SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 138
55ΗΗ
ΙΟΥΝΙΟΥ:ΙΟΥΝΙΟΥ:
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ ΚΑΙ ΣΚΕΨΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΠΑΤΑΛΗ ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ.
ΒΡΕΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΝΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΕΥΓΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΘΕ ΝΑ ΑΓΟΡΑΖΕΙΣ
ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΩΣ ΣΩΣΤΑ.
Η ΣΠΑΤΑΛΗ ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ ΕΧΕΙ ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ
& ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ. ΠΕΡΙΟΡΙΣΕ ΤΗ ΣΠΑΤΑΛΗ ΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ
ΣΩΣΕ ΦΥΣΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΖΩΕΣ.
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
 Η παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος ορίσθηκε με απόφαση τουΗ παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος ορίσθηκε με απόφαση του
Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών το έτοςΟργανισμού Ηνωμένων Εθνών το έτος 19721972 καικαι καθιερώθηκεκαθιερώθηκε
να γιορτάζεται τηννα γιορτάζεται την 55ηη
ΙουνίουΙουνίου κάθε χρόνο.κάθε χρόνο.
 Σκοπός του εορτασμού είναι η ευαισθητοποίηση του κόσμουΣκοπός του εορτασμού είναι η ευαισθητοποίηση του κόσμου
για την προστασία του πλανήτη και των φυσικώνγια την προστασία του πλανήτη και των φυσικών
οικοσυστημάτων αυτού.οικοσυστημάτων αυτού.
 Η ημέρα αυτή εορτάζεται και από τη Δασοπονία μια και ταΗ ημέρα αυτή εορτάζεται και από τη Δασοπονία μια και τα
δάση συγκαταλέγονται στα χερσαία φυσικά οικοσυστήματαδάση συγκαταλέγονται στα χερσαία φυσικά οικοσυστήματα
και είναι χρέος όλων η προστασία τους.και είναι χρέος όλων η προστασία τους.
 Η 5Η 5ηη
Ιουνίου εκτός από γιορτή πρέπει να είναι μιαΙουνίου εκτός από γιορτή πρέπει να είναι μια
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΝΗΣΥΧΙΑ ένας ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΝΗΣΥΧΙΑ ένας ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ μια ΘΥΜΗΣΗΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ μια ΘΥΜΗΣΗ για τογια το Δάσος και τοΔάσος και το
φυσικό περιβάλλον, για να μην γίνει θυσία στο όνομα τηςφυσικό περιβάλλον, για να μην γίνει θυσία στο όνομα της
οικονομικής ανάπτυξης και θύμα της κερδοσκοπίας και τουοικονομικής ανάπτυξης και θύμα της κερδοσκοπίας και του
ανταγωνιστικού πλουτισμού.ανταγωνιστικού πλουτισμού.
ΤΙΤΙ EIEIΝΑΙ ΔΑΣΟΣΝΑΙ ΔΑΣΟΣ;;
 Δάσος είναι μια μικρή ή μεγάλη επιφάνεια τηςΔάσος είναι μια μικρή ή μεγάλη επιφάνεια της
γης, που καλύπτεται από ένα ή πολλά είδηγης, που καλύπτεται από ένα ή πολλά είδη
δέντρων, από θάμνους, διάφορα φυτά καιδέντρων, από θάμνους, διάφορα φυτά και
λουλούδια, μέσα στο οποίο ζουν πολλά είδηλουλούδια, μέσα στο οποίο ζουν πολλά είδη
ζώων και πουλιών.ζώων και πουλιών.
 Όλα αυτά αποτελούν το δασικό οικοσύστημα,Όλα αυτά αποτελούν το δασικό οικοσύστημα,
που παίζει σημαντικό ρόλο στη βιολογικήπου παίζει σημαντικό ρόλο στη βιολογική
ισορροπία μέσα στη φύση.ισορροπία μέσα στη φύση.
ΙΔΑΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΔΑΣΙΚΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
Η ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝΗ ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ
ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΑ ΔΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑΤΑ ΔΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
 Δάση αείφυλλων πλατύφυλλων ειδώνΔάση αείφυλλων πλατύφυλλων ειδών
 Πευκοδάση Μεσογειακής ζώνηςΠευκοδάση Μεσογειακής ζώνης
 Δάση φυλλοβόλων πλατυφύλλωνΔάση φυλλοβόλων πλατυφύλλων
 Δάση οξυάςΔάση οξυάς
 Δάση Ψυχρόβιων κωνοφόρωνΔάση Ψυχρόβιων κωνοφόρων
 Υπαλπικά και αλπικά λιβάδια (βραχώδηςΥπαλπικά και αλπικά λιβάδια (βραχώδης
σχηματισμοίσχηματισμοί
 Παραποτάμια δάση και υγροτοπικά οικοσυστήματαΠαραποτάμια δάση και υγροτοπικά οικοσυστήματα
ΠουρνάριΠουρνάρι ΣχίνοςΣχίνος
ΓκορτσιάΓκορτσιά ΚουμαριάΚουμαριά
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΑ ΠΕΥΚΟΔΑΣΗ
ΦΥΛΛΟΒΟΛΑ ΔΡΥΟΔΑΣΗ
ΕΥΓΕΝΗ ΠΛΑΤΥΦΥΛΛΑ
ΚΑΣΤΑΝΟΔΑΣΟΣΚΑΣΤΑΝΟΔΑΣΟΣ
ΕΛΑΦΟΧΩΡΙΟΥΕΛΑΦΟΧΩΡΙΟΥ
ΔΑΣΟΣ ΟΞΥΑΣ
ΔΑΣΟΣ ΟΞΥΑΣΔΑΣΟΣ ΟΞΥΑΣ
ΛΕΚΑΝΗΣΛΕΚΑΝΗΣ
ΔΑΣΟΣ ΟΞΥΑΣΔΑΣΟΣ ΟΞΥΑΣ
ΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣ
ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ
ΠΙΝΔΟΥΠΙΝΔΟΥ
ΔΑΣΟΣ ΕΛΑΤΙΑΣΔΑΣΟΣ ΕΛΑΤΙΑΣ
ΔΑΣΙΚΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΔΑΣΙΚΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣ
ΥΠΑΛΠΙΚΑ ΛΙΒΑΔΙΑ
ΠΑΡΑΠΟΤΑΜΙΟ ΔΑΣΟΣ
ΛΙΜΝΕΣ ΦΛΕΓΚΑΣΛΙΜΝΕΣ ΦΛΕΓΚΑΣ
ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ
ΒΙΚΟΥ ΑΩΟΥΒΙΚΟΥ ΑΩΟΥ
ΑνεμώναΑνεμώνα ΑγριοβιολέτταΑγριοβιολέττα
ΚρόκοςΚρόκος
ΟρχιδέαΟρχιδέα
ΦΟΙΝΙΚΟΔΑΣΟΣ ΒΑΪ
ΚΑΤΟΙΚΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΑΣΩΝΚΑΤΟΙΚΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΑΣΩΝ
ΒΑΤΡΑΧΟΣ
ΜΠΟΥΦΟΣ
ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ
ΛΥΚΟΣ
ΤΣΑΚΑΛΙΤΣΑΚΑΛΙ
ΑΡΠΑΚΤΙΚΟ
ΑΛΕΠΟΥ
ΑΛΕΠΟΥΑΛΕΠΟΥ
ΖΑΡΚΑΔΙ
ΕΛΑΦΙ
ΑΣΒΟΣΑΣΒΟΣ
ΧΕΛΩΝΑΧΕΛΩΝΑ
ΚΥΚΝΟΙΚΥΚΝΟΙ
ΩΦΕΛΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣΩΦΕΛΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ
(ΑΞΙΕΣ)(ΑΞΙΕΣ)
ΑΠΟΡΡΟΦΟΥΝ ΚΑΙ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΝΟΥΝ ΤΗ
ΡΥΠΑΝΣΗ
ΠΑΡΑΓΟΥΝ ΤΟ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΚΑΙ
ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΟ ΟΞΥΓΟΝΟ
ΕΞΟΜΑΛΥΝΟΥΝ ΤΙΣ ΑΚΡΑΙΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΕΣ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΑΝ
ΑΝΤΙΑΝΕΜΙΚΟΙ ΦΡΑΚΤΕΣ
ΜΕΙΩΝΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΤΟΥΣ
ΘΟΡΥΒΟΥΣ
ΣΥΓΚΡΑΤΟΥΝ ΤΟ ΝΕΡΟ ΤΗΣ ΒΡΟΧΗΣ
ΕΜΠΛΟΥΤΙΖΟΥΝ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΣΟΥΝ ΑΠΟ
ΤΟΥΣ ΡΥΠΟΥΣ ΤΑ ΥΠΟΓΕΙΑ ΝΕΡΑ
ΜΕΙΩΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΤΟΝ ΑΝΑΓΚΑΙΟ
ΒΙΟΤΟΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΝΙΔΑ
ΔΙΝΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ
ΔΑΣΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ
ΑΝΑΨΥΧΗ
ΔΑΣΟΣ – ΠΗΓΗ ΟΞΥΓΟΝΟΥΔΑΣΟΣ – ΠΗΓΗ ΟΞΥΓΟΝΟΥ
ΔΑΣΟΣ – ΠΡΟΣΤΑΤΗΣ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣΔΑΣΟΣ – ΠΡΟΣΤΑΤΗΣ ΤΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΑΣΟΣ – ΠΗΓΗ ΝΕΡΟΥ – ΠΗΓΗ ΖΩΗΣΔΑΣΟΣ – ΠΗΓΗ ΝΕΡΟΥ – ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
ΔΑΣΟΣ – Ο ΒΡΟΧΟΠΟΙΟΣΔΑΣΟΣ – Ο ΒΡΟΧΟΠΟΙΟΣ
ΩΦΕΛΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣΩΦΕΛΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ
(ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ)(ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ)
ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣΠΑΡΑΓΩΓΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ
ΤΩΝ ΔΑΣΩΝΤΩΝ ΔΑΣΩΝ
 Πηγή πρώτων υλώνΠηγή πρώτων υλών
ΥΛΟΤΟΜΙΕΣ ΣΤΑ ΔΑΣΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ ΠΑΓΓΑΙΟΥ
ΥΛΟΤΟΜΙΕΣ ΣΤΑ ΔΑΣΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ ΛΕΚΑΝΗΣ
 άλλα δασικά προϊόνταάλλα δασικά προϊόντα
ΡΗΤΙΝΗΡΗΤΙΝΗ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑΜΑΝΙΤΑΡΙΑ
ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΕΣΚΟΥΚΟΥΝΑΡΕΣ
 βοσκήσιμη ύληβοσκήσιμη ύλη
ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑ
ΚΟΥΜΑΡΑΚΟΥΜΑΡΑ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑΜΑΝΙΤΑΡΙΑ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑΜΑΝΙΤΑΡΙΑ
ΜΑΝΙΤΑΡΙΑΜΑΝΙΤΑΡΙΑ
ΣΠΟΡΟΙΣΠΟΡΟΙ
ΣΟΡΒΙΑ CELTIS
ΔΡΥΣ
ΚΑΡΥΔΙΑ
 ΘηράματαΘηράματα
ΚΥΝΗΓΙΚΥΝΗΓΙ
ΕΧΘΡΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣΕΧΘΡΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ
 Δασικές πυρκαγιέςΔασικές πυρκαγιές
 Παράνομες εκχερσώσεις, καταλήψεις καιΠαράνομες εκχερσώσεις, καταλήψεις και
οικοπεδοποιήσεις.οικοπεδοποιήσεις.
 Ρίψεις μπαζών και σκουπιδιώνΡίψεις μπαζών και σκουπιδιών
 Καταστροφή χωρίς έλεγχο της χλωρίδας καιΚαταστροφή χωρίς έλεγχο της χλωρίδας και
της πανίδαςτης πανίδας
 Ασθένειες των δασικών ειδώνΑσθένειες των δασικών ειδών
 Η υπερβόσκηση και η παράνομη βοσκήΗ υπερβόσκηση και η παράνομη βοσκή
ΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ
ΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ
ΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣΔΑΣΙΚΕΣ ΠΥΡΚΑΓΙΕΣ
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΕΚΧΕΡΣΩΣΗΠΑΡΑΝΟΜΗ ΕΚΧΕΡΣΩΣΗ
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΥΛΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΚΧΕΡΣΩΣΗ
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗ-ΟΙΚΟΠΕΔΟΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΝΟΜΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗ-ΟΙΚΟΠΕΔΟΠΟΙΗΣΗ
ΣΥΛΛΟΓΗ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝΣΥΛΛΟΓΗ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΑΠΟ ΤΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟ
ΚΑΒΑΛΑΣΚΑΒΑΛΑΣ
ΠΙΤΥΟΚΑΜΠΗΠΙΤΥΟΚΑΜΠΗ
ΠΡΟΣΒΟΛΗ ΠΙΤΥΟΚΑΜΠΗΣΠΡΟΣΒΟΛΗ ΠΙΤΥΟΚΑΜΠΗΣ
ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΠΙΤΥΟΚΑΜΠΗΣ ΜΕΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΠΙΤΥΟΚΑΜΠΗΣ ΜΕ
ΕΠΙΓΕΙΑ ΜΕΣΑΕΠΙΓΕΙΑ ΜΕΣΑ
ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΒΟΣΚΗ ΣΕ ΑΝΑΔΑΣΩΤΕΑΠΑΡΑΝΟΜΗ ΒΟΣΚΗ ΣΕ ΑΝΑΔΑΣΩΤΕΑ
ΕΚΤΑΣΗΕΚΤΑΣΗ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
 1)Στην εκτέλεση των Δασοτεχνικών Έργων1)Στην εκτέλεση των Δασοτεχνικών Έργων
 1α.Αναδασώσεις1α.Αναδασώσεις
 1β.Δασικό Φυτώριο1β.Δασικό Φυτώριο
 1γ.Διάνοιξη και βελτίωση του Δασ. οδικού δικτύου.1γ.Διάνοιξη και βελτίωση του Δασ. οδικού δικτύου.
 1δ.Κατασκευή έργων για την πρόληψη των Δασ.1δ.Κατασκευή έργων για την πρόληψη των Δασ.
πυρκαγιών.πυρκαγιών.
 1ε.Βελτίωση ορεινών βοσκοτόπων1ε.Βελτίωση ορεινών βοσκοτόπων
 1στ.Δημιουργία χώρων υπαίθριας αναψυχής1στ.Δημιουργία χώρων υπαίθριας αναψυχής
 1ζ.Κατασκευή δασικών λυομένων οικημάτων στα1ζ.Κατασκευή δασικών λυομένων οικημάτων στα
Δασικά συμπλέγματα για περιβαλλοντική εκπαίδευση.Δασικά συμπλέγματα για περιβαλλοντική εκπαίδευση.
1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ
1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ
1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ
1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ1α.ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ
ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟΥΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟΥ
ΔΑΣΟΥΣ ΚΑΒΑΛΑΣΔΑΣΟΥΣ ΚΑΒΑΛΑΣ
1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ1β.ΔΑΣΙΚΟ ΦΥΤΩΡΙΟ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
1γ.ΔΑΣΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ1γ.ΔΑΣΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ
1γ.ΔΑΣΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ1γ.ΔΑΣΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ
1γ.ΔΑΣΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ1γ.ΔΑΣΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ
1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΟΜΒΡΟΔΕΞΑΜΕΝΗ1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΟΜΒΡΟΔΕΞΑΜΕΝΗ
1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΠΥΡΟΦΥΛΑΚΙΟ1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΠΥΡΟΦΥΛΑΚΙΟ
1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΕΡΙΦΡΑΞΗΣ1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΕΡΙΦΡΑΞΗΣ
1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΠΥΡΙΚΕΣ ΖΩΝΕΣ1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΠΥΡΙΚΕΣ ΖΩΝΕΣ
1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΠΥΡΙΚΕΣ ΖΩΝΕΣ1δ.ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΠΥΡΙΚΕΣ ΖΩΝΕΣ
1ε.ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΟΡΕΙΝΩΝ ΒΟΣΚΟΤΟΠΩΝ1ε.ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΟΡΕΙΝΩΝ ΒΟΣΚΟΤΟΠΩΝ
ΠΟΤΙΣΤΡΕΣ-ΖΩΩΝΠΟΤΙΣΤΡΕΣ-ΖΩΩΝ
1ε.ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΟΡΕΙΝΩΝ ΒΟΣΚΟΤΟΠΩΝ1ε.ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΟΡΕΙΝΩΝ ΒΟΣΚΟΤΟΠΩΝ
ΠΟΤΙΣΤΡΕΣ-ΖΩΩΝΠΟΤΙΣΤΡΕΣ-ΖΩΩΝ
1στ.ΕΡΓΑ ΔΑΣΙΚΗΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ1στ.ΕΡΓΑ ΔΑΣΙΚΗΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ
1στ.ΕΡΓΑ ΔΑΣΙΚΗΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ1στ.ΕΡΓΑ ΔΑΣΙΚΗΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ
1στ.ΕΡΓΑ ΔΑΣΙΚΗΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ1στ.ΕΡΓΑ ΔΑΣΙΚΗΣ ΑΝΑΨΥΧΗΣ
ΕΡΓΑ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΗΕΡΓΑ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΗ
ΔΑΣΙΚΗ ΘΕΣΗ ΚΑΛΛΙΘΕΑΔΑΣΙΚΗ ΘΕΣΗ ΚΑΛΛΙΘΕΑ
ΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣ
ΕΡΓΑ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΗΕΡΓΑ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΗ
ΔΑΣΙΚΗ ΘΕΣΗ ΠΑΝΑΓΙΑΔΑΣΙΚΗ ΘΕΣΗ ΠΑΝΑΓΙΑ
ΛΕΚΑΝΗΣΛΕΚΑΝΗΣ
1ζ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ1ζ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ
1ζ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ1ζ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ
1ζ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ1ζ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΑΣΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ
ΔΑΣΙΚΑ ΛΥΟΜΕΝΑ ΟΙΚΗΜΑΤΑΔΑΣΙΚΑ ΛΥΟΜΕΝΑ ΟΙΚΗΜΑΤΑ
ΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣΠΑΓΓΑΙΟΥ ΟΡΟΥΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
 2) Διοίκηση και Διαχείριση δασών2) Διοίκηση και Διαχείριση δασών
 3) Προστασία δασών3) Προστασία δασών
 4) Θήρα – Εκτροφείο θηραμάτων4) Θήρα – Εκτροφείο θηραμάτων
ΥΛΟΤΟΜΙΕΣΥΛΟΤΟΜΙΕΣ
ΥΛΟΤΟΜΙΕΣΥΛΟΤΟΜΙΕΣ
ΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝ
ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
ΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝ
ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
ΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝ
ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
ΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝΕΚΤΡΟΦΕΙΟ ΑΓΡΙΩΝ ΘΗΡΑΜΑΤΩΝ
ΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣΔΑΣΑΡΧΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΔΑΣΙΚΟΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΔΑΣΙΚΟ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
 ΠεζοπορίαΠεζοπορία
 ΑναρρίχησηΑναρρίχηση
 Κανό – Καγιάκ – ΡάφτινγκΚανό – Καγιάκ – Ράφτινγκ
 Παρατήρηση χλωρίδας και πανίδαςΠαρατήρηση χλωρίδας και πανίδας
ΠΕΖΟΠΟΡΙΑΠΕΖΟΠΟΡΙΑ
ΠΕΖΟΠΟΡΙΑΠΕΖΟΠΟΡΙΑ
ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗ
ΚΑΝΟ-ΚΑΓΙΑΚ ΣΤΟ Π.ΝΕΣΤΟΚΑΝΟ-ΚΑΓΙΑΚ ΣΤΟ Π.ΝΕΣΤΟ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΑΓΡΙΟΛΟΥΛΟΥΔΩΝΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΑΓΡΙΟΛΟΥΛΟΥΔΩΝ
ΝΕΣΤΟΣΝΕΣΤΟΣ
ΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥ
ΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥ
ΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥ
ΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥΣΤΕΝΑ ΝΕΣΤΟΥ
ΚΟΙΤΗ ΠΟΤΑΜΟΥΚΟΙΤΗ ΠΟΤΑΜΟΥ
Δέλτα Νέστου
 Μέσα στο δέλτα
του ποταμού
συναντώνται
διάφοροι βιότοποι
όπως
λιμνοθάλλασες,
λίμνες,
υγροτοπικές
εκτάσεις καθώς
και το
παραποτάμιο
δάσος του Νέστου
το οποίο
εκτείνεται δεξιά
και αριστερά της
κοίτης του
ποταμού
ΠΑΡΑΠΟΤΑΜΙΟ ΔΑΣΟΣ ΝΕΣΤΟΥΠΑΡΑΠΟΤΑΜΙΟ ΔΑΣΟΣ ΝΕΣΤΟΥ
ΠΑΡΑΠΟΤΑΜΙΟ ΔΑΣΟΣ ΝΕΣΤΟΥΠΑΡΑΠΟΤΑΜΙΟ ΔΑΣΟΣ ΝΕΣΤΟΥ
Το παραποτάμιο δάσος είναι ένα μωσαϊκό οικοτύπων,
οι οποίοι μπορούν να διακριθούν κύρια σε τρεις
μορφές:
υπολείμματα του αρχέγονου δάσους,
δευτερογενές παρόχθιο δάσος κατά μήκος της
τεχνητής κοίτης και
τεχνητές συστάδες δάσους (καλλιέργειες υβριδίων
λεύκης) που συνδέονται μαζί με γυμνές ή
θαμνώδεις εκτάσεις πρώην λευκοφυτειών και τις
ανενεργές κοίτες του ποταμού
Παρθένο δάσος Δευτερογενές παρόχθιο δάσος
Λευκοκαλλιέργεια
ΕΚΒΟΛΕΣ ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥΕΚΒΟΛΕΣ ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥ
ΕΚΒΟΛΕΣ ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥΕΚΒΟΛΕΣ ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥ
ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΕΚΒΟΛΕΣ ΤΟΥΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΕΚΒΟΛΕΣ ΤΟΥ
ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥ
ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΕΚΒΟΛΕΣ ΤΟΥΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΕΚΒΟΛΕΣ ΤΟΥ
ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥ
ΑΜΜΟΘΙΝΕΣ ΣΤΙΣ ΕΚΒΟΛΕΣ ΤΟΥΑΜΜΟΘΙΝΕΣ ΣΤΙΣ ΕΚΒΟΛΕΣ ΤΟΥ
ΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥΠΟΤΑΜΟΥ ΝΕΣΤΟΥ
ΚΑΙ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ.ΚΑΙ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ.
ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΟ ΔΑΝΕΙΣΤΗΚΑΜΕΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΟ ΔΑΝΕΙΣΤΗΚΑΜΕ
ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΦΕΙΛΟΥΜΕΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ
ΝΑ ΤΟΥΣ ΤΟ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ.ΝΑ ΤΟΥΣ ΤΟ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ.
ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ .ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ .
ΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ.ΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Δρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτων
Δρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτωνΔρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτων
Δρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτωνAlexandra Tsigkou
 
οικολογικές οργανώσεις
οικολογικές  οργανώσειςοικολογικές  οργανώσεις
οικολογικές οργανώσειςvoreai
 
Τα πετρώματα και η σημασία τους
Τα πετρώματα και η σημασία τουςΤα πετρώματα και η σημασία τους
Τα πετρώματα και η σημασία τουςDora Makridou
 
4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων δράσειςKpe Maronias
 
φωνή από τη θάλασσα
φωνή από τη θάλασσαφωνή από τη θάλασσα
φωνή από τη θάλασσαDora Makridou
 
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...Hellenic Centre for Marine Research
 
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣalegeraki
 
περι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπωνπερι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπωνgper2014
 
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...Mary Pap
 
οικολογικεσ οργανωσεισ
οικολογικεσ  οργανωσεισοικολογικεσ  οργανωσεισ
οικολογικεσ οργανωσεισgiofxri
 
Τσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτων
Τσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτωνΤσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτων
Τσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτωνAlexandra Tsigkou
 
υπαιθριες δραστηριοτητες
υπαιθριες δραστηριοτητεςυπαιθριες δραστηριοτητες
υπαιθριες δραστηριοτητεςkateser
 
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί ΔρυμοίAlexandra Tsigkou
 
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣKpe Maronias
 
Προϊόντα Βιολογικής Καλλιέργειας
Προϊόντα Βιολογικής ΚαλλιέργειαςΠροϊόντα Βιολογικής Καλλιέργειας
Προϊόντα Βιολογικής ΚαλλιέργειαςΕΠΑΛ Φαρκαδόνας
 
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας Ioanna Ntinou
 
11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον
11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον 11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον
11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον Kpe Maronias
 

La actualidad más candente (20)

Δρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτων
Δρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτωνΔρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτων
Δρ Αναστάσιος Μαυράκης- Μέθοδοι εναλλακτικής διαχείρισης απορριμμάτων
 
οικολογικές οργανώσεις
οικολογικές  οργανώσειςοικολογικές  οργανώσεις
οικολογικές οργανώσεις
 
Τα πετρώματα και η σημασία τους
Τα πετρώματα και η σημασία τουςΤα πετρώματα και η σημασία τους
Τα πετρώματα και η σημασία τους
 
4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
 
φωνή από τη θάλασσα
φωνή από τη θάλασσαφωνή από τη θάλασσα
φωνή από τη θάλασσα
 
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
 
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ
 
περι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπωνπερι ανεμων υδατων και τοπων
περι ανεμων υδατων και τοπων
 
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
 
οικολογικεσ οργανωσεισ
οικολογικεσ  οργανωσεισοικολογικεσ  οργανωσεισ
οικολογικεσ οργανωσεισ
 
Τσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτων
Τσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτωνΤσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτων
Τσίγκου Αλεξάνδρα- Από την Ανακύκλωση στη Μείωση απορριμμάτων
 
υπαιθριες δραστηριοτητες
υπαιθριες δραστηριοτητεςυπαιθριες δραστηριοτητες
υπαιθριες δραστηριοτητες
 
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
 
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
 
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
 
Genisi
GenisiGenisi
Genisi
 
Προϊόντα Βιολογικής Καλλιέργειας
Προϊόντα Βιολογικής ΚαλλιέργειαςΠροϊόντα Βιολογικής Καλλιέργειας
Προϊόντα Βιολογικής Καλλιέργειας
 
κόμικ τελικό
κόμικ τελικόκόμικ τελικό
κόμικ τελικό
 
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
 
11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον
11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον 11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον
11o Δ ΣΧ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ 2015 αθληση και φυσικο πριβαλλον
 

Similar a παρουσιαση 5 ιουνιου

παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08
παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08
παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08Ε.Κ.ΠΟΙ.ΖΩ.
 
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015
Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015paez2013
 
1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους
1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους
1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλουςAlexandra Tsigkou
 
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.filiopanagiotaki
 
νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!gvlachos
 
νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!gvlachos
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137KalliopiChanou
 
Οικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέρος
Οικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέροςΟικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέρος
Οικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέροςarlap
 
Auli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopa
Auli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopaAuli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopa
Auli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopaDimitris Gkotzos
 
καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]
καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]
καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]Dimitris Economou
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"jtsiropin
 
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17Ξανθή Τσομπανίδου
 
βιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργιαβιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργιαlyknikai
 
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxΑειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxEleni Psara
 
Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!
Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!
Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!Geniko Lykio Pentapolis Serron
 

Similar a παρουσιαση 5 ιουνιου (20)

Environment parnitha
Environment parnithaEnvironment parnitha
Environment parnitha
 
παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08
παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08
παυλικακησ α ενοτητα-ημεριδα 17-3-08
 
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015
Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015Οικολογικό Σχολείο,  2014-2015
Οικολογικό Σχολείο, 2014-2015
 
1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους
1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους
1ο ΔΣ Νέας Περάμου- Η φύση ανήκει σε όλους
 
ελια
ελιαελια
ελια
 
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
Μειώνω τα σκουπίδια. Aνακυκλώνω κι επαναχρησιμοποιώ.
 
νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!
 
νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
 
Οικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέρος
Οικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέροςΟικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέρος
Οικολογια Β' Γυμνασιου 2015-16 - A μέρος
 
Auli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopa
Auli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopaAuli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopa
Auli tou sxoleiou p2 teliko xoris prosopa
 
καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]
καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]
καλλιεργω τον σχολικο μας κηπο με ντοπιους παραδοσιακους [αυτόματη αποθήκευση]
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
 
ελιά 3
ελιά 3ελιά 3
ελιά 3
 
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
 
βιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργιαβιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργια
 
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxΑειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
 
Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!
Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!
Πράσινη Ανάπτυξη στο σχολικό περιβάλλον: από τη θεωρία στην πράξη!
 
Tetartiergasiatpe
TetartiergasiatpeTetartiergasiatpe
Tetartiergasiatpe
 
Tetartiergasiatpe
TetartiergasiatpeTetartiergasiatpe
Tetartiergasiatpe
 

Más de D K

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptxΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptxD K
 
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptxΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptxD K
 
ΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdf
ΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdfΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdf
ΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdfD K
 
προσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίας
προσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίαςπροσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίας
προσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίαςD K
 
Greek school p6
Greek school p6Greek school p6
Greek school p6D K
 
Plan erasmus meeting italy dic 2019
Plan erasmus meeting italy  dic 2019Plan erasmus meeting italy  dic 2019
Plan erasmus meeting italy dic 2019D K
 
eTwinning project
eTwinning project eTwinning project
eTwinning project D K
 
13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη
13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη
13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξηD K
 
Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01D K
 
1
11
1D K
 
On the road of exile
On the road of exileOn the road of exile
On the road of exileD K
 
6th grade n.karya introduction
6th grade n.karya   introduction6th grade n.karya   introduction
6th grade n.karya introductionD K
 
6th Grade Nea Karya Primary School
6th Grade Nea Karya Primary School6th Grade Nea Karya Primary School
6th Grade Nea Karya Primary SchoolD K
 
88
8888
88D K
 
66
6666
66D K
 
55
5555
55D K
 
44
4444
44D K
 
33
3333
33D K
 
22
2222
22D K
 
11
1111
11D K
 

Más de D K (20)

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptxΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ_ Βιβλιοδιαδρομές... (2).pptx
 
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptxΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptx
ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ- ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pptx
 
ΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdf
ΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdfΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdf
ΛΕΥΚΩΜΑ ΔΣ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ.pdf
 
προσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίας
προσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίαςπροσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίας
προσέγγιση της συμπερίληψης μέσα από διαθεματικά σχέδια εργασίας
 
Greek school p6
Greek school p6Greek school p6
Greek school p6
 
Plan erasmus meeting italy dic 2019
Plan erasmus meeting italy  dic 2019Plan erasmus meeting italy  dic 2019
Plan erasmus meeting italy dic 2019
 
eTwinning project
eTwinning project eTwinning project
eTwinning project
 
13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη
13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη
13ος Διαγωνισμός Μαθηματικών ΣΤ΄ τάξη
 
Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01Lyseis e 2019_03_01
Lyseis e 2019_03_01
 
1
11
1
 
On the road of exile
On the road of exileOn the road of exile
On the road of exile
 
6th grade n.karya introduction
6th grade n.karya   introduction6th grade n.karya   introduction
6th grade n.karya introduction
 
6th Grade Nea Karya Primary School
6th Grade Nea Karya Primary School6th Grade Nea Karya Primary School
6th Grade Nea Karya Primary School
 
88
8888
88
 
66
6666
66
 
55
5555
55
 
44
4444
44
 
33
3333
33
 
22
2222
22
 
11
1111
11
 

Último

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Último (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

παρουσιαση 5 ιουνιου

Notas del editor

  1. Δάσος είναι μια μικρή ή μεγάλη επιφάνεια της γης, που καλύπτεται από ένα ή πολλά είδη δέντρων, από θάμνους, διάφορα φυτά και λουλούδια, μέσα στο οποίο ζουν πολλά είδη ζώων και πουλιών. Όλα αυτά μαζί αποτελούν το δασικό οικοσύστημα, που παίζει σημαντικό ρόλο στη βιολογική ισορροπία μέσα στη φύση.
  2. Γι’ αυτόν το λόγο η χώρα μας είναι προικισμένη με μια τεράστια ποικιλία δασικών και φυσικών οικοσυστημάτων, που την κατατάσσουν στις σπουδαιότερες από πλευράς φυσικού περιβάλλοντος, τουλάχιστον σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
  3. στους μεσογειακούς οικότοπους, όπως είναι τα φρύγανα, οι αείφυλλες και σκληρόφυλλες θαμνώδεις διαπλάσεις, που απλώνονται από τα παράλια στο εσωτερικό της χώρας,
  4. τα μεσογειακά πευκοδάση και φυλλοβόλα δάση, μέχρι τα δάση της ορεινής Ελλάδας με κεντροευρωπαϊκό χαρακτήρα,
  5. Τα διαχειριστικά σχέδια και η οποιαδήποτε «ενεργός» διαχείριση των δασών, αναφέρονται στα παραγωγικά δάση, που διαχειρίζεται η υπηρεσία μας. Στο σημείο αυτό πρέπει να επισημάνουμε ότι μεγάλες δασικές περιοχές, επειδή διαχειρίζονται από άλλες υπηρεσίες θεωρούνται απλά ως «εκτός διαχείρισης».
  6. Η ίδια αυτή μοίρα συνοδεύει και τα δάση, τους δασικούς πόρους, που επηρεάζουν σημαντικά τη ζωή του ανθρώπου, ακόμα και την επιβίωσή του στον πλανήτη.
  7. Με βάση λοιπόν τον παραγωγικό ρόλο, που είναι ασφαλώς πολύ σημαντικός, ο χαρακτήρας και η αξία των δασών εκτιμάται από τα προϊόντα που μπορούν να παραχθούν και η διαχείρισή τους βασίζεται κυρίως στην αύξηση των παραγωγικών δυνατοτήτων και στη μέριμνα, για την ανανέωσή τους, ώστε να μπορούν συνεχώς να παράγουν. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στα δασικά είδη με μεγάλη εμπορική αξία, και προς το στόχο αυτό πρέπει να κατευθυνόμαστε, για τη διαχείριση των δασών και των φυσικών οικοσυστημάτων γενικότερα.
  8. Για να μπορέσουμε να αντιληφθούμε καλύτερα και να ρυθμίσουμε ορθολογικότερα τις σχέσεις μεταξύ του δάσους και της ανθρώπινης κοινωνίας, που είναι το ζητούμενο στην εποχή μας, είναι αναγκαίο να προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε με μεγαλύτερη προσοχή την έννοια του δάσους, καθώς και τις μεταβολές, που έχει υποστεί η έννοια αυτή στη διάρκεια της ιστορίας.
  9. Για να κατανοήσουμε το δάσος, ιδιαίτερα σήμερα που οι ανάγκες του ανθρώπου δεν περιορίζονται μόνο στα αγαθά από την εκμετάλλευση των δέντρων, πρέπει να το αντιληφθούμε ,
  10. Είναι ανάγκη δηλαδή, να κατανοήσουμε σήμερα το δάσος, με το σύνθετο όρο «δασικό οικοσύστημα», που αποτελεί την κορωνίδα των χερσαίων οικοσυστημάτων και βρίσκεται σε άμεση σχέση και με τα υπόλοιπα στοιχεία τους, τους θαμνώνες, τους φρυγανότοπους, τα λιβάδια, τις βραχώδεις εξάρσεις,
  11. Η τεράστια αυτή βιοποικιλότητα και η μοναδική αξία της ελληνικής φύσης, όπως αποτυπώνεται κυρίως στα δασικά οικοσυστήματα, δημιουργούν ασφαλώς πρόσθετες υποχρεώσεις για την προστασία, τη διατήρηση και την ορθολογική διαχείρισή τους, τόσο για την παρούσα όσο και για τις μελλοντικές γενιές.
  12. καθώς και τους αλπικούς οικότοπους και τα ψηλά βουνά, που αποτελούν σημαντικούς χώρους προστασίας, ως καταφύγιο της άγριας χλωρίδας και πανίδας.
  13. Ένας σημαντικός αριθμός από αυτά είναι ενδημικά, απαντούν δηλαδή μόνο μέσα στα γεωγραφικά όριά της και πουθενά αλλού στον κόσμο.
  14. Δημιούργησε επίσης μια μεγάλη ποικιλία φυσικών οικοσυστημάτων, που εκτείνονται από τα υποτροπικά, όπως είναι τα φοινικοδάση της Κρήτης,
  15. ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ
  16. Τα δάση ενεργούν σαν τα σφουγγάρια, αφού απορροφούν και εξουδετερώνουν τις διάφορες μορφές ρύπανσης, που προκαλούνται κυρίως από τις ανθρώπινες δραστηριότητες. Επίσης δρουν και σαν αποθήκες του διοξειδίου του άνθρακα ( CO 2) της ατμόσφαιρας, ενός αερίου που είναι υπεύθυνο για το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για περιοχές, που βρίσκονται κοντά σε βιομηχανίες, εργοστάσια, όπου το δάσος ενεργώντας σαν φίλτρο, κρατάει πολλές βλαβερές ουσίες και έτσι οι κάτοικοι αναπνέουν όσο είναι δυνατόν καθαρότερο αέρα.
  17. Παράλληλα όμως τα δένδρα δρουν σαν καταλύτες και πνεύμονες της πόλης, με την αφαίρεση του άνθρακα ( C ) από το διοξείδιο του άνθρακα ( CO 2) και την αποθήκευσή του με τη μορφή της κυτταρίνης στον κορμό τους, απελευθερώνοντας ταυτόχρονα πίσω στον αέρα το πολύτιμο για τη ζωή οξυγόνο ( O 2).
  18. Τα δένδρα ιδιαίτερα τα φυλλοβόλα έχουν την ικανότητα να εξομαλύνουν τις ακραίες θερμοκρασίες συμβάλλοντας στη σταθερότητα του κλίματος. Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού το φύλλωμά τους συγκρατεί την ηλιακή ακτινοβολία και έτσι προκαλείται μείωση της θερμοκρασίας. Αντίθετα το χειμώνα, όταν τα δένδρα ρίχνουν τα φύλλα τους η ηλιακή ακτινοβολία φθάνει μέχρι το έδαφος, δημιουργώντας ένα ευχάριστο αίσθημα Έτσι γίνονται καλύτερες οι συνθήκες διαβίωσης των ανθρώπων.
  19. Πολλές φορές τα δένδρα χρησιμοποιούνται σαν αντιανεμικοί φράκτες, για να ελέγχουν την κίνηση και την ταχύτητα του ανέμου. Η ιδιότητα αυτή δεν επιδρά μόνο στη διατήρηση ενός εξισορροπημένου κλίματος μέσα στο δάσος, αλλά και στην προστασία του εδάφους από τη διάβρωση του ανέμου.
  20. Ένα σημαντικό ζήτημα, που απασχολεί ιδιαίτερα το σύγχρονο άνθρωπο είναι η ηχορύπανση, που εμφανίζεται κυρίως στα μεγάλα αστικά κέντρα. Η ικανότητα των δένδρων να μειώνουν τα επίπεδα του θορύβου, απορροφώντας τον ήχο με το φύλλωμά τους είναι γνωστή. Η επίδραση αυτή είναι τόσο μεγαλύτερη, όσο πιο κοντά βρίσκονται τα δένδρα στην πηγή των θορύβων.
  21. Τα δένδρα με τη φυλλωσιά τους συγκρατούν το νερό της βροχής και ανακόπτουν την ταχύτητα της ροής του προς το έδαφος. Αυτό έχει ως συνέπεια: να μην πέφτει με δύναμη η βροχή στο έδαφος, να αυξάνεται η είσοδος του νερού σ’ αυτό και να μειώνεται η ροή του νερού πάνω στο έδαφος.
  22. Ο ρόλος αυτός των δασών είναι ιδιαίτερα σημαντικός, γιατί: 1. η είσοδος του νερού στο έδαφος αφ’ ενός εμπλουτίζει και απαλλάσσει από τους ρύπους τα υπόγεια νερά, τα οποία είναι η κύρια πηγή ύδρευσης των οικισμών και άρδευσης των γεωργικών καλλιεργειών και αφ’ ετέρου ελαχιστοποιεί την απειλή της πλημμύρας.
  23. 2. Με την επιβράδυνση της επιφανειακής απορροής μειώνεται η διάβρωση του εδάφους.
  24. Τα δάση παρέχουν τον αναγκαίο βιότοπο, για τη διατήρηση της πανίδας, που αποτελεί έναν απαραίτητο κρίκο του οικολογικού συστήματος. Τα δένδρα είναι μια σημαντική πηγή τροφής για τα πουλιά, ενώ συμβάλλουν και στην προστασία τους, αφού λειτουργούν ως καταφύγιο. Επιπλέον τα πουλιά, που φωλιάζουν στις πλούσιες φυλλωσιές των δένδρων αναπαράγουν ευχάριστους ήχους και δημιουργούν ψυχική ευφορία στους επισκέπτες.
  25. Μας δίνει σημαντικές ποσότητες ξύλου και μας προσφέρει διάφορα δασικά προϊόντα και καρπούς. Και σ’ αυτό το σημείο δεν θα αναφέρουμε καμία άλλη προσφορά για τον άνθρωπο αυτής της πρώτης ύλης, παρά μόνο ένα βιομηχανικό προϊόν της, το χαρτί, που χρησιμοποιούμε όλοι μας στο σχολείο, στη δουλειά μας και με την κατανάλωση του οποίου μετριέται η στάθμη του μορφωτικού επιπέδου των λαών.
  26. ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΜΩΣ ΟΙ ΚΥΡΙΟΤΕΡΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΩΝ ΔΑΣΩΝ Πηγή πρώτων υλών, που είναι εμπορεύσιμα, όπως το ξύλο και τα παράγωγά του, για παράδειγμα το χαρτί που αναφέρθηκε, ξύλινα δάπεδα, κόντρα πλακέ,
  27. Ο ρόλος των δασών στην οικονομική, κοινωνική, αλλά πριν απ’ όλα στην ποιότητα ζωής μπορεί να αναζητηθεί σε τέσσερις κατευθύνσεις: Στην κατεύθυνση της παραγωγής, αφού καλείται να καλύψει βασικές ανάγκες της οικονομίας μας σε ξύλο και δασικά προϊόντα.
  28. άλλα δασικά προϊόντα, όπως η ρητίνη, ο φλοιός, τα μανιτάρια, οι καρποί, οι λειχήνες,
  29. βοσκήσιμη ύλη
  30. θηράματα
  31. Οι κυριότεροι από τους κινδύνους αυτούς αναφέρονται στις πυρκαγιές, αλλά και στις καταπατήσεις των δασικών εκτάσεων,
  32. οι οποίες συνεπάγονται αποψιλώσεις, εκχερσώσεις, μετατοπίσεις ορίων,
  33. Η δασοπονία, που ασχολείται με την ορθολογική χρησιμοποίηση των δασικών πόρων, για την ικανοποίηση των ανθρώπινων αναγκών, θα πρέπει να αναζητήσει νέους προσανατολισμούς στην πολιτική και τις μεθόδους διαχείρισης των δασών, προκειμένου να ανταποκριθεί πληρέστερα στην αποστολή της.
  34. Οι λειτουργίες και οι αξίες των δασικών οικοσυστημάτων στην εποχή μας δε σταματούν εδώ. Οι αλλαγές στη ζωή του ανθρώπου, που επιβάλλει η σύγχρονη πραγματικότητα, δημιουργεί επίσης την ανάγκη σε πολλούς ανθρώπους, ιδίως των πόλεων και των βιομηχανικών περιοχών, για την έξοδό τους προς την ύπαιθρο και κυρίως στον ορεινό χώρο και το δάσος, όπου αναζητούν να ξεκουραστούν και να ηρεμήσουν απολαμβάνοντας το φυσικό περιβάλλον, το τοπίο, αλλά και
  35. να συμμετάσχουν σε διάφορες δραστηριότητες υπαίθριας αναψυχής και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ενημέρωσης, που αποζητάει όλο και πιο πολύ ο σημερινός άνθρωπος. Το δασικό περιβάλλον, η φύση και το πράσινο, αποτελούν έναν ευεργετικό, αποτελεσματικό και πολύτιμο σύμμαχο στην προσπάθεια του ανθρώπου, για βελτίωση της ποιότητας της ζωής του.
  36. Η λειτουργία των δασών και των φυσικών οικοσυστημάτων γενικότερα, ως πόλος έλξης επισκεπτών, δημιουργεί ασφαλώς σημαντικές ευκαιρίες απασχόλησης του τοπικού πληθυσμού και νέες οικονομικές δυνατότητες, με την ανάγκη παροχής ευκολιών εξυπηρέτησης των επισκεπτών, συμβάλλοντας επίσης σημαντικά και στην τόνωση της εθνικής οικονομίας, με την αναζωογόνηση συνήθως απομονωμένων δασόβιων περιοχών.
  37. Ο άνθρωπος πολλές φορές στην καθημερινή του ζωή χρησιμοποιεί τη φράση « Βλέπουμε τα δέντρα και χάνουμε το δάσος … » . Πράγματι το δάσος δεν είναι μόνο ένα πλήθος δέντρων σε μια συγκεκριμένη έκταση. Ούτε αποτελείται μόνο από δέντρα.
  38. τα ποτάμια και τις λίμνες, που όλα μαζί έχουν ένα κοινό και ιδιαίτερο χαρακτηριστικό.
  39. οι εκβολές του με τις λιμνοθάλασσες,