Family Education

1. Türkiye Bilimsel ve Teknolojik
Araştırma Kurumu (TÜBİTAK)
Anadolu Üniversitesi Bilimsel
Araştırma Projeleri Birimi (BAP)

2. 1.2.1. Tanım

3. 1.2.1. Tanım 3
Zihinsel
yetersizlik
Zihinsel işlevleri
gerçekleştirmede
zorluk
Temel yaşam
becerilerini
gerçekleştirmede
zorluk

4. 1.2.1. Tanım 4
Farklı
disiplinler
FARKLI
TANIMLAR
TIP
Biyolojik tıbbi
ölçümler
EĞİTİMPSİKOLOJİ

5. 1.2.1. Tanım 5
tanılama
özel hizmetlerden
yararlanabilmek için
sınıflandırma

6. 1.2.1. Tanım 6
Zihin
yetersizliği
•Akademik, sosyal ve öz bakım becerilerinde yetersizlik
görülmektedir.
Hafif
düzeyde
zihin
yetersizliği
•Okulöncesi ve ilköğretim yıllarında fark edilmeyebilir.
Hafif
düzeyde
zihin
yetersizliği
•Tanımlama önemlidir.
•Özel hizmetlerin dışında kalabilir.

7. 1.2.1. Tanım 7
Akademik, psikolojik, fiziksel, sosyal, dil alanlarında
ortalamanın altında performans
Okulda ders başarısı ve sosyal etkinliklere katılma, sosyal ilişkiler
kurmada akranlarından geride olma
İşlevde bulunma düzeyinde sınırlılıklar
Zihinsel gelişmede gecikme Çevreye uygun olmayan tepki
Zihinsel yetersizlik
Bir tür gelişimsel gerilik

8. 1.2.1. Tanım 8
•Sınıf düzeyinde performans göstermeme
zihinsel yetersizlik olmayabilir.
•Okula devam etmeme, ders çalışamama, motive
olmada güçlük vb. nedenlerle sınıf düzeyinin
gerisinde kalınabilir.

9. 1.2.1. Tanım 9
Zihinsel
yetersizlik
•Zihinsel yetersizliği olan çocuklar akıl yürütmede ve
soyut kavramları anlamada sınıf düzeyinin
gerisinde kalırlar.

10. 1.2.1. Tanım 10
Tanım
yapan
uluslararası
kuruluşlar
Amerikan
Psikoloji
Birliği
Amerikan
Zihinsel ve
Gelişimsel
Yetersizlikler
Birliği
Dünya
Sağlık
Örgütü

11. 1973, AAIDD zihinsel yetersizlik tanımındaki ölçütler
1.2.1. Tanım 11
Zihinsel işlevlerde önemli derecede normalin altında
olma
Uyumsal davranışlarda yetersizlik gösterme
Gelişim dönemi içerisinde ortaya çıkma

12. 2002, AAID zihinsel yetersizlik tanımı
1.2.1. Tanım 12
«zihinsel ,kavramsal, sosyal ve pratik uyumsal
becerilerde anlamlı sınırlılıklar olarak belirginleşen
ve 18 yaşından önce başlayan bir yetersizlik»

13. 2002, AAID zihinsel yetersizlik tanımının
uygulanabilmesindeki varsayımlar
1.2.1. Tanım 13
toplumsal
koşullar
kültürel ve dil
farklılıkları
güçlü yönler
gereksinim
duyulan
yardımların profili
bireyselleştirilmiş
yardımlar

14. Bireyin sahip olduğu sınırlılıkları değerlendirirken;
1.2.1. Tanım 14
•Bireyin yaşıtlarının aynı şeyi nasıl ve ne kadar yaptığına
bakılmalıdır.
•Farklı etnik kökenden gelen çocuklar göz önüne alındığında
kullanılan dil önemlidir.
•Bireylerin güçlü ve yeterli olduğu alanlar ortaya
çıkartılmalıdır.

15. 1.2.1. Tanım 15

16. AAID’ nin 1992 ve 2002 tanımlarında üç temel nokta;
1.2.1. Tanım 16

17. 1.2.1. Tanım 17
Destek sistemler
Doğal, rastlantısal, genel ve özel destek
Uyumsal davranışlar
Yaşadığı çevreye uygun davranış
sergileme
Uyumsal davranış ölçekleri
Zihinsel işlevler
Zihinsel işlevlerde önemli derecede
normalin altında olma
Zeka testleri