1) O texto descreve a mitologia grega, contando os mitos da criação do mundo a partir do caos inicial. 2) Gaia, a deusa Terra, nasce e ajuda a criar outros deuses como Urano. 3) Urano se torna o soberano do mundo, casando-se com Gaia e gerando os Titãs e outros deuses.
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Sequência sobre lendas
1. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______
5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
Os mitos são histórias contadas para explicar algum fenômeno da natureza. Têm algo de verdadeiro, o resto é
história...
Kuát e Iaê – A Conquista do Dia
No principio só havia a noite. Os irmãos Kuát e Iaê – o Sol e a Lua – já haviam sido criados, mas não sabiam
como conquistar o dia. Este pertencia a Urubutsim (Urubu-rei), o chefe dos pássaros.
Certo dia os irmãos elaboraram um plano para capturá-lo. Construíram um boneco de palha em forma de
uma anta, onde depositaram detritos para a criação de algumas larvas. Conforme seu pedido, as moscas voaram até
as aves, anunciando o grande banquete que havia por lá, levando também a elas um pouco daquelas larvas, s eu
alimento preferido, para convencê-las. E tudo ocorreu conforme Kuát e Iaê haviam previsto.
Ao notarem a chegada de Urubutsim, os irmãos agarraram-no pelos pés e o prenderam, exigindo que este
lhes entregasse o dia em troca de sua liberdade. O prisioneiro resistiu por muito tempo, mas acabou cedendo.
Solicitou então ao amigo Jacu que este se enfeitasse com penas de araras vermelhas, canitar e brincos, voasse à
aldeia dos pássaros e trouxesse o que os irmãos queriam.
Pouco tempo depois, descia o Jacu com o dia, deixando atrás de si um magnífico rastro de luz, que aos
poucos tudo iluminou. O chefe dos pássaros foi libertado e desde então, pela manhã, surge radiante o dia e à tarde
vai se esvaindo, até o anoitecer.
Walde-Mar de Andrade e Silva
Detrito: sobras ou restos de uma ou mais substâncias; Canitar: adorno de penas; Esvair-se: desfazer-se, desaparecer
ATIVIDADES
1. Qual foi o plano elaborado pelos irmãos Sol e Lua para conquistar o dia?
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2. Como Urubutsim caiu na armadilha?
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3. O que o Urubu-rei pediu ao pássaro Jacu?
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4. Quantos parágrafos possuem o texto? Qual ideia é colocada em cada parágrafo?
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5. Represente o pássaro Jacu todo enfeitado conforme o texto.
2. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
TUCUMÃ – O SURGIMENTO DA NOITE
No início não existia a noite. Quer dizer, existia a noite, mas ela pertencia a uma enorme serpente, que a
mantinha no fundo das águas. Um dia a filha da serpente se casou, mas sem a noite, não conseguia consumar o
casamento. Então, exigiu que viesse a noite, sem a qual não poderia se deitar. O esposo então enviou três
mensageiros para que a trouxessem.
A serpente, senhora da noite, recebeu-os com indiferença. Mesmo assim, entregou-lhes um coco de
Tucumã, lacrado com cera de abelha, dizendo-lhe que ali estava o que vieram buscar. Não deveriam entretanto abri-lo,
pois a noite poderia escapar.
Na volta, os índios perceberam que do coco saiam ruídos de sapos e grilos. Um deles, o mais curioso,
convenceu os companheiros a abrirem o fruto. E assim o fizeram. Logo que derreteram a cera, a noite saiu através do
coco, escurecendo o dia.
A filha da serpente aborreceu-se, pois agora ela deveria descobrir como separar o dia da noite. Desta forma,
ao surgir a grande estrela da madrugada, criou o pássaro Cujubim, ordenando que este cantasse para que nascesse a
manhã. Em seguida, criou o pássaro Inhambu, que deveria cantar à tarde, até que viesse a noite. Criou ainda os
outros pássaros para alegrar o dia, diferenciando-o da noite.
Aos mensageiros desobedientes, lançou toda a sua ira, transformando-os em macacos de boca preta - devido
à fumaça - e risca amarela – pela cera derretida.
Assim, a filha da serpente pôde finalmente se deitar e todos os seres puderam dormir.
Walde-Mar de Andrade e Silva
ATIVIDADES
1. A serpente entregou aos três mensageiros o Tucumã. O que era o Tucumã?
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2. Por que os mensageiros desobedeceram às ordens da serpente?
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3. Quando a noite escapou, a filha da serpente se deparou com um problema. Que problema era esse?
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4. De que forma a filha da serpente resolveu o problema?
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5. Os mensageiros desobedientes sofreram uma punição. O que aconteceu com eles?
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6. Represente o surgimento da noite segundo a lenda.
3. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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Civilização
O que tem mais cabimento,
Deslizar de canoa
Pelo rio borbulhento
Ou ficar preso
No congestionamento?
O que é menos boboca,
Morar numa oca
Comendo paçoca
Ou viver rabugento
Num apartamento?
Qual é a melhor cena,
Crescer numa aldeia
Enfeitado de penas
Ou numa cidade
Cheia de antenas?
O que é mais civilizado,
Deitar numa rede
E ficar sossegado
Ou correr contra o tempo
Sempre apressado?
O que é mais coerente,
Viver no presente
Sempre contente
Ou viver no escuro
Planejando o futuro?
O que é menos primata,
Andar pelado
No meio da mata
Ou se apertar
Com um nó de gravata?
O que dá mais arrepio,
Tomar banho de rio
Mesmo no frio
Ou uma assombração
Chamada poluição?
O que é mais descolado,
Um cocar emplumado
E o corpo pintado
Ou ser um cara pálida
Com ar desbotado?
O que é mais sensato,
Correr pelo mato
Sem usar sapato
Ou ter chulé
E criar calo no pé?
Responda agora pra valer:
Melhor parecer
Com os alienígenas
Ou aprender
Com os povos indígenas?
Cláudio Fragata
O autor Cláudio Fragata valoriza a cultura indígena e aponta aspectos negativos da vida urbana. Baseado nessa
informação, faça o que se pede:
1 Complete as colunas com três itens retirados do poema “Civilização”.
Aspectos culturais positivos dos povos indígenas Aspectos negativos da vida urbana
4. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO INFORMATIVO: LENDAS
O gênero que estamos trabalhando é lenda, pois nele encontramos uma explicação fantástica (que só existe
na imaginação) para o surgimento do dia e da noite. Histórias como essas são transmitidas oralmente ou por escrito
pelos povos, de geração em geração, com poucas modificações, embora com muitas versões.
Lendas são histórias que procuram explicar o que o ser humano desconhece ou não compreende. Elas
surgem da necessidade de desvendar os mistérios do mundo.
Os povos indígenas possuem inúmeras lendas. Algumas explicam, por exemplo, como o dia foi separado da
noite, como a água do mar tornou-se salgada e como surgiram alguns frutos.
É importante lembrar que, para os índios, a natureza é sagrada. Eles acreditam que todos os elementos
naturais (o sol, as árvores, as pedras, os outros animais) possuem uma alma como nós, seres humanos. Por exemplo,
várias lendas indígenas explicam o trovão como a manifestação de um deus chamado Tupã.
Muitos índios acreditam também que a natureza é habitada por seres fantásticos, como a Iara (espécie de
sereia dos rios, deusa das águas) e o Curupira (menino protetor das florestas).
Todos os povos possuem suas próprias lendas sobre os mais variados temas. As lendas são uma forma de se
registrar a experiência e o saber popular, preservando, assim, a cultura de um povo.
SAIBA MAIS...
A ESTRUTURA NARRATIVA de uma lenda sofre
poucas variações. Geralmente, há uma situação inicial,
um ou mais acontecimentos – que possam ser
tanto uma intervenção de um elemento sobrenatural como
alguma transformação maravilhosa – e uma
situação final, que explicam quais foram as
consequências desse acontecimento.
5. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
Mitologia grega
Mitologia grega é o corpo de mitos e ensinamentos que pertencem à Grécia Antiga, sobre seus deuses e heróis, a natureza do mundo e
as origens e o significado de seu próprio culto e práticas rituais. É ainda o estudo dos conjuntos de narrativas relacionadas
aos mitos dos gregos antigos, de seus significados e da relação entre eles e os povos.
O mundo surge do caos
Naquela época tão longínqua, vivia (desde sempre!) um deus que se chamava Caos. Esse deus vivia só,
isolado, sem que nada existisse à sua volta. Não havia, então, sol, luz, terra ou céu! Não havia nada além de uma
densa escuridão e de um imenso vazio sem começo nem fim.
Dessa maneira passaram-se incontáveis séculos, até que, certo dia, o deus Caos se cansou de viver soli tário;
ocorreu-lhe, então, a ideia da criação do mundo.
O começo veio com o nascimento da deusa Gaia, a Terra. Era uma deusa lindíssima, cheia de força e vida,
que cresceu e se alargou, envolvendo imensas extensões e tornando-se a base do mundo. Em seguida, Caos gerou o
terrível Tártaro, a negra Noite e, logo depois, o belo e luminoso Dia.
O reino do Tártaro eram às escuras entranhas da terra, tão profundas em relação à superfície quanto esta
distava do céu. Se alguém, do céu, deixasse cair uma bigorna de ferro, esta ficaria caindo por nove dias e nove noites
e somente no amanhecer do décimo dia é que atingiria o solo. Se, então, caísse da Terra em direção ao Tártaro, a
queda duraria mais nove dias e nove noites, e somente ao raiar do décimo dia a bigorna chegaria lá embaixo! Tal é a
profundidade em que o Tártaro está entranhado na Terra. Por isso a escuridão que ali existe é tão densa e negra.
Porém, esse reino também é imenso em extensão. Se alguém entrasse lá, prosseguiria incessantemente, sendo
arrastado por turbilhões enfurecidos, e nem mesmo em um ano poderia chegar ao outro lado …
No coração desse lugar terrível, temido até mesmo pelos deuses imortais, eleva-se o escuro palácio da Noite,
eternamente envolvido em negras nuvens. Lá a Noite permanece durante todo o dia e, quando anoitece, sai para se
estender sobre a Terra.
Gaia, mãe de todos
Depois do Caos, chegou vez da deusa Gaia, a Terra, auxiliar a criação do mundo. Querendo começar com algo
bem bonito, gerou Ágape, a Ternura, a deusa que trouxe ao mundo a beleza da vida. Em seguida gerou o imenso Céu
azul, as Montanhas e o Mar, todos estes poderosíssimos deuses, sendo o grande Urano, o Céu, o mais forte entre
eles.
Dessa maneira, a deusa Gaia, mãe de todos, ao mesmo tempo em que se enfeitava e ficava mais bela,
desfrutava do prazer da criação do mundo!
Urano, o céu: Soberano no mundo
No entanto, o grande deus do universo passou a ser Urano, que envolvera a Terra com seu azul, cobrindo-a
de ponta a ponta. Ele se sentava em um magnífico trono de ouro, apoiado sobre nuvens multicores, de onde
governava o mundo inteiro e os deuses todos!
Urano se casou com a deusa Gaia e com ela gerou muitos deuses. Doze deles eram os Titãs – seis homens e
seis mulheres. Os Titãs eram deuses enormes e de força terrível. Um deles em especial, Oceano teve inúmeros
descendentes e todos os rios do mundo eram seus filhos. E ainda tinha três mil filhas, as Oceânides, que eram deusas
das fontes e dos regatos.
Titãs e Ciclopes
Da união entre um outro titã, chamado Hipérion, e a titânide Téia, nasceram três belos deuses: o brilhante
Hélios, que era o deus-sol, a Aurora, de dedos rosados, e Selene, a Lua prateada.
O último Titã era o astuto e ambicioso Cronos, deus do tempo e que se tornou senhor do Céu, destituindo
seu próprio pai. Também eram filhos de Urano e Gaia os furiosos Ciclopes, que eram deuses gigantes com apenas um
olho, bem no meio da testa. Eram os senhores do fogo e tinham o domínio sobre os relâmpagos e os trovões.
Habitavam as altas montanhas e sobre o cume de uma delas havia sempre fogo aceso. Era um vulcão enorme, que
eles usavam para fabricar armas e armaduras. Os Ciclopes tinham uma força assustadora. Quando circulavam pelas
montanhas, raios e trovoadas abalavam a terra e o mundo inteiro tremia à sua passagem.
No entanto, os mais terríveis entre os filhos de Urano e Gaia eram os três Hecatônquiros , os mais altos de
todos. Cada um deles tinha cem braços e sua força era tamanha que podiam arremessar rochedos grandes como
montanhas, fazendo trepidar toda a Terra.
Feliz era a época do reinado de Urano. Naqueles tempos a morte não existia, nem maldade, nem ódio… Mas
tudo acaba tendo um fim! (...)
Menelaos Stephanides – Os Deuses do Olimpo
6. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
Vejamos agora uma lenda africana sobre o mesmo tema:
A criação da terra
No princípio, o Deus único criou o Sol e a Lua, que tinha a forma de cântaros, a sua primeira invenção. O Sol é
branco e quente, rodeado por oito anéis de cobre vermelho, e a Lua, de forma idêntica tem anéis de cobre branco.
As estrelas nasceram de pedras que Deus atirou para o espaço.
Para criar a Terra, Deus espremeu um pedaço de barro e, tal como fizera com as estrelas, arremessou-o para
o espaço, onde ele se achatou, com o Norte no topo e o restante espalhado em diferentes regiões, à semelhança do
corpo humano quando está deitado de cara para cima.
(Mito africano de origem Dogon reveladas por um velho cego, Ogotemmêli, escolhido pela tribo para contar aos seus amigos euro peus os
segredos da mitologia dos Dogons, relatado por Parrinder em África)
ATIVIDADES
1. Escreva semelhanças e diferenças entre os textos apresentados que descrevem o surgimento do dia e da noite:
Semelhanças: ____________________________________________________________________________________
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Diferenças: ______________________________________________________________________________________
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2. E para você, como surgiu o dia e a noite?
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3. Reproduza o desenho abaixo. Pinte com capricho.
7. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
Escolha uma das lendas trabalhadas e identifique cada parte do texto, reescrevendo abaixo:
Situação Inicial
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1º acontecimento
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2º acontecimento
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3º acontecimento (se for o caso)
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Situação Final
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Transformação Maravilhosa
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8. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
Após a leitura de algumas lendas, escolha a que você mais gostou e reescreva-a, atentando-se às características do
gênero. Após o rascunho, leia e revise o que escreveu antes da versão final.
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9. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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10. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA
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5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA
Quem faz um poema abre uma janela.
Respira, tu que estás numa cela abafada,
esse ar que entra por ela.
Por isso é que os poemas têm ritmo
- para que possas profundamente respirar.
Quem faz um poema salva um afogado.
Mário Quintana
Aproveite e “abra também sua janela, respire esse ar que entra por ela”. Escreva suas poesias e “salve um afogado”.
Tendo como base o tema dia e noite, escolha qual período você prefere, o que mais gosta de fazer naquele
momento, quais encantos existem para que o torne especial para você e “deixe o ar fluir”.
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