SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 50
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Γ΄  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (τα είδη της) ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ  (8ος αι. π.Χ) ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (7οςαι.π.Χ) ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (6ος – 5ος αι. π.Χ) Η δραματική ποίηση είναι σύνθεση της επικής και λυρικής ποίησης και προορίζεται για παράσταση. Αναπαριστάνει, ζωντανεύει ένα γεγονός μπροστά στους θεατές. Δράμα  <  δράω-ω  = πράττω Με λίγα λόγια το δράμα είναι πράξη που περιέχει λόγο (επικό μέρος), μουσική και τραγούδι (λυρικό μέρος) και ΚΙΝΗΣΗ. Σε αντίθεση με τα δυο πρώτα είδη που πρωτοεμφανίστηκαν στα παράλια της Μικράς Ασίας, η δραματική ποίηση γεννιέται στην Αττική.
Πως γεννήθηκε το δράμα; Από τις θρησκευτικές τελετές (δρώμενα) προς τιμήν του θεού Διόνυσου. Τι αντιπροσώπευε ο Διόνυσος και από ποιους κυρίως λατρεύονταν;
Διονυσιακές λατρείες Οι πιστοί μεταμφιέζονταν σε Σάτυρους, τραγόμορφα όντα. Έπιναν άφθονο κρασί, μεθούσαν και πείραζαν ο ένας τον άλλον. Σας θυμίζει κάτι που έχει σχέση με την πόλη μας;
Διθύραμβος  Θρησκευτικό λατρευτικό άσμα με συνοδεία αυλού που χορεύονταν από τους πιστούς.  Το περιεχόμενό του αφορούσε τη ζωή του θεού το οποίο αφηγούνταν ο πρωτοχορευτής και ακολουθούσε ο χορός των μεταμφιεσμένων χορευτών.
Τα είδη της δραματικής ποίησης. Από τον διθύραμβο παράγονται τρία είδη : ,[object Object]
Η κωμωδία
Το σατυρικό δράμα,[object Object]
Η τραγωδία εντάχθηκε στα πλαίσια των Διονυσιακών εορτών, στα «Μεγάλα ή εν άστει Διονύσια», όπου δόθηκε και η πρώτη παράσταση τραγωδίας το 534 π.Χ στον ιερό χώρο του Ελευθερέως Διονυσίου στη νότια πλευρά της Ακρόπολης.
Η ακμή της τραγωδίας Η τραγωδία ακμάζει στα χρόνια της δημοκρατίας (5ος αι.) στην Αθήνα.    Τυχαίο;                                                      Δε νομίζω! Οι παραστάσεις έγιναν ιδιαίτερα αγαπητές στο κοινό
Στις τραγωδίες εξυμνείται ο ηρωϊκός άνθρωπος, που συγκρούεται με τη Μοίρα, την Ανάγκη, τη Θεία δικαιοσύνη. Το σχήμα ύβρις – άτη – δίκη Αποτελεί τη βάση κάθε τραγωδίας. Η ύβρη οδηγεί στην καταστροφή, προκαλείται η θεϊκή τιμωρία (άτη) και στο τέλος επικρατεί το δίκαιο.
Δραματικοί αγώνες Οι παραστάσεις τραγωδιών (διδασκαλίες) γίνονταν στα Μεγάλα Διονύσια (τέλη Μάρτη ως τα μέσα Απρίλη και διαγωνίζονταν οι τραγικοί ποιητές. Οργανώνονταν με κρατική φροντίδα μια και αποτελούσαν υπόθεση της πόλης κράτους της Αθήνας. Η διαδικασία είχε ως εξής:
Επιλογή ποιητών κατόπιν αίτησης τους από τον αρμόδιο άρχοντα. Κάθε φορά διαγωνίζονταν 3 ποιητές με μία τετραλογία (3 τραγωδίες και ένα σατυρικό δράμα)  ο καθένας. Ο ποιητής ζητούσε από τον άρχοντα Χορό και ο άρχοντας του υποδείκνυε τον χορηγό. Οι χορηγοί κάλυπταν τα έξοδα της παράστασης. (υπάρχει κάτι αντίστοιχο σήμερα και τι κερδίζουν οι χορηγοί;) Επιλέγονται 10 κριτές (ένας από κάθε φυλή) με κλήρωση. Αυτοί αποφάσιζαν για τον νικητή. Το βραβείο ήταν ένα στεφάνι κισσού (Διόνυσος) για τους ποιητές και χάλκινοι τρίποδες για τους χορηγούς. Αναγράφονταν τα ονόματα των ποιητών, των χορηγών και των πρωταγωνιστών σε πλάκες.
Το κοινό Χιλιάδες Αθηναίοι, μέτοικοι και ξένοι παρακολουθούσαν τους δραματικούς αγώνες που κρατούσαν τρεις μέρες κάθε χρόνο. Μπορούσαν να παρακολουθούν και γυναίκες. Χειροκροτούσαν, αλλά και αποδοκίμαζαν. Έπαιρναν μαζί τους και φαγητό μια και οι παραστάσεις γίνονταν σε όλη τη διάρκεια της ημέρας.
Ο Περικλής είχε καθιερώσει τα «θεωρικά», δηλαδή δωρεάν εισιτήρια για τους άπορους πολίτες. Αυτό δείχνει τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα των παραστάσεων και το πόσο μεγάλη σημασία είχαν. Γίνεται κάτι αντίστοιχο σήμερα;
Το θέατρο σήμερα
Το θέατρο χιλιάδες χρόνια πριν.
Το  αρχαίο  θέατρο
Θεάομαι-ώμαι= βλέπω Θέα Θέατρο Θεατής Θέαμα
Τα μέρη ενός θεάτρου Τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου κοίλον  σκηνή ορχήστρα
Το  αρχαίο θέατρο και  οι απομιμήσεις .
Συντελεστές της παράστασης Ο κύριος συντελεστής μίας παράστασης ήταν ο ποιητής ο οποίος τουλάχιστον στην αρχαιότητα, συγκέντρωνε στο πρόσωπό του το ρόλο του συγγραφέα, του σκηνοθέτη, του σκηνογράφου, του ηθοποιού, του συνθέτη και του χορογράφου. Με άλλα λόγια ήταν ο μοναδικός οργανωτής και εκτελεστής της παράστασης. Όμως με τον πολλαπλασιασμό των παραστάσεων και την βαθμιαία αύξηση των υποκριτών που είχε ως συνέπεια την δημιουργία συντεχνίας ηθοποιών, οι παραπάνω ρόλοι ανατίθοντανσε διαφορετικούς συντελεστές.
Υποκριτές  Στην αρχή ένας. Ο Αισχύλος εισάγει τον δεύτερο και ο Σοφοκλής τον τρίτο. Επαγγελματίες, έμμισθοι και αθηναίοι πολίτες. Οι υποκριτές και ο Χορός ήταν ΠΑΝΤΑ άντρες. Γιατί άραγε;
Χορός  Ο Χορός παράλληλα με το τραγούδι χόρευε με εκφραστικές και μιμητικές κινήσεις. Η ενδυμασία τους ήταν απλούστερη απ' αυτή των υποκριτών. Εκπρόσωπος της κοινής γνώμης και ουδέτερος παρατηρητής, προέβαλε τα πάθη των ηρώων και τα μηνύματα των ποιητών. Επικεφαλής του χορού ήταν ο αυλητής, που με την συνοδεία αυλού πλαισίωνε την κίνηση και την όρχηση. Έμπαινε από την δεξιά πάροδο και μόνο ο κορυφαίος διαλεγόταν με τους υποκριτές. Στην αρχή 12 και με τον Σοφοκλή έγιναν 15
Χορός  από την παράσταση «Ιππείς» του Αριστοφάνη.
Ένδυμα (κουστούμι) Ανδρικά ή γυναικεία ανάλογα με το ρόλο. Μια και οι υποκριτές ήταν μόνο τρεις έπρεπε να αλλάζουν πολύ γρήγορα.
Προσωπείον Τα προσωπεία κάλυπταν, όχι μόνο το πρόσωπο, αλλά κι όλο το κεφάλι και τα μαλλιά και διακρίνονταν κατά φύλο, κατά ηλικία, κατά κοινωνικές τάξεις, σε θεϊκά, σε προσωπεία ηρώων κλπ. Είχαν ανοιχτό το στόμα, για να βγαίνει εύκολα η φωνή, ενώ των βουβών προσώπων το είχαν κλειστό.
Παράσταση ηθοποιού που φορά κοθόρνουςυποδυόμενος τον Ηρακλή. Στο καθημερινής χρήσεως αυτό υπόδημα των αρχαίων Ελλήνων ο Αισχύλος επέφερε τροποποιήσεις που το καθιστούσαν κατάλληλο για θεατρική χρήση. Από το ότι δεν εφάρμοζε ακριβώς στο πόδι αλλά μπορούσε να φορεθεί είτε στο δεξί είτε στο αριστερό οι αρχαίοι ονόμαζαν κοθόρνους όσους άλλαζαν εύκολα κόμματα και απόψεις.
Ψιμύθιον Το γνωστό μακιγιάζ Λευκή σκόνη από ανθρακικό μόλυβδο (στουπέτσι).
Τι διαφορές παρατηρούμε στις σύγχρονες παραστάσεις αρχαίου δράματος;
           Ορισμός της τραγωδίας Αριστοτέλης , Ποιητική. "Έστινουν τραγωδία, μίμησις πράξεως σπουδαίας και τελείας, μέγεθος εχούσης, ηδυσμένω λόγω, χωρίς εκάστου των ειδών εν τοις μορίοις, δρώντων και ου δι` απαγγελίας, δι` ελέου και φόβου περαίνουσαν την των τοιούτων παθημάτων κάθαρσιν". Η τραγωδία είναι μίμηση πράξης σπουδαίας και τέλειας, η οποία έχει αρχή, μέση και τέλος, καθώς και κάποια έκταση, με έκφραση καλλιτεχνική χωριστά για κάθε μέρος (δηλ. μέτρο στα διαλογικά μέρη και μελωδία στα χορικά), που εκτελείται με πρόσωπα, τα οποία δρουν πάνω στη σκηνή και δεν απαγγέλλουν απλώς και που με τη συμπάθεια του θεατή για τον ήρωα που πάσχει και το φόβο μήπως και ο ίδιος ο θεατής βρεθεί σε όμοια θέση με τον ήρωα, εξαγνίζει στην ψυχή των θεατών τα πρόσωπα που δρουν για τα σφάλματά τους.
Τα μέρη της τραγωδίας
ΔΙΑΛΟΓΙΚΑ - ΕΠΙΚΑ Ο πρόλογος (πρώτος λόγος) είτε με την μορφή μονολόγου είτε με την διαλογική μορφή εισήγαγε τον θεατή στην υπόθεση της τραγωδίας.  Τα επεισόδια είναι οι πράξεις που διαδραματίζονται ανάμεσα στους υποκριτές, μεταξύ τους ή με τον χορό.  Η έξοδος, το τελευταίο μέρος μίας τραγωδίας, έκλεινε με το εξόδιο άσμα του Χορού, καθώς αυτός αποχωρούσε από την σκηνή.
ΛΥΡΙΚΑ - ΧΟΡΙΚΑ Όταν ο χορός είχε μπει και είχε λάβει την θέση του στην ορχήστρα, τραγουδούσε κάποιες ωδές, τα στάσιμα τις οποίες συνόδευε με χορευτικές κινήσεις. Η πάροδος, ήταν τραγούδι που έψελνε ο Χορός με την είσοδό του στην ορχήστρα. Εξυπακούεται ότι υπήρχε συγκεκριμένη ρύθμιση του βηματισμού και του σχηματισμού.
ΔΙΑΝΟΙΑ ΛΕΞΗ ΜΥΘΟΣ Β.  ΤΑ ΚΑΤΑ ΠΟΙΟΝ ΜΕΡΗ ΗΘΟΣ ΜΕΛΟΣ ΟΨΗ
Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές.
Και ο γνωστότερος κωμικός ποιητής ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ
Ευριπίδης Γεννήθηκε στην Σαλαμίνα γύρω στο 480 με 485 π.Χ. Ήταν γιος του εύπορου κτηματία Μνήσαρχου, και έλαβε μεγάλη μόρφωση. Επηρεάστηκε από τον Ηρόδοτο, τον Φειδία, τον Αναξαγόρα και τους σοφιστές. Διατηρούσε την μεγαλύτερη βιβλιοθήκη, και συχνά έγραφε τα έργα του μόνος, κοντά στην θάλασσα. Ήταν κλειστός και ιδιόμορφος χαρακτήρας αλλά νοιαζόταν για την πατρίδα του. Αντιμετώπισε σκληρό ανταγωνισμό και ειρωνεία. Ο Αριστοφάνης τον διακωμώδησε, ενώ οι συμπολίτες του τον κατηγόρησαν ως ασεβή. Λίγα χρόνια πριν τον θάνατό του πήγε στην Πέλλα της Μακεδονίας στην αυλή του βασιλιά Αρχέλαου όπου και πέθανε το 406 π.Χ.
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ  ΤΗΣ ΠΟΙΗΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΗΣ Η αξία των έργων του Ευριπίδη βρίσκεται στο εξής: Ενώ ο Σοφοκλής παρουσίαζε τα πράγματα όπως πρέπει να είναι στο μέλλον και ο Αισχύλος όπως ήταν στο παρελθόν, ο Ευριπίδης απηχούσε τα προβλήματα του καιρού του, παρουσιάζοντας τα γεγονότα όπως πραγματικά είναι.Αναφέρθηκε στα ανθρώπινα πάθη, και χαρακτήρισε τους θεούς ανήθικους και αχάριστους. Γι' αυτό κατηγορήθηκε για αθεΐα.Είναι ρεαλιστής, νεωτεριστής και ορθολογιστής αλλά δεν καταφέρεται εναντίον της θρησκείας. Η αμφισβήτηση των μυθικών λαϊκών αντιλήψεων και η υψηλή του σύλληψη για έναν απρόσιτο θεό, μπορεί να έδωσαν αφορμή για επικριτικά σχόλια όμως δεν εμπόδισαν το χαρακτηρισμό του ως τραγικότατο και από σκηνής φιλόσοφο. Επιπλέον αναφέρθηκε στην θέση και στην υποκρισία των γυναικών αλλά κατέκρινε και τους άνδρες για την κακία και την υπεροψία τους. Τέλος ασχολήθηκε με τον πόλεμο και την απανθρωπιά.
Οι ήρωές του είναι καθημερινοί άνθρωποι, με πάθη και αδυναμίες. Μπροστά στο αδιέξοδο, είναι μόνοι τους και ευθύνονται για τις πράξεις τους. Δεν έχουν υπερφυσικές ιδιότητες και συντρίβονται.  Τα θέματά του τα αντλεί από την πολιτική και την ηθική ζωή της εποχής του. Διαγράφει ρεαλιστικά τους χαρακτήρες. Παρότι θεωρείται κατώτερος ως προς την ποιητική τέχνη, αφού δεν φρόντιζε τόσο τη μορφή, με την τραγικότητα του κατόρθωνε να συναρπάζει.  Βασική καινοτομία του ήταν η εισαγωγή του από μηχανής θεού. Μονιμοποίησε τους μακρούς προλόγους, περιόρισε τα χορικά μέρη και αύξησε τις μονωδίες. Στη μελωδία και στο ρυθμό επηρεάστηκε από την ανατολή κάτι που έκανε τους σύγχρονούς του να τον κατηγορήσουν ως βάρβαρο.  Θεωρήθηκε ο πατέρας του δράματος και τιμήθηκε με 5 βραβεία και ένα μετά τον θάνατό του. Το έργο του ακολούθησαν τόσο οι Λατίνοι και οι Αναγεννησιακοί όσο και όλοι οι νεότεροι Ευρωπαίοι.
Το έργο του  Έλαβε μέρος στους δραματικούς αγώνες το 455 π.Χ. και κέρδισε 4 νίκες. (την πρώτη το 441 π.Χ.) Από τα 92 δράματα σώθηκαν τα 19. "Άλκηστις", "Μήδεια", "Ηρακλείδαι", "Ιππόλυτος", "Ανδρομάχη", "Εκάβη", "Ηρακλής μαινόμενος", "Ικέτιδες", "Ίων", "Ηλέκτρα", "Τρωάδες", "Ιφιγένεια η εν Ταύροις", "Ελένη", "Φοίνισσαι", "Ορέστης", "Ιφιγένεια η εν Αυλίδι", "Βάκχαι", το σατυρικό δράμα "Κύκλωψ" και ο "Ρήσος" που αμφισβητείται αν του ανήκει.
Το αρχαίο δράμα στις μέρες μας
Γίνε και συ ένας από τα εκατομμύρια θεατών του αρχαίου δράματος.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Evangelia Patera
 

La actualidad más candente (20)

ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
10. Η τέχνη της Αρχαϊκής Εποχής
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος. Διάλογος ρήγα Ηράκλη και Πεζόστρατου. Κείμε...
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
 
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
Eλένη Ευριπίδη:  εισαγωγήEλένη Ευριπίδη:  εισαγωγή
Eλένη Ευριπίδη: εισαγωγή
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΑντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο. Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 

Destacado

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
philologikogr
 
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαγλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
Ελένη Ξ
 
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
axrysan
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
Matoula Mk
 
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονακουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
axrysan
 
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
1 η ενσωμάτωση
1  η ενσωμάτωση1  η ενσωμάτωση
1 η ενσωμάτωση
giouli
 
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήH πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
Dionysia Nima
 
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ  Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Maria Froudaraki
 

Destacado (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
 
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
 
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαγλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
 
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
 
Odysseia vivlio kathigiti
Odysseia vivlio kathigitiOdysseia vivlio kathigiti
Odysseia vivlio kathigiti
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
 
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονακουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
 
Αιτήματα δημόσιου χώρου
Αιτήματα δημόσιου χώρουΑιτήματα δημόσιου χώρου
Αιτήματα δημόσιου χώρου
 
ΠΑΤΡΑ 19αι
ΠΑΤΡΑ 19αιΠΑΤΡΑ 19αι
ΠΑΤΡΑ 19αι
 
Σέβομαι τη διαφορετικότητα
Σέβομαι τη διαφορετικότηταΣέβομαι τη διαφορετικότητα
Σέβομαι τη διαφορετικότητα
 
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
 
1 η ενσωμάτωση
1  η ενσωμάτωση1  η ενσωμάτωση
1 η ενσωμάτωση
 
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήH πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
 
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
 
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
 
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ  Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
 

Similar a ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)

εισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηεισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
Emmanouela Diakosavva
 
O xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμαO xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμα
Flora Kyprianou
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
lykkorin
 
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Eleni Kots
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
arischatzis
 

Similar a ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) (20)

ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδαΤο τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
Το τραγικό θέατρο στην αρχαία ελλάδα
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
 
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμαΕισαγωγή στο αρχαίο δράμα
Εισαγωγή στο αρχαίο δράμα
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό ΘέατροΑρχαίο Ελληνικό Θέατρο
Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
 
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίησηεισαγωγή στη δραματική ποίηση
εισαγωγή στη δραματική ποίηση
 
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
Εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Docεισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
theater
theatertheater
theater
 
O xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμαO xoρος στο αρχαιο δραμα
O xoρος στο αρχαιο δραμα
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέροςΔραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
Δραματική ποίηση, Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ Γυμνασίου, Εισαγωγή γ΄ μέρος
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ5 ΘΕΑΤΡΟ
 
Αρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατροΑρχαίο θεατρο
Αρχαίο θεατρο
 

Más de Katzelakis Dimitrios

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Katzelakis Dimitrios
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Katzelakis Dimitrios
 
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
Katzelakis Dimitrios
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Katzelakis Dimitrios
 
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Katzelakis Dimitrios
 

Más de Katzelakis Dimitrios (12)

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docxΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docx
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.pptΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
 
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ανακαλυψεις
ανακαλυψειςανακαλυψεις
ανακαλυψεις
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
 
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (10)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)

  • 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
  • 2. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (τα είδη της) ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (8ος αι. π.Χ) ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (7οςαι.π.Χ) ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (6ος – 5ος αι. π.Χ) Η δραματική ποίηση είναι σύνθεση της επικής και λυρικής ποίησης και προορίζεται για παράσταση. Αναπαριστάνει, ζωντανεύει ένα γεγονός μπροστά στους θεατές. Δράμα < δράω-ω = πράττω Με λίγα λόγια το δράμα είναι πράξη που περιέχει λόγο (επικό μέρος), μουσική και τραγούδι (λυρικό μέρος) και ΚΙΝΗΣΗ. Σε αντίθεση με τα δυο πρώτα είδη που πρωτοεμφανίστηκαν στα παράλια της Μικράς Ασίας, η δραματική ποίηση γεννιέται στην Αττική.
  • 3. Πως γεννήθηκε το δράμα; Από τις θρησκευτικές τελετές (δρώμενα) προς τιμήν του θεού Διόνυσου. Τι αντιπροσώπευε ο Διόνυσος και από ποιους κυρίως λατρεύονταν;
  • 4. Διονυσιακές λατρείες Οι πιστοί μεταμφιέζονταν σε Σάτυρους, τραγόμορφα όντα. Έπιναν άφθονο κρασί, μεθούσαν και πείραζαν ο ένας τον άλλον. Σας θυμίζει κάτι που έχει σχέση με την πόλη μας;
  • 5. Διθύραμβος Θρησκευτικό λατρευτικό άσμα με συνοδεία αυλού που χορεύονταν από τους πιστούς. Το περιεχόμενό του αφορούσε τη ζωή του θεού το οποίο αφηγούνταν ο πρωτοχορευτής και ακολουθούσε ο χορός των μεταμφιεσμένων χορευτών.
  • 6.
  • 8.
  • 9. Η τραγωδία εντάχθηκε στα πλαίσια των Διονυσιακών εορτών, στα «Μεγάλα ή εν άστει Διονύσια», όπου δόθηκε και η πρώτη παράσταση τραγωδίας το 534 π.Χ στον ιερό χώρο του Ελευθερέως Διονυσίου στη νότια πλευρά της Ακρόπολης.
  • 10. Η ακμή της τραγωδίας Η τραγωδία ακμάζει στα χρόνια της δημοκρατίας (5ος αι.) στην Αθήνα. Τυχαίο; Δε νομίζω! Οι παραστάσεις έγιναν ιδιαίτερα αγαπητές στο κοινό
  • 11. Στις τραγωδίες εξυμνείται ο ηρωϊκός άνθρωπος, που συγκρούεται με τη Μοίρα, την Ανάγκη, τη Θεία δικαιοσύνη. Το σχήμα ύβρις – άτη – δίκη Αποτελεί τη βάση κάθε τραγωδίας. Η ύβρη οδηγεί στην καταστροφή, προκαλείται η θεϊκή τιμωρία (άτη) και στο τέλος επικρατεί το δίκαιο.
  • 12. Δραματικοί αγώνες Οι παραστάσεις τραγωδιών (διδασκαλίες) γίνονταν στα Μεγάλα Διονύσια (τέλη Μάρτη ως τα μέσα Απρίλη και διαγωνίζονταν οι τραγικοί ποιητές. Οργανώνονταν με κρατική φροντίδα μια και αποτελούσαν υπόθεση της πόλης κράτους της Αθήνας. Η διαδικασία είχε ως εξής:
  • 13. Επιλογή ποιητών κατόπιν αίτησης τους από τον αρμόδιο άρχοντα. Κάθε φορά διαγωνίζονταν 3 ποιητές με μία τετραλογία (3 τραγωδίες και ένα σατυρικό δράμα) ο καθένας. Ο ποιητής ζητούσε από τον άρχοντα Χορό και ο άρχοντας του υποδείκνυε τον χορηγό. Οι χορηγοί κάλυπταν τα έξοδα της παράστασης. (υπάρχει κάτι αντίστοιχο σήμερα και τι κερδίζουν οι χορηγοί;) Επιλέγονται 10 κριτές (ένας από κάθε φυλή) με κλήρωση. Αυτοί αποφάσιζαν για τον νικητή. Το βραβείο ήταν ένα στεφάνι κισσού (Διόνυσος) για τους ποιητές και χάλκινοι τρίποδες για τους χορηγούς. Αναγράφονταν τα ονόματα των ποιητών, των χορηγών και των πρωταγωνιστών σε πλάκες.
  • 14. Το κοινό Χιλιάδες Αθηναίοι, μέτοικοι και ξένοι παρακολουθούσαν τους δραματικούς αγώνες που κρατούσαν τρεις μέρες κάθε χρόνο. Μπορούσαν να παρακολουθούν και γυναίκες. Χειροκροτούσαν, αλλά και αποδοκίμαζαν. Έπαιρναν μαζί τους και φαγητό μια και οι παραστάσεις γίνονταν σε όλη τη διάρκεια της ημέρας.
  • 15. Ο Περικλής είχε καθιερώσει τα «θεωρικά», δηλαδή δωρεάν εισιτήρια για τους άπορους πολίτες. Αυτό δείχνει τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα των παραστάσεων και το πόσο μεγάλη σημασία είχαν. Γίνεται κάτι αντίστοιχο σήμερα;
  • 17. Το θέατρο χιλιάδες χρόνια πριν.
  • 18. Το αρχαίο θέατρο
  • 19. Θεάομαι-ώμαι= βλέπω Θέα Θέατρο Θεατής Θέαμα
  • 20. Τα μέρη ενός θεάτρου Τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου κοίλον σκηνή ορχήστρα
  • 21.
  • 22. Το αρχαίο θέατρο και οι απομιμήσεις .
  • 23.
  • 24. Συντελεστές της παράστασης Ο κύριος συντελεστής μίας παράστασης ήταν ο ποιητής ο οποίος τουλάχιστον στην αρχαιότητα, συγκέντρωνε στο πρόσωπό του το ρόλο του συγγραφέα, του σκηνοθέτη, του σκηνογράφου, του ηθοποιού, του συνθέτη και του χορογράφου. Με άλλα λόγια ήταν ο μοναδικός οργανωτής και εκτελεστής της παράστασης. Όμως με τον πολλαπλασιασμό των παραστάσεων και την βαθμιαία αύξηση των υποκριτών που είχε ως συνέπεια την δημιουργία συντεχνίας ηθοποιών, οι παραπάνω ρόλοι ανατίθοντανσε διαφορετικούς συντελεστές.
  • 25. Υποκριτές Στην αρχή ένας. Ο Αισχύλος εισάγει τον δεύτερο και ο Σοφοκλής τον τρίτο. Επαγγελματίες, έμμισθοι και αθηναίοι πολίτες. Οι υποκριτές και ο Χορός ήταν ΠΑΝΤΑ άντρες. Γιατί άραγε;
  • 26. Χορός Ο Χορός παράλληλα με το τραγούδι χόρευε με εκφραστικές και μιμητικές κινήσεις. Η ενδυμασία τους ήταν απλούστερη απ' αυτή των υποκριτών. Εκπρόσωπος της κοινής γνώμης και ουδέτερος παρατηρητής, προέβαλε τα πάθη των ηρώων και τα μηνύματα των ποιητών. Επικεφαλής του χορού ήταν ο αυλητής, που με την συνοδεία αυλού πλαισίωνε την κίνηση και την όρχηση. Έμπαινε από την δεξιά πάροδο και μόνο ο κορυφαίος διαλεγόταν με τους υποκριτές. Στην αρχή 12 και με τον Σοφοκλή έγιναν 15
  • 27. Χορός από την παράσταση «Ιππείς» του Αριστοφάνη.
  • 28. Ένδυμα (κουστούμι) Ανδρικά ή γυναικεία ανάλογα με το ρόλο. Μια και οι υποκριτές ήταν μόνο τρεις έπρεπε να αλλάζουν πολύ γρήγορα.
  • 29. Προσωπείον Τα προσωπεία κάλυπταν, όχι μόνο το πρόσωπο, αλλά κι όλο το κεφάλι και τα μαλλιά και διακρίνονταν κατά φύλο, κατά ηλικία, κατά κοινωνικές τάξεις, σε θεϊκά, σε προσωπεία ηρώων κλπ. Είχαν ανοιχτό το στόμα, για να βγαίνει εύκολα η φωνή, ενώ των βουβών προσώπων το είχαν κλειστό.
  • 30. Παράσταση ηθοποιού που φορά κοθόρνουςυποδυόμενος τον Ηρακλή. Στο καθημερινής χρήσεως αυτό υπόδημα των αρχαίων Ελλήνων ο Αισχύλος επέφερε τροποποιήσεις που το καθιστούσαν κατάλληλο για θεατρική χρήση. Από το ότι δεν εφάρμοζε ακριβώς στο πόδι αλλά μπορούσε να φορεθεί είτε στο δεξί είτε στο αριστερό οι αρχαίοι ονόμαζαν κοθόρνους όσους άλλαζαν εύκολα κόμματα και απόψεις.
  • 31. Ψιμύθιον Το γνωστό μακιγιάζ Λευκή σκόνη από ανθρακικό μόλυβδο (στουπέτσι).
  • 32. Τι διαφορές παρατηρούμε στις σύγχρονες παραστάσεις αρχαίου δράματος;
  • 33. Ορισμός της τραγωδίας Αριστοτέλης , Ποιητική. "Έστινουν τραγωδία, μίμησις πράξεως σπουδαίας και τελείας, μέγεθος εχούσης, ηδυσμένω λόγω, χωρίς εκάστου των ειδών εν τοις μορίοις, δρώντων και ου δι` απαγγελίας, δι` ελέου και φόβου περαίνουσαν την των τοιούτων παθημάτων κάθαρσιν". Η τραγωδία είναι μίμηση πράξης σπουδαίας και τέλειας, η οποία έχει αρχή, μέση και τέλος, καθώς και κάποια έκταση, με έκφραση καλλιτεχνική χωριστά για κάθε μέρος (δηλ. μέτρο στα διαλογικά μέρη και μελωδία στα χορικά), που εκτελείται με πρόσωπα, τα οποία δρουν πάνω στη σκηνή και δεν απαγγέλλουν απλώς και που με τη συμπάθεια του θεατή για τον ήρωα που πάσχει και το φόβο μήπως και ο ίδιος ο θεατής βρεθεί σε όμοια θέση με τον ήρωα, εξαγνίζει στην ψυχή των θεατών τα πρόσωπα που δρουν για τα σφάλματά τους.
  • 34. Τα μέρη της τραγωδίας
  • 35. ΔΙΑΛΟΓΙΚΑ - ΕΠΙΚΑ Ο πρόλογος (πρώτος λόγος) είτε με την μορφή μονολόγου είτε με την διαλογική μορφή εισήγαγε τον θεατή στην υπόθεση της τραγωδίας. Τα επεισόδια είναι οι πράξεις που διαδραματίζονται ανάμεσα στους υποκριτές, μεταξύ τους ή με τον χορό. Η έξοδος, το τελευταίο μέρος μίας τραγωδίας, έκλεινε με το εξόδιο άσμα του Χορού, καθώς αυτός αποχωρούσε από την σκηνή.
  • 36. ΛΥΡΙΚΑ - ΧΟΡΙΚΑ Όταν ο χορός είχε μπει και είχε λάβει την θέση του στην ορχήστρα, τραγουδούσε κάποιες ωδές, τα στάσιμα τις οποίες συνόδευε με χορευτικές κινήσεις. Η πάροδος, ήταν τραγούδι που έψελνε ο Χορός με την είσοδό του στην ορχήστρα. Εξυπακούεται ότι υπήρχε συγκεκριμένη ρύθμιση του βηματισμού και του σχηματισμού.
  • 37. ΔΙΑΝΟΙΑ ΛΕΞΗ ΜΥΘΟΣ Β. ΤΑ ΚΑΤΑ ΠΟΙΟΝ ΜΕΡΗ ΗΘΟΣ ΜΕΛΟΣ ΟΨΗ
  • 38.
  • 39.
  • 40. Οι τρεις μεγάλοι τραγικοί ποιητές.
  • 41. Και ο γνωστότερος κωμικός ποιητής ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ
  • 42. Ευριπίδης Γεννήθηκε στην Σαλαμίνα γύρω στο 480 με 485 π.Χ. Ήταν γιος του εύπορου κτηματία Μνήσαρχου, και έλαβε μεγάλη μόρφωση. Επηρεάστηκε από τον Ηρόδοτο, τον Φειδία, τον Αναξαγόρα και τους σοφιστές. Διατηρούσε την μεγαλύτερη βιβλιοθήκη, και συχνά έγραφε τα έργα του μόνος, κοντά στην θάλασσα. Ήταν κλειστός και ιδιόμορφος χαρακτήρας αλλά νοιαζόταν για την πατρίδα του. Αντιμετώπισε σκληρό ανταγωνισμό και ειρωνεία. Ο Αριστοφάνης τον διακωμώδησε, ενώ οι συμπολίτες του τον κατηγόρησαν ως ασεβή. Λίγα χρόνια πριν τον θάνατό του πήγε στην Πέλλα της Μακεδονίας στην αυλή του βασιλιά Αρχέλαου όπου και πέθανε το 406 π.Χ.
  • 43. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΠΟΙΗΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΗΣ Η αξία των έργων του Ευριπίδη βρίσκεται στο εξής: Ενώ ο Σοφοκλής παρουσίαζε τα πράγματα όπως πρέπει να είναι στο μέλλον και ο Αισχύλος όπως ήταν στο παρελθόν, ο Ευριπίδης απηχούσε τα προβλήματα του καιρού του, παρουσιάζοντας τα γεγονότα όπως πραγματικά είναι.Αναφέρθηκε στα ανθρώπινα πάθη, και χαρακτήρισε τους θεούς ανήθικους και αχάριστους. Γι' αυτό κατηγορήθηκε για αθεΐα.Είναι ρεαλιστής, νεωτεριστής και ορθολογιστής αλλά δεν καταφέρεται εναντίον της θρησκείας. Η αμφισβήτηση των μυθικών λαϊκών αντιλήψεων και η υψηλή του σύλληψη για έναν απρόσιτο θεό, μπορεί να έδωσαν αφορμή για επικριτικά σχόλια όμως δεν εμπόδισαν το χαρακτηρισμό του ως τραγικότατο και από σκηνής φιλόσοφο. Επιπλέον αναφέρθηκε στην θέση και στην υποκρισία των γυναικών αλλά κατέκρινε και τους άνδρες για την κακία και την υπεροψία τους. Τέλος ασχολήθηκε με τον πόλεμο και την απανθρωπιά.
  • 44. Οι ήρωές του είναι καθημερινοί άνθρωποι, με πάθη και αδυναμίες. Μπροστά στο αδιέξοδο, είναι μόνοι τους και ευθύνονται για τις πράξεις τους. Δεν έχουν υπερφυσικές ιδιότητες και συντρίβονται. Τα θέματά του τα αντλεί από την πολιτική και την ηθική ζωή της εποχής του. Διαγράφει ρεαλιστικά τους χαρακτήρες. Παρότι θεωρείται κατώτερος ως προς την ποιητική τέχνη, αφού δεν φρόντιζε τόσο τη μορφή, με την τραγικότητα του κατόρθωνε να συναρπάζει. Βασική καινοτομία του ήταν η εισαγωγή του από μηχανής θεού. Μονιμοποίησε τους μακρούς προλόγους, περιόρισε τα χορικά μέρη και αύξησε τις μονωδίες. Στη μελωδία και στο ρυθμό επηρεάστηκε από την ανατολή κάτι που έκανε τους σύγχρονούς του να τον κατηγορήσουν ως βάρβαρο. Θεωρήθηκε ο πατέρας του δράματος και τιμήθηκε με 5 βραβεία και ένα μετά τον θάνατό του. Το έργο του ακολούθησαν τόσο οι Λατίνοι και οι Αναγεννησιακοί όσο και όλοι οι νεότεροι Ευρωπαίοι.
  • 45. Το έργο του Έλαβε μέρος στους δραματικούς αγώνες το 455 π.Χ. και κέρδισε 4 νίκες. (την πρώτη το 441 π.Χ.) Από τα 92 δράματα σώθηκαν τα 19. "Άλκηστις", "Μήδεια", "Ηρακλείδαι", "Ιππόλυτος", "Ανδρομάχη", "Εκάβη", "Ηρακλής μαινόμενος", "Ικέτιδες", "Ίων", "Ηλέκτρα", "Τρωάδες", "Ιφιγένεια η εν Ταύροις", "Ελένη", "Φοίνισσαι", "Ορέστης", "Ιφιγένεια η εν Αυλίδι", "Βάκχαι", το σατυρικό δράμα "Κύκλωψ" και ο "Ρήσος" που αμφισβητείται αν του ανήκει.
  • 46. Το αρχαίο δράμα στις μέρες μας
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. Γίνε και συ ένας από τα εκατομμύρια θεατών του αρχαίου δράματος.
  • 51. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΤΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΤΖΕΛΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ