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POLÍTICAS PUBLICAS PARA QUE LA
TECNOLOGÍA CONDUZCA AL
PROGRESO
Unión Europea (Trejo
Delarbre, 1996).
Compartir
Enseñar
transmitir
Evolución
Forman parte
de nuestra
vida cotidiana
La sociedad se siente inquieto y exige respuestas a sus preguntas sobre las
repercusiones de lasTIC.
La primera (empleo): ¿no destruirán estas tecnologías más empleos de los
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La segunda (democracia y a la igualdad): la complejidad y el coste de las
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  • 5. La sociedad se siente inquieto y exige respuestas a sus preguntas sobre las repercusiones de lasTIC. La primera (empleo): ¿no destruirán estas tecnologías más empleos de los que crean? ¿Seré capaz de adaptarme a los nuevos modos de trabajar?
  • 6. La segunda (democracia y a la igualdad): la complejidad y el coste de las nuevas tecnologías, ¿no harán aumentar los desequilibrios entre las zonas industrializadas y las menos desarrolladas, entre los jóvenes y los viejos, entre los que están enterados y aquellos que no lo están?