Te leen : iPads | NVMO Rondetafel over Tablets
•Descargar como KEY, PDF•
1 recomendación•1,393 vistas
Alle links http://bit.ly/tabletsNVMO A16 De didactische waarde van de tablet-pc. Eerste ervaringen met het gebruik van iPads in het medisch onderwijs *educational value of tablets in medical education*
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (6)
Similar a Te leen : iPads | NVMO Rondetafel over Tablets
Similar a Te leen : iPads | NVMO Rondetafel over Tablets (20)
Más de Guus van den Brekel
Más de Guus van den Brekel (20)
Te leen : iPads | NVMO Rondetafel over Tablets
- 1. Te leen: iPads Onderwijs| patientenzorg | onderzoek Centrale Medische Bibliotheek UMCG
- 2. "Disruptive technology" Mobiel én Web 2.0 én Wifi
- 3. "Disruptive technology" Mobiel én Web 2.0 én Wifi
- 4. "Disruptive technology" Mobiel én Web 2.0 én Wifi
- 5. "Disruptive technology" Mobiel én Web 2.0 én Wifi
- 6. "Disruptive technology" Mobiel én Web 2.0 én Wifi
- 7. • 8 iPads • 500 euro Apps • 2 weken leen • Simpel contract • Persoonlijk overleg • Kennis (Medische) Apps • Wiki met info
- 10. Doelen project • Leren van de ervaringen van de "lener"
- 11. Doelen project • Leren van de ervaringen van de "lener" • Verandering workflow in klinische, onderwijs, patientenzorg & onderzoek setting?
- 12. Doelen project • Leren van de ervaringen van de "lener" • Verandering workflow in klinische, onderwijs, patientenzorg & onderzoek setting? • Uitbreiding kennis Apps en mobile devices
- 13. Doelen project • Leren van de ervaringen van de "lener" • Verandering workflow in klinische, onderwijs, patientenzorg & onderzoek setting? • Uitbreiding kennis Apps en mobile devices • Wat moeten we digitaliseren? Show me what's in your pockets! "Witte Jassen
- 14. Veranderen tablets uw werken? • Workflow • Onderzoek • Onderwijs • Patientenzorg • Communicatie
- 15. Apps Apps hebben ALLES te maken met INFORMATIE Technologie maakt de inhoud los van vorm en plaats
- 16. Uitgeleend aan • Anatomie; onderwijs • Tandheelkunde; onderwijs • Onderzoek nut voor slechtzienden; spraak • Visitatie commissies • Patienten • Verpleegkundigen • Administratief ; secretariaten • Onderzoekers • IT-afdeling • Staf- afdelingen
- 17. Op de iPad • Uitwisselen bestanden • Planning • Schrijven • Lezen • Communicatie • Internet • Multimedia • Presentaties • Games • Muziek
- 18. Observaties
- 19. Observaties • Veel aandacht binnen UMCG en RUG
- 20. Observaties • Veel aandacht binnen UMCG en RUG • CIT RUG project iPads erg nuttig
- 21. Observaties • Veel aandacht binnen UMCG en RUG • CIT RUG project iPads erg nuttig • Uitrol wifi UMCG precies op tijd
- 22. Observaties • Veel aandacht binnen UMCG en RUG • CIT RUG project iPads erg nuttig • Uitrol wifi UMCG precies op tijd • Nog veel te leren over (medische) apps en mobile devices
- 23. Observaties • Veel aandacht binnen UMCG en RUG • CIT RUG project iPads erg nuttig • Uitrol wifi UMCG precies op tijd • Nog veel te leren over (medische) apps en mobile devices • WOA op iPad is winst
- 24. Observaties • Veel aandacht binnen UMCG en RUG • CIT RUG project iPads erg nuttig • Uitrol wifi UMCG precies op tijd • Nog veel te leren over (medische) apps en mobile devices • WOA op iPad is winst • Exchange & mobile device management policy
- 30. Veranderen tablets uw werken? • Workflow: JA • Onderzoek: mogelijk • Onderwijs: JA • Patientenzorg: JA • Communicatie: JA
- 31. Licentie-varianten voor het kopen en verspreiden van apps
- 32. Ondersteuning van, en aanbod selectie voor mobiele devices
- 33. Het gebruik van mobile devices in onderwijs Snijzaal UMCG Stanford School of Medicine equipping students with Apple's iPad
- 34. Ontwikkeling, beheer, verspreiding in-house Apps
- 35. Integratie van (medische) informatie in mobiele apps èn in het Ziekenhuis Informatie Systeem
- 37. En de toekomst?
- 38. En de toekomst? "Gebaren" & Spraak
- 39. En de toekomst?
- 40. En de toekomst?
- 41. En de toekomst?
- 42. En de toekomst? "Augmented Reality"
- 44. http://slideshare.net Nvmo2012
- 45. http://bit.ly/tabletsNVMO Alle links en info!
Notas del editor
- \n\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- The cause or at least an important cause is the Web. I want to show what scientist are doing and looking for on the Internet and wh\n\n\nWeb 2.0!\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n
- \n\n