A importância da Evangelização no Centro Espírita

1. A importância da Evangelização Infanto-JuvenilA importância da Evangelização Infanto-Juvenil
para a transformação da humanidade!para a transformação da humanidade!
Mini Curso para Evangelizadores CRE12
dionara .espindola@gmail.com 1

2. VAMOS COMEÇAR?
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3. “Tu me amas?
Então, apascenta as
minhas ovelhas”
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4. E traziam-lhe meninos, para que lhes tocasse,
mas os discípulos repreendiam aos que lhos
traziam. Jesus, porém, vendo isto, indignou-se, e
disse-lhes:Deixai vir os meninos a mim, e não os impeçais,
porque dos tais é o Reino de Deus.
Em verdade vos digo, que qualquer que não
receber o Reino de Deus como menino, de
maneira nenhuma entrará nele.E, tomando-os em
seus braços, e impondo-lhes as mãos, os
abençoou.
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5. 5

6. 6

7. ESTATAREFA IMPORTANTE NA CASA ESPÍRITA
POR VEZES É NEGLIGENCIADA
A educação, convenientemente entendida,
constitui a chave do progresso moral. Quando
se conhecer a arte de manejar os caracteres,
como se conhece a de manejar as inteligências,
conseguir-se-á corrigi-los, do mesmo modo
como se aprumam plantas novas.
(LE – QUESTÃO – 917 – COMENTÁRIO DE KARDEC)
EDUCAÇÃO: REMÉDIO CONTRA O EGOÍSMO
Poderá ser longa a cura, porque numerosas são
as causas, mas não é impossível. Contudo, ela
só se obterá se o mal for atacado em sua raiz,
isto é, pela educação, não por essa educação
que tende a fazer homens instruídos, mas pela
que tende a fazer homens de bem.
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8. •Progressão dos
Espíritos
Princípios
Básicos do
Espiritismo
•Justiça divina
•Providência divina
•Leis divinas
•Infância
•Laços familiares
•Lei de causa e efeito
•Justiça da
reencarnação
•Geração Nova
•Progressão dos
Mundos
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9.  Qual, para este [ o Espírito ], a
utilidade de passar pelo estado
de infância?
“Encarnando, com o objetivo de
se aperfeiçoar, o Espírito,
durante esse período, é mais
acessível às impressões que
recebe, capazes de lhe
auxiliarem o adiantamento, para
o que devem contribuir os
incumbidos de educá-lo.”
LE 383
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10.  Que é o que motiva a
mudança que se opera no
caráter do indivíduo em
certa idade, especialmente
ao sair da adolescência? É
que o Espírito se modifica?
“É que o Espírito retoma a
natureza que lhe é própria e
se mostra qual era. ...”
LE 385
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11. EVANGELIZAÇÃO NÃO É SÓ
AULA DE RELIGIÃO!
RELIGIÃO É PONTO DE PARTIDA
MORAL CRISTÃ É MAIS AMPLA
DESENVOLVER O SENSO CRÍTICO
CONTEXTUALIZAR O ENSINO
TRABALHAR A REALIDADE
TRABALHAR VALORES MORAIS E SOCIAIS
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12.  “Evangelizá-la [ a criança ] é, pois, espiritualizar o
porvir, legando-lhe a lição clara e pura do
ensinamento cristão, a fim de que, verdadeiramente,
viva o Cristo nas gerações de amanhã.”
Crestomatia da Imortalidade, cap. 23
 “Quantos pais são infelizes com seus filhos, porque
não lhes combateram desde o princípio as más
tendências!”
ESE, V, item 4
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13.  “... é uma atividade de estudo e vivência da Doutrina
Espírita e do Evangelho de Jesus de forma sistemática,
metódica, atendendo e esclarecendo crianças e jovens
na faixa etária de “0” a 21 anos.”
Orientação ao Centro Espírita, cap. VI
 “... considerando a sua importância em termos da
formação moral das novas gerações e da preparação
dos futuros obreiros da Casa e do Movimento espíritas.”
O Que é Evangelização, cap. 4
 A dimensão espiritual
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14. TRABALHAR HISTÓRIAS E VIBRAÇÕES
Vibrações de teor elevado despertarão os
impulsos superiores e nobres, ao mesmo
tempo em que propiciam o desenvolvimento
dos sentimentos superiores do
superconsciente, visto que a criança é um ser
perfectível.
(Educação do Espírito – Walter Oliveira Alves)
No entanto, vibrações de teor inferior poderão acordar
prematuramente impulsos do mesmo teor, propiciando
o surgimento de sentimentos inferiores com os quais o
espírito guarda afinidade, ou que cultivou no passado,
e que se encontram adormecidos em seu subconsciente.
(Educação do Espírito – Walter Oliveira Alves)
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15. A INFÂNCIA É A FASE ÓTIMA
JUVENTUDE REQUER TATO
ADULTOS REQUEREM PACIÊNCIA
ENTORPECIMENTO DO
ONTEM
CONFLITO ONTEM-HOJE
INDIVÍDUO VERSUS
SOCIEDADECONFLITOS DE AUTORIDADE
IDÉIAS CRISTALIZADAS
RESISTÊNCIA A APRENDER
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16. MAS, NÃO NOS ILUDAMOS!
P: É tão desenvolvido como o de um
adulto, o Espírito que anima o corpo de
uma criança?
R: Pode até ser mais, se mais progrediu.
Apenas a imperfeição dos órgãos infantis
o impede de se manifestar. Obra de
conformidade com o instrumento de que
dispõe. (LE – QUESTÃO 379)
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17.  Valores e exemplos de
conduta espírita
 Evangelho no Lar
 Orai e vigiai
 Observação da criança
ESE, XIV, item 9
 Parceria com os
Evangelizadores Espíritas
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18. Joanna de Ângelis, falando da
criança e do adolescente, nos diz que
“o Espírito que neles habita é viajorviajor
de longas jornadasde longas jornadas, em
sucessivas experiências, (...)
contraindo débitos que devem ser
ressarcidos na atual existência.
Em razão disso, torna-se necessária
e indispensável a educaçãoeducação nono
seu sentido mais amplo eseu sentido mais amplo e
profundoprofundo, de maneira que lhes
sejam lícitos a libertação dos vícios
anteriores e a aquisição de
novos valores que os
contrabalancem, superando-os.”(Do Livro: Adolescência e Vida) 18

19. “A criança é sementeira quesementeira que
aguardaaguarda, o jovem é campoé campo
fecundadofecundado, o adulto é searaseara
em produçãoem produção. Conforme a
qualidade da semente
teremos a colheita. (...) A
tarefa da educação, por isso
mesmo, é de relevância,
enquanto que a da
evangelização é de
urgência salvadoraurgência salvadora.”
(Amélia Rodrigues, do livro: Terapêutica
de Emergência)
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20. 20

21. Quem é?Quem é?
Quais suas responsabilidades?Quais suas responsabilidades?
Como é visto pelos Espíritos Superiores?Como é visto pelos Espíritos Superiores?
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22. 22
 Conquanto os indivíduos disponham de livre-
arbítrio para debandar ou desertar, esquecer ou
adiar compromissos assumidos com a Vida,
anotamos, com júbilos imensos, a excelente
caravana de lidadores da Evangelização
Espírita,de corações voltados para um melhor
desempenho,coesos no interesse de sempre
produzir o máximo pela dedicação de todos os
dias.
Como os Espíritos Superiores estão vendo a
participação dos companheiros encarnadas nas
tarefas da Evangelização Espírita Infanto
-Juvenil?

23. 23
 São companheiros jovens ou adultos, de
ambos os sexos, idealistas, conscientizados
cada vez mais de que a obra não nos
pertence, mas sim ao Mestre Amado que,
por misericórdia, utiliza a todos por
instrumentos de iluminação do mundo.
 É notório que a especialidade da tarefa não
se compraz com improvisações descabidas,
razão pela qual os servidores integrados na
evangelização devem buscar,
continuamente, a atualização de conteúdos
e procedimentos didático-pedagógicos(...)

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Nas bases de todo programa educativo o amor é a
pedra angular favorecendo o entusiasmo e a
dedicação,a especialização e o interesse, o
devotamento e a continuidade, a disciplina e a
renovação, uma vez que no trato com a criança e o
jovem o esforço renovador pela evangelização jamais
prescindirá da força da exemplificação para quem
ensina.
É justo pois que o evangelizador deva estudar e rever,
quanto possível, todos os ensinos da Verdade
granjeando meios de descortinar caminhos de
libertação espiritual para quantos se lhe abeirem do

25. 25
 Que jamais se descuidem doQue jamais se descuidem do
aprimoramento pedagógico, ampliando,aprimoramento pedagógico, ampliando,
sempre que possível, suas aptidõessempre que possível, suas aptidões
didáticas para que não se estiolemdidáticas para que não se estiolem
sementes promissoras ante o solosementes promissoras ante o solo
propício, pela inadequação de métodos epropício, pela inadequação de métodos e
técnicas de ensino, pela insipiência detécnicas de ensino, pela insipiência de
conteúdos, pela ineficácia de umconteúdos, pela ineficácia de um
planejamento inoportuno e inadequado.planejamento inoportuno e inadequado.
 Todo trabalho rende mais em mãosTodo trabalho rende mais em mãos
realmente habilitadasrealmente habilitadas.

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 Que não estacionem nas experiências
alcançadas, mas que aspirem sempre a mais,
buscando livros, renovando pesquisas,
permutando idéias, ativando-se em
treinamentos, mobilizando cursos,
promovendo encontros, realizando
seminários, nesta dinâmica admirável quão
permanente dos que se dedicam instruir e de
educar.
 É bom que se diga, o evangelizador
consciente jamais se julga pronto, acabado,
sem mais o que aprender, refazer, conhecer...
Avança com o tempo,vê sempre degraus

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O que se poderia dizer aos evangelizadores que,O que se poderia dizer aos evangelizadores que,
apesar de todos os esforços empreendidos, nãoapesar de todos os esforços empreendidos, não
conseguem observar resultados no trabalho deconseguem observar resultados no trabalho de
evangelização de algumas crianças e moços?evangelização de algumas crianças e moços?
Áureo: “Que recordem a Parábola do Semeador e
jamais desanimem. Algumas sementes podem
cair sobre pedras ou entre os espinheiros; mas
sempre haverá as que se abrigarão em boa terra.
Que, os semeadores não cessem de semear, nem
desanimem.
O nosso trabalho é plantar, a germinação e a
frutescência
pertencem a Deus.”

28. 28
 Em relação ao educando –
 É o responsável pela formação da
inteligência e da personalidade dos alunos.
 “Salvar é educar.Jesus é o mestre e veio
promover a educação do espírito.” Vinícius
 Em relação às responsabilidades sociais
 A sua influência se estende através das
gerações,prestando relevante serviço à
sociedade,além dos limites da vida
material.

29. 29
 Que mensagem daria aos Evangelizadores no
sentido de estimula - los a permanecerem na
tarefa com o mesmo entusiasmo das primeiras
horas e na certeza de estarem contribuindo para
a obra de redenção da Humanidade?
Não é o acaso que vos reúne no campo da
ação espírita-cristã. Tendes compromisso
com o pensamento de Jesus, que
adulterastes anteriormente e que
aplicastes em favor de interesses
mesquinhos quão perturbadores.

30. 30
 Não desanimeis! Jesus vela por vós e
os Seus Mensageiros vos acompanham,
inspirando-vos e conduzindo-vos pela
estrada nobre do dever.

31. 31
Não vos importem as dificuldades
momentâneas que fazem parte do
programa da ascensão. Pensai no
amanhã e preparai-o através das
estrelas que puderdes deixar pelos
caminhos percorridos, a fim de que
aqueles quevenham depois encontrem
luz apontando-lhes rumosde
segurança.

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 Assumistes compromissos superiores
com os Mensageiros do Mundo Maior, e
por isso fostes convocados à tarefa
enriquecedora da Evangelização da
criança e do jovem, trabalhando-os
para Jesus.
 Não vos surpreendais com o desafio,
nem o abandoneis a qualquer pretexto.
Hoje é a oportunidade ditosa para
depositardes amanhã será o dia
venturoso de colherdes os frutos da
paz.

33. Ninguém é tão pobre que não tenha
nada para dar, e não há alguém tão
rico que não tenha nada a receber.
“A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho
original”
“Portanto, ide e
evangelizai...”
JESUS (Marcos, 16:15)
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34. 34https://www.facebook.com/dionara.espindola
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Bibliografia consultada:
Livro dos Espíritos
Evangelho Segundo o Espiritismo
OCE - Orientação ao Centro Espírita
O que é Evangelização – FEB
Adolescência e Vida
Crestomatia da Imortalidade
Terapêutica de Emergência
Educação do Espírito – Walter Oliveira Alves