1. GUÍA DE TRABAJO
“PALANCAS”
Integrantes:
DANIELA DE BORGUIE
CLAUDIA MUÑOZ
VIVIANA PAREDES

2. Guía de Trabajo
“PALANCAS”
Nombre:_________________________________________________________________
Curso:_____________________Fecha:____________________
I.
1.- Identifica el tipo de palanca que reconoces en cada imagen, luego
ubica en cada una de ellas con la letra indicada el punto de apoyo (A),
fuerza aplicada (F) y resistencia (R).
a)
Tipo de Palanca:________________________________________________________
b)
Tipo de Palanca:_______________________________________________________

3. c)
Tipo de Palanca:_______________________________________________________
d)
Tipo de Palanca:_______________________________________________________
e)
Tipo de Palanca:_____________________________________________________

4. II
1.-Trabajo grupal:
Observa los siguientes materiales:
 un banco de la sala
 una silla
 un palo de escoba
 libros
 ladrillos
 un par de lápices
Instrucciones
a. ) Coloca el objeto pesado sobre la superficie de una mesa e intenta
levantarlo con un dedo.
b.)Describe la dificultad y la fuerza que han tenido que aplicar.
c.) Coloca un lápiz bastante cercano al objeto y de forma paralela a este.
d.)Toma otro lápiz, colócalo encima del primero y perpendicular a este, y
por debajo del objeto. Levántenlo.
d.)Describe nuevamente la dificultad y la fuerza aplicada.
e.)Comparan ambos casos.
¿Cuándo fue más fácil?
¿Cuándo fue necesario aplicar una menor fuerza?
Alejael lápiz que hace de apoyo pruebe cada vez qué sucede con la
fuerza que deben aplicar.
¿Cuándo es más fácil levantar el objeto: cuando el lápiz que hace de
apoyo está más cerca o más lejos del objeto pesado?.
3.-Pongan los libros o ladrillos encima del banco e intenten levantarlo por
un borde con una mano.
 Describan la dificultad y la fuerza que han tenido que aplicar sobre
el banco para levantarlo.
 Luego tomen la silla y la colóquenla bastante cerca del banco.
 Coloquen el palo por encima del respaldo de la silla y por debajo
del banco.
 Describan la dificultad y la fuerza aplicada esta vez sobre el palo
para levantar la mesa.
 Comparen ambos casos.
 ¿Cuándo fue más fácil levantar la mesa aplicando una fuerza
menor?
 Alejen de a poco la silla del borde de la mesa y prueben, cada vez,
qué sucede con la fuerza que tienen que aplicar para levantar la
mesa con el palo.
 ¿Cuándo es más fácil elevar la mesa: cuando la silla que apoya el
palo está más cerca de la mesa o cuando está más alejada de
ella?