SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
O sucesso do administrador O  SUCESSO DO ADMINISTRADOR
O NASCIMENTO DO ADMINISTRADOR Desde a infância a criança aprende a brincar, procurar, ir atrás dos brinquedos que, criar,improvisar,  compartilhar com os amigos, organizar brincadeiras, bolar planos e estratégias
AQUISIÇÃO DA EXPERIÊNCIA Na  adolescência os jovens então começam a trabalhar, e no seu desenvolvimento já tem certa impulsividade própria da idade. O comportamento, a hierarquia, ponderação e respeito se fazem importantes para manter tanto as relações de trabalho como as relações sociais.
O TRABALHO O hábito, a disciplina, o exercício constante de paciência em saber a hora de falar, em saber dar a resposta no momento certo. O discernimento, em fim, caminha exatamente entre a precipitação e o descaso.  Um administrador só é bom se é uma pessoa de sucesso.
O comportamento pessoal se reflete no trabalho, e o trabalho mostra que és no relacionamento pessoal. Uma pessoa é uma só, não duas.  Seu comportamento não pode variar ao ponto de almoçar com “DEUS”   e jantar com o “DIABO”.
PORTANTO Um administrador de sucesso antes, administra seus relacionamentos, sua vida, a harmonia no relacionamento com as pessoas.  Já vi pessoas diretoras de outras pessoas. Um administrador de sucesso é uma pessoa de sucesso. E o mais bem sucedido será o que souber manter a melhor relação de liderança. As competências e habilidades de um administrador de sucesso devem vir depois da principal. O SABER CONVIVER, RESPEITAR E ENXERGAR O OUTRO.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A importância de brincar no desenvolvimento saudável
A importância de brincar no desenvolvimento saudávelA importância de brincar no desenvolvimento saudável
A importância de brincar no desenvolvimento saudávelAndré Leite
 
Rotina para quê
Rotina para quêRotina para quê
Rotina para quêAnaí Peña
 
Familia pronta
Familia prontaFamilia pronta
Familia prontaflfm
 
Família e escola: A união como solução da educação no mundo.
Família e escola: A união como solução da educação no mundo.Família e escola: A união como solução da educação no mundo.
Família e escola: A união como solução da educação no mundo.Kássia Quadros Ferreira
 
A importância do brincar no desenvolvimento da criança
A importância do brincar no desenvolvimento da criançaA importância do brincar no desenvolvimento da criança
A importância do brincar no desenvolvimento da criançadoni10
 
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano inovaDay .
 
O Educador do Séc. XXI
O Educador do Séc. XXIO Educador do Séc. XXI
O Educador do Séc. XXIdilsoncatarino
 
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisDesenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisGrasiela Dourado
 
Palestra EC46 - Limites em casa e na escola
Palestra   EC46 - Limites em casa e na escolaPalestra   EC46 - Limites em casa e na escola
Palestra EC46 - Limites em casa e na escolaAnaí Peña
 
Disciplina - parceria da família com a escola
Disciplina - parceria da família com a escolaDisciplina - parceria da família com a escola
Disciplina - parceria da família com a escolaPBH
 
Projeto Identificando Emoções
Projeto Identificando EmoçõesProjeto Identificando Emoções
Projeto Identificando EmoçõesMichele Sampaio
 
Perfil da crianca 4 a 6 anos
Perfil da crianca 4 a 6 anosPerfil da crianca 4 a 6 anos
Perfil da crianca 4 a 6 anosLucia Verissimo
 
Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03lveiga
 

La actualidad más candente (20)

Limites e valores
Limites e valoresLimites e valores
Limites e valores
 
1 4960716312398528983
1 49607163123985289831 4960716312398528983
1 4960716312398528983
 
A importância de brincar no desenvolvimento saudável
A importância de brincar no desenvolvimento saudávelA importância de brincar no desenvolvimento saudável
A importância de brincar no desenvolvimento saudável
 
Drorlandacruz
DrorlandacruzDrorlandacruz
Drorlandacruz
 
Rotina para quê
Rotina para quêRotina para quê
Rotina para quê
 
Familia pronta
Familia prontaFamilia pronta
Familia pronta
 
Família e escola: A união como solução da educação no mundo.
Família e escola: A união como solução da educação no mundo.Família e escola: A união como solução da educação no mundo.
Família e escola: A união como solução da educação no mundo.
 
Estilos de Pais.ppt
Estilos de Pais.pptEstilos de Pais.ppt
Estilos de Pais.ppt
 
Maria ramona
Maria ramonaMaria ramona
Maria ramona
 
Lucianags
LucianagsLucianags
Lucianags
 
A importância do brincar no desenvolvimento da criança
A importância do brincar no desenvolvimento da criançaA importância do brincar no desenvolvimento da criança
A importância do brincar no desenvolvimento da criança
 
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
 
O Educador do Séc. XXI
O Educador do Séc. XXIO Educador do Séc. XXI
O Educador do Séc. XXI
 
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisDesenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionais
 
Palestra EC46 - Limites em casa e na escola
Palestra   EC46 - Limites em casa e na escolaPalestra   EC46 - Limites em casa e na escola
Palestra EC46 - Limites em casa e na escola
 
Disciplina - parceria da família com a escola
Disciplina - parceria da família com a escolaDisciplina - parceria da família com a escola
Disciplina - parceria da família com a escola
 
Projeto Identificando Emoções
Projeto Identificando EmoçõesProjeto Identificando Emoções
Projeto Identificando Emoções
 
Perfil da crianca 4 a 6 anos
Perfil da crianca 4 a 6 anosPerfil da crianca 4 a 6 anos
Perfil da crianca 4 a 6 anos
 
Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03Atitudes valores e comportamentos03
Atitudes valores e comportamentos03
 
Pequenos descuidos
Pequenos descuidosPequenos descuidos
Pequenos descuidos
 

Similar a O ADMINISTRADOR DE SUCESSO

Aula 1 perfil do administrador 1
Aula 1   perfil do administrador 1Aula 1   perfil do administrador 1
Aula 1 perfil do administrador 1Gercino Candido
 
Apostila Auxiliar Administrativo
Apostila Auxiliar AdministrativoApostila Auxiliar Administrativo
Apostila Auxiliar Administrativokaveyinf
 
A infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positivaA infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positivaLilian Ferraz
 
relacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptx
relacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptxrelacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptx
relacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptxIngridSantos292767
 
O adulto educador formaçao
O adulto educador formaçaoO adulto educador formaçao
O adulto educador formaçaoAngel Jacques
 
Resiliencia como competencia fundamental para o século xxi
Resiliencia como competencia fundamental para o século xxiResiliencia como competencia fundamental para o século xxi
Resiliencia como competencia fundamental para o século xxiJuliana Pinheiro
 
estimulação cognitiva
 estimulação cognitiva estimulação cognitiva
estimulação cognitivacristinaaziani
 
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfSobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfEveraldoDias6
 
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfSobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfEveraldoDias6
 
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfSobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfEveraldoDias6
 
Uma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitárias
Uma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitáriasUma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitárias
Uma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitáriasAdilson P Motta Motta
 

Similar a O ADMINISTRADOR DE SUCESSO (20)

Aula 1 perfil do administrador 1
Aula 1   perfil do administrador 1Aula 1   perfil do administrador 1
Aula 1 perfil do administrador 1
 
Apostila Auxiliar Administrativo
Apostila Auxiliar AdministrativoApostila Auxiliar Administrativo
Apostila Auxiliar Administrativo
 
A infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positivaA infância com disciplina positiva
A infância com disciplina positiva
 
Apostila pronatec
Apostila pronatecApostila pronatec
Apostila pronatec
 
Desenvolvimento infantil d.i.r.
Desenvolvimento infantil d.i.r.Desenvolvimento infantil d.i.r.
Desenvolvimento infantil d.i.r.
 
relacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptx
relacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptxrelacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptx
relacionamento interpessoal - Planejamento e Organização do Trabalho.pptx
 
Palestra
PalestraPalestra
Palestra
 
Autoestima no exercício do magistério
Autoestima no exercício do magistérioAutoestima no exercício do magistério
Autoestima no exercício do magistério
 
Apostila aux administrativo
Apostila aux administrativoApostila aux administrativo
Apostila aux administrativo
 
Pedagogia empreendedora3
Pedagogia empreendedora3Pedagogia empreendedora3
Pedagogia empreendedora3
 
O adulto educador formaçao
O adulto educador formaçaoO adulto educador formaçao
O adulto educador formaçao
 
Img033
Img033Img033
Img033
 
Resiliencia como competencia fundamental para o século xxi
Resiliencia como competencia fundamental para o século xxiResiliencia como competencia fundamental para o século xxi
Resiliencia como competencia fundamental para o século xxi
 
estimulação cognitiva
 estimulação cognitiva estimulação cognitiva
estimulação cognitiva
 
Caratula portugues
Caratula portuguesCaratula portugues
Caratula portugues
 
LIDERES.pptx
LIDERES.pptxLIDERES.pptx
LIDERES.pptx
 
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfSobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
 
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfSobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
 
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdfSobrevivendo a fase de birras.pdf
Sobrevivendo a fase de birras.pdf
 
Uma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitárias
Uma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitáriasUma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitárias
Uma educação consciente e transforamadora nas escolas comunitárias
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 

Último (20)

CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 

O ADMINISTRADOR DE SUCESSO

  • 1. O sucesso do administrador O SUCESSO DO ADMINISTRADOR
  • 2. O NASCIMENTO DO ADMINISTRADOR Desde a infância a criança aprende a brincar, procurar, ir atrás dos brinquedos que, criar,improvisar, compartilhar com os amigos, organizar brincadeiras, bolar planos e estratégias
  • 3. AQUISIÇÃO DA EXPERIÊNCIA Na adolescência os jovens então começam a trabalhar, e no seu desenvolvimento já tem certa impulsividade própria da idade. O comportamento, a hierarquia, ponderação e respeito se fazem importantes para manter tanto as relações de trabalho como as relações sociais.
  • 4. O TRABALHO O hábito, a disciplina, o exercício constante de paciência em saber a hora de falar, em saber dar a resposta no momento certo. O discernimento, em fim, caminha exatamente entre a precipitação e o descaso. Um administrador só é bom se é uma pessoa de sucesso.
  • 5. O comportamento pessoal se reflete no trabalho, e o trabalho mostra que és no relacionamento pessoal. Uma pessoa é uma só, não duas. Seu comportamento não pode variar ao ponto de almoçar com “DEUS” e jantar com o “DIABO”.
  • 6. PORTANTO Um administrador de sucesso antes, administra seus relacionamentos, sua vida, a harmonia no relacionamento com as pessoas. Já vi pessoas diretoras de outras pessoas. Um administrador de sucesso é uma pessoa de sucesso. E o mais bem sucedido será o que souber manter a melhor relação de liderança. As competências e habilidades de um administrador de sucesso devem vir depois da principal. O SABER CONVIVER, RESPEITAR E ENXERGAR O OUTRO.