2. Avaliações externas
Podem fornecer indicadores para a formulação,
reformulação e monitoração de políticas públicas.
Podem também ter uma dimensão formativa no
âmbito da unidade escolar, principalmente para que
os educadores, pais e comunidades se engajem em
um projeto coletivo de construção da identidade de
sua escola.
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3. Tipos de provas
Há avaliações cujo objetivo é o de
classificar os participantes e selecionar
os melhores.
Há outras avaliações cujo objetivo é
avaliar o que se sabe, tem finalidade de
elaborar uma escala de interpretação.
As provas devem estar associadas à
competência que se deseja avaliar e não
necessariamente a uma distribuição de
questões quanto ao nível de
dificuldade.
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4. Tipos de Questões
• A questão aberta permite
Questões várias respostas que serão
Abertas categorizadas para facilitar
a correção.
Questões • São questões de múltipla
Fechadas escolha.
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5. Questão de múltipla escolha
Um item de múltipla escolha é composto por três partes:
Gabarito
Enunciado
Distratores
• É, • A resposta • Os distratores
geralmente, correta é a são respostas
uma palavra, frase incorretas,
pergunta ou ou sentença porém
um comando que responde plausíveis, a
à questão esta mesma
proposta ou questão
completa o
enunciado
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6. Classificações das questões (Aline Robert)
• O aluno põe em • Os conhecimentos • É resolver uma
funcionamento um que serão utilizados situação proposta
conhecimento de estão bem sem nenhuma
nível técnico identificados no indicação ou
quando resolve uma enunciado da sugestão em seu
questão simples que questão, mas enunciado. É
corresponde a uma necessitam de preciso achar os
aplicação imediata alguma adaptação conhecimentos que
de um ou de alguma favorecem a
conhecimento. reflexão. resolução da
questão.
Técnico Mobilizável Disponível
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7. Exemplo de Questão Técnica
Resolva a expressão abaixo. 2 2
1 1 2
0,5
2 4
O valor dessa expressão é
5
a.
8
9
b.
16
1
c.
8
1
d.
16
8ª série/9º ano - SARESP 2009
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8. Exemplo de Questão Mobilizável
Indique a equação que define a reta
representada no plano cartesiano abaixo.
a. x - y = 3
b. - x - y = 3
c. x + y = 3
d. 3x + 3y = 0
8ª Série /7º Ano SARESP 2009
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9. Exemplo de Questão Disponível
Observe a figura abaixo.
As retas da figura representam
graficamente um sistema de duas
equações do 1o grau com duas
incógnitas cuja solução pode ser
representada pelo ponto:
a. P
b. Q
c. R
d. S
8ª Série/9º Ano – SARESP 2009
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10. Atividade
Você receberá duas questões do SARESP
Compare as questões;
Enquadre as questões nas habilidades pertinentes;
Em cada uma delas descubra o nível de proficiência;
Classifique-as em técnico, mobilizável ou disponível;
Analise os distratores, justificando o percentual de
acertos.
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11. Agradecemos a participação de todos!
Equipe de Matemática
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