกณฑ์ แล้วก็ให้ความช่วยเหลือตามลักษณะความนั้นที่กล่าว มาแล้ว เช่น เด็กมีความบกพร่องทางการได้ยิน และบกพร่องทางการมองเห็น แต่ทางการบกพร่องทางการได้ยินรุนแรงกว่า ก็ให้ช่วยเหลือทางการได้ยินก่อน
- 11. หลักสูตรการเรียนการสอน 1. เน้นด้านการช่วยเหลือตนเองใน ชีวิตประจาวัน เช่น การแต่งตัว การ รับประทานอาหาร การขับถ่ายปัสสาวะ อุจจาระ อาบน้า 2. เน้นด้านการสื่อสาร เช่น การทักทาย บอก ความต้องการของตนเอง รับรู้ความต้องการ ของคนอื่น
- 12. 3. ปัญหาด้านการเคลื่อนไหว การใช้ กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ ซึ่ง จะทาให้เด็กมีทักษะในการประกอบกิจวัติ ประจาวันได้เร็วขึ้น 4. ปัญหาทางพฤติกรรม แก้ไขปัญหาพฤติกรรม ที่ไม่พึงประสงค์ และส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์ เช่น ถ้าเด็กชอบฟังเพลงก็ส่งเสริมให้ฟังเพลง หรือ ถ้า เด็กชอบตะโกนโหวกเหวกโวยก็พยายามแก้ไขให้ อารมณ์เย็นขึ้นและโวยวายให้น้อยลง
- 13. 5. ปัญหาทางสังคม การสร้างปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น - การเล่นกับเพื่อน การทากิจกรรมกับบุคคลอื่น - การบอกข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ชื่อ นามสกุล อายุ ที่ อยู่ เบอร์โทรศัพท์ - ทักษะในห้องเรียนการปฏิบัติตามคาสั่งระบายสีจัด รูปภาพ
- 14. รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1.นายกิตติพันธ์ ติ๊บแปง รหัสนักศึกษา 53181400104 2. นางสาวณัฐนิธี กองไชย รหัสนักศึกษา 53181400109 3. นางสาวพรสุดา เป็งกันทา รหัสนักษึกษา 53181400127 4. นายสายัณห์ ยะเปี้ย รหัสนักศึกษา 53181400141
- 15. จบแล้วจ้า