No período de 2005 a 2009, por estar como Coordenadora de Graduação, e a partir de 2009, também do curso de medicina, fui a organizadora e responsável pelos encontros pedagógicos da FCM. A apresentação em anexo foi feita em 2010.1, ultimo semestre em que estive na gestão do curso. Chamo a atenção de vocês para as análises postas e o planejamento que se pretendia à época. Observem o que foi realizado na nossa gestão e o que foi mantido, modificado na gestão posterior, a partir de 2010.2. Só vocês podem fazer essa análise...

1. “ Reforma curricular na FCM: sucessos
e retrocessos, como estamos?"

2.  2006.1 – XIXEP “O curso de medicina: o que estamos fazendo e
para onde queremos ir” MANUAL.ppt
 2006.2 – XXEP - Avaliando o curso – Prof Roberto Nunes
 2007.1 – XXIEP - Gestão compartilhada no curso médico: uma
proposta
 2007.2 – XXIIEP - “O curso médico: desafios pedagógicos e
gerenciais” PCR MODELO
 2008.1– XXIIIEP “Reforma Curricular da FCM X Diretrizes
Curriculares: o que alcançamos?”; DELIBERAÇÕES
 2008.2 - XXIVEP “Avaliar, avaliar e avaliar...uma estratégia para
avançar na formação médica”:
 2009.1 – XXVEP – Avaliar para transformar
 2009.2 – XXVIEP - Avaliação do curso eletrônica pelos discentes

5.  Melhora da avaliação dos módulos PM II, PM V e PM VI
 Inserção de plantões obrigatórios no 7º e 8º períodos
 Melhora dos módulos DCII e DCIII
 Melhora do módulo AGD III
 Implantação de avaliação formativa ´7º e 8º períodos
 Implantação de avaliação de habilidades – MiniCex no 8º
período
 Retorno de avaliações práticas de Propedêutica
 Implantação da Tutoria online e portfólio eletrônico no
Internato
 Inauguração do CETEM
 IMPLANTAÇÃO DO TESTE DO PROGRESSO EM 2010

6. ...novamente!!!

11. BTCA
FARMACO -
TERAPÊUTICA

12. 1. Provas VERDADEIRAMENTE INTEGRADAS:
a. Casos clínicos onde as disciplinas envolvidas no módulo fazem
suas perguntas
2. Avaliação da habilidades em todos os períodos.
Atualmente só ocorre no 4º período e no 8º período;
3. Atuação de no mínimo 7 docentes em da módulo de DC;
4. Inserção da área de atenção primária no EPC do 5º ao8º
períodos
5. Avaliação das áreas de práticas do Internato – são
necessários 4 docentes para realizar visitas nos cenários de
prática
6. Avaliação do Interno:
a. Tutoria online
b. Avaliação de habilidades – OSCE e MiniCex
c. Modificação do Internato – Internato I e II
AÇÕES QUE PRECISAM SER
FEITAS COM URGÊNCIA

13. Sucessos e insucessos no currículo da FCM

14.  Divisão em grupos por períodos; merenda nas salas
 Término – 12:30h
 Retorno – 14h
 Plenária – 15h