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        alimentare:
gli adolescenti africani e
    italiani diventano

citizen reporter
               
     Torino, 27 ottobre 2012 - Donata Columbro !
PERCHE’ MOBILE E SOCIAL
NETWORKING in Senegal e
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 persone “non hanno nemmeno da
 mangiare”…!
PERCHE’ MOBILE E SOCIAL
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PERCHE’ MOBILE E SOCIAL
 NETWORKING in Senegal e
        Uganda?
§  nel continente il cellulare raggiunge il 65% della
  popolazione!
§  in Uganda ci sono più telefoni cellulari che lampadine!
§  più del 50% delle connessioni internet sono mobili!
§  gli investimenti nelle infrastrutture raggiungeranno i 1,5
  miliardi di dollari entro il 2015!
IL PROGETTO
di Fondazioni4Africa e Fondazione
           De Agostini
  Creare uno spazio digitale di scambio
     tra le scuole ugandesi, senegalesi e
      italiane sul tema della sovranità
  alimentare, attraverso gli strumenti del
      mobile reporter: uno smartphone
     connesso a internet e un blog dove
        caricare notizie, video e foto.!
KALONGO: il contesto
KALONGO: il contesto
KALONGO: il contesto




Scuola: St. Charles - Media
        Center CESVI
    ü  7 +1 insegnante
ü  8 giorni di formazione
DAKAR
DAKAR
DAKAR




     Scuola: CEM SCAT URBAM
  ü  12 studenti + 2 insegnanti
     ü  5 giorni di formazione
IL TRAINING: il web 2.0 e la
    sovranità alimentare
   Come partecipare alla narrazione sul tema:!
     Teoria > dall’inventore del world
     wide web Tim Berners-Lee a Ory
      Okolloh (fondatrice di Ushahidi)

    Pratica > Gmail, Facebook, Dropbox,
          Wordpress (blog), Skype
IL TRAINING: diventare
    mobile reporter
         REPORTING:!

-  Produrre contenuti per il web
 -  Creazione di uno storyboard
    -  Usare lo smartphone per
        raccontare una storia
            multimediale
I RISULTATI
                 Il blog palestra
                    della scuola
                  Scat Urbam di
                       Dakar




Cemdakar.wordpress.com
I RISULTATI
                       Il blog palestra
                        degli studenti
                        della scuola St
                           Charles di
                            Kalongo




kalongoreporting.wordpress.com
Hanno detto:




« Abbiamo imparato un sacco di cose sul web 2.0, ma anche su come
essere dei bravi citizen reporter e scrivere per il web: tutto questo
                  potrà esserci d’aiuto in futuro »"
Hanno detto:




 «Da queste interviste e dalla riflessione sulla sovranità alimentare abbiamo
 imparato che la vita di un contadino del nord Uganda è strettamente
collegata con quella dei cittadini di altri paesi, a quello che decidono di
mangiare in Europa o in Asia e alle capacità del nostro governo di lasciare a
               ognuno il diritto di coltivare la propria terra»."
Per info:
http://eathink2015.wordpress.com/

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Presentazione terra madre

  • 1. Comunicare la sovranità alimentare: gli adolescenti africani e italiani diventano citizen reporter Torino, 27 ottobre 2012 - Donata Columbro !
  • 2. PERCHE’ MOBILE E SOCIAL NETWORKING in Senegal e Uganda? Se vi chiedete perché usare le nuove tecnologie e il web in un contesto dove le persone “non hanno nemmeno da mangiare”…!
  • 3. PERCHE’ MOBILE E SOCIAL NETWORKING in Senegal e Uganda?
  • 4. PERCHE’ MOBILE E SOCIAL NETWORKING in Senegal e Uganda? §  nel continente il cellulare raggiunge il 65% della popolazione! §  in Uganda ci sono più telefoni cellulari che lampadine! §  più del 50% delle connessioni internet sono mobili! §  gli investimenti nelle infrastrutture raggiungeranno i 1,5 miliardi di dollari entro il 2015!
  • 5. IL PROGETTO di Fondazioni4Africa e Fondazione De Agostini Creare uno spazio digitale di scambio tra le scuole ugandesi, senegalesi e italiane sul tema della sovranità alimentare, attraverso gli strumenti del mobile reporter: uno smartphone connesso a internet e un blog dove caricare notizie, video e foto.!
  • 8. KALONGO: il contesto Scuola: St. Charles - Media Center CESVI ü  7 +1 insegnante ü  8 giorni di formazione
  • 10. DAKAR
  • 11. DAKAR Scuola: CEM SCAT URBAM ü  12 studenti + 2 insegnanti ü  5 giorni di formazione
  • 12. IL TRAINING: il web 2.0 e la sovranità alimentare Come partecipare alla narrazione sul tema:! Teoria > dall’inventore del world wide web Tim Berners-Lee a Ory Okolloh (fondatrice di Ushahidi) Pratica > Gmail, Facebook, Dropbox, Wordpress (blog), Skype
  • 13. IL TRAINING: diventare mobile reporter REPORTING:! -  Produrre contenuti per il web -  Creazione di uno storyboard -  Usare lo smartphone per raccontare una storia multimediale
  • 14. I RISULTATI Il blog palestra della scuola Scat Urbam di Dakar Cemdakar.wordpress.com
  • 15. I RISULTATI Il blog palestra degli studenti della scuola St Charles di Kalongo kalongoreporting.wordpress.com
  • 16. Hanno detto: « Abbiamo imparato un sacco di cose sul web 2.0, ma anche su come essere dei bravi citizen reporter e scrivere per il web: tutto questo potrà esserci d’aiuto in futuro »"
  • 17. Hanno detto: «Da queste interviste e dalla riflessione sulla sovranità alimentare abbiamo imparato che la vita di un contadino del nord Uganda è strettamente collegata con quella dei cittadini di altri paesi, a quello che decidono di mangiare in Europa o in Asia e alle capacità del nostro governo di lasciare a ognuno il diritto di coltivare la propria terra»."