SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Programa d’intercanvi
ESO
INSTITUT POMPEU FABRA
Martorell
Un dels trets que caracteritzent a l’Institut Pompeu
Fabra, és l’interés per fomentar els intercanvis dels
alumnes amb companys d’altres països i cultures
Els alumnes de l’Institut Pompeu Fabra han tingut i
continuen tenint, la possibilitat de practicar els
idiomes estudiats i conèixer noves cultures, en els
intercanvis realitzats amb centres de Polonia,
Bulgaria, Turquia, Jordania, Alemanya, Itàlia i França
Tots els alumnes d’ESO estudien l’Anglés peró,
aquells qui estan interessats , també poden estudiar
Francés com a segona llengua estrangera
Els alumnes de 4rt que han fet Francés al llarg de
l’ESO, poden participar en un intercanvi organitzat
per l’ajuntament de Martorell, en col.laboració amb
els centres de Secundària de la ciutat.
Martorell està agermanada amb la ciutat
francesa de Chevilly-Larue, ubicada a uns set
quilòmetres de Paris
Tots els anys, un grup de nois i noies de Martorell que han fet
Francés com a segona llengua estrangera, s’allotgen a durant
sis dies a casa de companys francesos que estudien Castellà
Aquests mateixos nois/noies, també visiten Martorell
allotjant-se a casa dels seus companys.
Durant la seva estada a Martorell, els nois i noies
francesos tenen la possibilitat de conèixer la
nostra cultura, practicar el castellà i realitzar
visites culturals a Martorell i a Barcelona
Per la seva banda, els nois i noies de Martorell poden
entrar en contacte amb la cultura i la llengua
francesa, a la vegada que realitzen visites culturals a
Chevilly-Larue i a la ciutat de París
El passat mes de gener, alumnes de francés
de 4rt curs de l’ESO de Martorell van realitzar el
seu viatge a França
Durant els sis dies que va durar l’intercanvi, els nois
i noies van conviure amb els seus companys
francesos i van practicar la llengua
També hi va haver temps per visitar el Palau i els
jardins de Versailles…….
el Museu del Lovre……..
Pujar a la Tour Eiffel……
Visitar Notrê Dame….
Passejar amb bateau-mouche,………
….i celebrar una festa tots plegats
Properament, els nois i noies de Chevilly ens tornaran
la visita i esperem que la seva experiència sigui tan
bona, com la dels alumnes de Martorell

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Til moli d'en xema
Til moli d'en xemaTil moli d'en xema
Til moli d'en xemaefsauba
 
Til Moli d'en Xema
Til Moli d'en XemaTil Moli d'en Xema
Til Moli d'en Xemaefsauba
 
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)Fred Sentandreu
 
Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...
Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...
Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...Servei de Llengües Estrangeres
 
Projecte lingüístic del centre
Projecte lingüístic del centreProjecte lingüístic del centre
Projecte lingüístic del centreCarlosLlopis
 
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professoratLinguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professoratUniversitat Oberta de Catalunya
 
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuEl tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuMontserrat Montagut Montagut
 
Presentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano DefPresentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano Defserracasals
 
Projectelinguisticcentre elluch1415
Projectelinguisticcentre elluch1415Projectelinguisticcentre elluch1415
Projectelinguisticcentre elluch1415Ernest Lluch
 
Cercles Enric Serra
Cercles Enric SerraCercles Enric Serra
Cercles Enric Serraserracasals
 
Unitat 3. ser competents en llengües
Unitat 3. ser competents en llengüesUnitat 3. ser competents en llengües
Unitat 3. ser competents en llengüesNombre Apellidos
 
carmen dossier_competic2
carmen dossier_competic2carmen dossier_competic2
carmen dossier_competic2mariacarmendiez
 
MERC i Portafolis
MERC i PortafolisMERC i Portafolis
MERC i Portafolismarclia
 
24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segon24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segonllenguaoral
 

La actualidad más candente (20)

Propostadedecretplurilingisme2011
Propostadedecretplurilingisme2011Propostadedecretplurilingisme2011
Propostadedecretplurilingisme2011
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC
PROJECTE LINGÜÍSTICPROJECTE LINGÜÍSTIC
PROJECTE LINGÜÍSTIC
 
PLC JOAN MARAGALL
PLC JOAN MARAGALLPLC JOAN MARAGALL
PLC JOAN MARAGALL
 
Til moli d'en xema
Til moli d'en xemaTil moli d'en xema
Til moli d'en xema
 
Til Moli d'en Xema
Til Moli d'en XemaTil Moli d'en Xema
Til Moli d'en Xema
 
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
 
Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...
Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...
Presentació d'un Marc per al plurilingüisme integrat i integrador a Catalunya...
 
Projecte lingüístic del centre
Projecte lingüístic del centreProjecte lingüístic del centre
Projecte lingüístic del centre
 
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professoratLinguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
 
Projecte linguistic centre 2019
Projecte linguistic centre 2019 Projecte linguistic centre 2019
Projecte linguistic centre 2019
 
Decret de plurilingxisme_2012-1
Decret de plurilingxisme_2012-1Decret de plurilingxisme_2012-1
Decret de plurilingxisme_2012-1
 
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuEl tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
 
Presentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano DefPresentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano Def
 
Projectelinguisticcentre elluch1415
Projectelinguisticcentre elluch1415Projectelinguisticcentre elluch1415
Projectelinguisticcentre elluch1415
 
Decret de plurilingxisme_2012-1
Decret de plurilingxisme_2012-1Decret de plurilingxisme_2012-1
Decret de plurilingxisme_2012-1
 
Cercles Enric Serra
Cercles Enric SerraCercles Enric Serra
Cercles Enric Serra
 
Unitat 3. ser competents en llengües
Unitat 3. ser competents en llengüesUnitat 3. ser competents en llengües
Unitat 3. ser competents en llengües
 
carmen dossier_competic2
carmen dossier_competic2carmen dossier_competic2
carmen dossier_competic2
 
MERC i Portafolis
MERC i PortafolisMERC i Portafolis
MERC i Portafolis
 
24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segon24.lluc bonet segon
24.lluc bonet segon
 

Similar a Intercanvi França

Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1aparedesbellera
 
Presentació Figeac 2016
Presentació Figeac 2016Presentació Figeac 2016
Presentació Figeac 2016assumptames
 
Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12ragustinpardo
 
Presentació Figeac 2017
Presentació Figeac 2017Presentació Figeac 2017
Presentació Figeac 2017assumptames
 
Integració des de l'escola maternal
Integració des de l'escola maternalIntegració des de l'escola maternal
Integració des de l'escola maternalSIAL
 
Intercanvi 13 14 (2)
Intercanvi 13 14 (2)Intercanvi 13 14 (2)
Intercanvi 13 14 (2)rravenir
 
02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_eso02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_esobisbeberenguer
 
INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15
INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15 INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15
INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15 Carles López
 
Inicial català
Inicial catalàInicial català
Inicial catalàmenxuvi
 
MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MARTITEIXIDO1
 
MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MARTITEIXIDO1
 
íNdex
íNdexíNdex
íNdexsrt81
 
íNdex
íNdexíNdex
íNdexsrt81
 
15.francesc florit
15.francesc florit15.francesc florit
15.francesc floritllenguaoral
 
Revista 23 - 2n Tri 2010-2011
Revista 23 - 2n Tri 2010-2011Revista 23 - 2n Tri 2010-2011
Revista 23 - 2n Tri 2010-2011iesmmpol
 

Similar a Intercanvi França (20)

Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1
 
Pau
PauPau
Pau
 
Presentació Figeac 2016
Presentació Figeac 2016Presentació Figeac 2016
Presentació Figeac 2016
 
Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12Presentaciieselfoix2011 12
Presentaciieselfoix2011 12
 
Projecte lingüístic de centre
Projecte lingüístic de centreProjecte lingüístic de centre
Projecte lingüístic de centre
 
Presentació Figeac 2017
Presentació Figeac 2017Presentació Figeac 2017
Presentació Figeac 2017
 
Integració des de l'escola maternal
Integració des de l'escola maternalIntegració des de l'escola maternal
Integració des de l'escola maternal
 
Intercanvi 13 14 (2)
Intercanvi 13 14 (2)Intercanvi 13 14 (2)
Intercanvi 13 14 (2)
 
Jornada Pobertes
Jornada PobertesJornada Pobertes
Jornada Pobertes
 
02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_eso02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_eso
 
INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15
INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15 INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15
INS Vicenç Plantada Intercanvi 14 15
 
Inicial català
Inicial catalàInicial català
Inicial català
 
Debat
DebatDebat
Debat
 
MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015
 
MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015
 
íNdex
íNdexíNdex
íNdex
 
íNdex
íNdexíNdex
íNdex
 
15.francesc florit
15.francesc florit15.francesc florit
15.francesc florit
 
Revista 23 - 2n Tri 2010-2011
Revista 23 - 2n Tri 2010-2011Revista 23 - 2n Tri 2010-2011
Revista 23 - 2n Tri 2010-2011
 
Guia Bloc
Guia BlocGuia Bloc
Guia Bloc
 

Más de Francisco Perez

Más de Francisco Perez (20)

Coding tools
Coding toolsCoding tools
Coding tools
 
Analysing the Universe
Analysing the UniverseAnalysing the Universe
Analysing the Universe
 
Contaminants
ContaminantsContaminants
Contaminants
 
Docking 1
Docking 1Docking 1
Docking 1
 
Campus Ítaca UAB
Campus Ítaca UABCampus Ítaca UAB
Campus Ítaca UAB
 
Vivid library powerpoint
Vivid library powerpointVivid library powerpoint
Vivid library powerpoint
 
Multicultural theatres
Multicultural theatresMulticultural theatres
Multicultural theatres
 
D'ESO a CF 2019
D'ESO a CF 2019D'ESO a CF 2019
D'ESO a CF 2019
 
Debating in Latvia
Debating in LatviaDebating in Latvia
Debating in Latvia
 
Projecte amb institut xinès
Projecte amb institut xinèsProjecte amb institut xinès
Projecte amb institut xinès
 
Projecte Erasmus+
Projecte Erasmus+Projecte Erasmus+
Projecte Erasmus+
 
Visit Jeonbuk High School (Corea)
Visit Jeonbuk High School (Corea)Visit Jeonbuk High School (Corea)
Visit Jeonbuk High School (Corea)
 
Guia pràctica per fer un bon tr btx 20 consells
Guia pràctica per fer un bon tr btx 20 consellsGuia pràctica per fer un bon tr btx 20 consells
Guia pràctica per fer un bon tr btx 20 consells
 
Essay
EssayEssay
Essay
 
Presentation for Portugal
Presentation for PortugalPresentation for Portugal
Presentation for Portugal
 
Sant Jordi 2018
Sant Jordi 2018Sant Jordi 2018
Sant Jordi 2018
 
Ponderacions catalunya pau 2018
Ponderacions catalunya pau 2018Ponderacions catalunya pau 2018
Ponderacions catalunya pau 2018
 
Des d'ESO a CCFF 2018
Des d'ESO a CCFF 2018Des d'ESO a CCFF 2018
Des d'ESO a CCFF 2018
 
Class lists
Class listsClass lists
Class lists
 
Families are reading the world classic novels
Families are reading  the world classic novelsFamilies are reading  the world classic novels
Families are reading the world classic novels
 

Último

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 

Último (9)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 

Intercanvi França

  • 1.
  • 3. Un dels trets que caracteritzent a l’Institut Pompeu Fabra, és l’interés per fomentar els intercanvis dels alumnes amb companys d’altres països i cultures
  • 4. Els alumnes de l’Institut Pompeu Fabra han tingut i continuen tenint, la possibilitat de practicar els idiomes estudiats i conèixer noves cultures, en els intercanvis realitzats amb centres de Polonia, Bulgaria, Turquia, Jordania, Alemanya, Itàlia i França
  • 5. Tots els alumnes d’ESO estudien l’Anglés peró, aquells qui estan interessats , també poden estudiar Francés com a segona llengua estrangera
  • 6. Els alumnes de 4rt que han fet Francés al llarg de l’ESO, poden participar en un intercanvi organitzat per l’ajuntament de Martorell, en col.laboració amb els centres de Secundària de la ciutat.
  • 7. Martorell està agermanada amb la ciutat francesa de Chevilly-Larue, ubicada a uns set quilòmetres de Paris
  • 8. Tots els anys, un grup de nois i noies de Martorell que han fet Francés com a segona llengua estrangera, s’allotgen a durant sis dies a casa de companys francesos que estudien Castellà
  • 9. Aquests mateixos nois/noies, també visiten Martorell allotjant-se a casa dels seus companys.
  • 10. Durant la seva estada a Martorell, els nois i noies francesos tenen la possibilitat de conèixer la nostra cultura, practicar el castellà i realitzar visites culturals a Martorell i a Barcelona
  • 11. Per la seva banda, els nois i noies de Martorell poden entrar en contacte amb la cultura i la llengua francesa, a la vegada que realitzen visites culturals a Chevilly-Larue i a la ciutat de París
  • 12. El passat mes de gener, alumnes de francés de 4rt curs de l’ESO de Martorell van realitzar el seu viatge a França
  • 13. Durant els sis dies que va durar l’intercanvi, els nois i noies van conviure amb els seus companys francesos i van practicar la llengua
  • 14. També hi va haver temps per visitar el Palau i els jardins de Versailles…….
  • 15. el Museu del Lovre……..
  • 16. Pujar a la Tour Eiffel……
  • 19. ….i celebrar una festa tots plegats
  • 20. Properament, els nois i noies de Chevilly ens tornaran la visita i esperem que la seva experiència sigui tan bona, com la dels alumnes de Martorell