1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВРАЧЕЙ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ "Институт усовершенствования врачей" Минздравсоцразвития Чувашии – 10 лет. История, действительность, перспективы Ректор, д-р мед. наук, проф. Герасимова Л.И. Чебоксары, 2009

2. «Стратегия развития образования в Чувашской Республике до 2040 года»2008 год Основными стратегическими целями развития образования до 2040 года в Чувашской Республике являются: создание условий для формирования личности, способной обеспечить устойчивое повышение качества жизни путем непрерывного образования и поддержания высокой готовности к самообучению, социальной и профессиональной мобильности и владеющей общечеловеческими нормами нравственности, культуры, здоровья и межличностного взаимодействия; формирование профессиональных кадров, способных к открытой конкуренции на рынке труда, воспроизводству и развитию материального и интеллектуального потенциала республики, страны, мира.

3. Регламентирующие документы: Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 1 апреля 1998г. №88 «О концепции развития здравоохранения Чувашской Республики на период до2005 года». Приказ Минздрава Чувашской Республики от 1 марта 2000 г. N 86 «Об отраслевой программе реформирования системы оказания медицинской помощи населению Чувашской Республики на 2000-2005 годы». Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 30 ноября 2001г. №261 «О Республиканской программе развития медицинской помощи сельскому населению Чувашской Республики на 2002-2006 годы». Послание Президента Чувашской Республики Государственному Совету Чувашской Республики в 2003 году Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 14 апреля 2003 г. N 95 «О Стратегическом плане реструктуризации системы предоставления медицинской помощи в Чувашской Республике на 2003-2010 годы».

4. "ОТ ОБРАЗОВАНИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ – К ОБРАЗОВАНИЮ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ" (Решение Коллегии Министерства здравоохранения РФ № 5 от 6.03.2001).

5. В 2009 году в Институте создана, внедрена и поддерживается в рабочем состоянии система менеджмента качества, соответствующая требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2008.

6. В Институте функционирует 6 кафедр(общественное здоровье и здравоохранение; терапия и семейная медицина; педиатрия; акушерство и гинекология; хирургия, травматология и ортопедия;стоматология) 9 курсов(психиатрия, психотерапия, психиатрия-наркология; эндоскопия; курортология и восстановительная медицина; эндокринология; оториноларингология; офтальмология; урология; трансфузиология).

7. Национальный проект «ЗДОРОВЬЕ» совместно с Нижегородской государственной академией Участковые терапевты Участковые педиатры Врачи общей практики (семейные врачи) Подготовлено 219 врачей-специалистов

8. Проект МБРР «Техническое содействие реформе системы здравоохранения Российской Федерации» профессиональная переподготовка «Общая врачебная практика (семейная медицина)» 253 специалиста сертификационные циклы 87 врачей общей практики

9. Сертификация - важное звено в системе дополнительного профессионального образования.

10. Российская медицинская академия последипломного образования Выездные циклы усовершенствования Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования Самарская государственная медицинская академия обучено около 5000 медицинских специалистов Нижегородская государственная медицинская академия Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова Казанская государственная медицинская академия

11. Кадры кафедры терапии и семейной медицины 3 доктора медицинских наук, 3 кандидата медицинских наук – преподаватели, имеющие опыт педагогической и лечебной работы, прошли специальную подготовку и адаптировали свой предмет к границам компетенции врача общей практики, за пределами которых должна следовать специализированная помощь с учетом современных достижений в области медицинских технологий, протоколов и стандартов. Специальная подготовка преподавателей: - Московская Медицинская Академии им. И.М.Сеченова«Организация и методика преподавания семейной медицины» - 2000г; - - Нижегородская Государственная Медицинская Академии«Психология и педагогика высшей школы» - 2000г, 2004г.

13. Модули (разделы) рабочей программы профессиональной переподготовки : 1. Социально-экономические и медико-биологические основы семейной медицины 2. Методы медицинской кибернетики в работе врача общей практики (семейного врача) 3. Практическое значение врачебного обследования, лабораторных и специальных методов диагностики в работе врача общей практики (семейного врача) 4. Общие принципы и методы профилактики в профессиональной деятельности врача общей практики (семейного врача) 5. Общие принципы и методы лечения распространенных заболеваний 6. Внутренние болезни 7. Хирургические болезни с основами травматологии и ортопедии 8. Акушерство и гинекология 9. Педиатрия 10. Инфекционные болезни 11. Фтизиатрия 12. Неврология 13. Психиатрия 14. Профессиональные болезни 15. Болезни уха, горла, носа 16. Офтальмология 17. Дерматовенерология 18. Онкология 19. Стоматология

15. Выездная (кустовая) форма

16. Заочная форма

17. «Школа специалиста» при Ассоциации ВОП/СВ

18. Накопительная форма

19. Индивидуальная стажировка

21. Клинические разборы

22. Дискуссии

23. Курсовые работы

25. Зачет по практическим навыкам

27. Проект МБРР «Техническое содействие реформе системы здравоохранения Российской Федерации» МБРР Национальный проект «ЗДОРОВЬЕ» Подготовлено врачей общей практики (семейные врачи) В 2006 г. обучено 27 врачей-специалистов на тематическом усовершенствования

28. Динамика уровня знаний курсантов в процессе подготовки

29. Чувашское региональное отделение «Ассоциации врачей общей практики (семейных врачей) Российской Федерации» Создан 29 ноября 2000 г. и базируются на кафедре терапии и семейной медицины. Председателем избрана заведующая кафедрой терапии и семейной медицины, доктор медицинских наук, профессор Артемьева Елена Геннадьевна

30. План-график подготовки врачей общей практики на 2007-2008 гг. Тематическое усовершенствование 25 Профессиональная переподготовка 156 Сертификационные циклы 62 Профессиональное развитие и подготовка ВОП

31. Планы по совершенствованию учебно-методической работы 1. Разработать программу ТУ по ОВП. 2. Внедрить современные формы обучения (накопительная, очно-заочная, дистанционная и др.) 3. Разработать модель региональной системы последипломной подготовки ВОП на основе современных образовательных российских и международных технологий. 4. Усилить работу по формированию учебных пособий и методических разработок. 5. Внедрить новые технологии и методики преподавания из опыта кафедр семейной медицины: - Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова; - Санкт-петербургской медицинской академии последипломного образования; - Общей врачебной практики Норвегии, Канады и др.

32. "Польза от имеющихся знаний в их применении". Конфуций