SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
FAS E 2 :
 A n à lis i d e l c o n t e x t
TEMPORITZACIÓ
Inici: 24/01/2012- Fi: 08/02/2012

* Dimarts de 9-13h. (4 hores)
* Dimecres de 16-19h. (3 hores)



Hores totals: 21h.
DESTINATARIS

  • Directora del centre
  • Tutora externa
  • Equip de professionals de la
    Fundació
  • Participants/ usuaris de l’entitat
  • Consultor de la UOC
  • Tutora de la UOC
  • Etc.
OBJECTIUS
• Revisar les característiques del centre
  (ubicació, treballadors, activitats, legislació,
  metodologia,...).
OBJECTIUS
• Revisió pel què fa al context en què es troba
  el projecte i als destinataris de l’orientació i
  intervenció psicopedagògica.
OBJECTIUS
• Conèixer, analitzar i aprofundir en com
  funcionen i es desenvolupen els diversos
  programes i serveis en la Fundació




• Conèixer les característiques i la història
  acadèmico-professional        dels   usuaris/es
  (possible anàlisi dels seus expedients).
ACTIVITATS i CONTINGUTS
• Acompanyar al formador/a
• Aprofundir en aspectes relacionats amb el
  projecte (característiques dels usuaris, diverses tasques que
  desenvolupen l’equip de professionals,...).
• Realitzar un diagnòstic del centre            (organigrama, mapa
  d’estratègia, normativa interna, …)
• Conèixer      i   analitzar     les   preferències/
  possibilitats/ necessitats/ ... que tenen tant els
  usuaris com la Fundació a l’hora d’iniciar el
  procés d’inserció.
INSTRUMENTS i/o TÈCNIQUES
• Observació participant i escolta activa
• Entrevistes, qüestionaris,…
• Diari de camp (Blog)
• Ús i anàlisi de diferents documents de la
  Fundació (web, revista,…)
• Reunions amb la C. (tutora externa) per a
  concretar i verificar la informació recollida.
• Etc.
INDICADORS D’AVALUACIÓ
     • Reunions amb la tutora de la Fundació
       per a anar valorant el procés dut a
       terme.
     • Grau de coneixement del centre i del
       seu funcionament
     • Grau de coneixement del col·lectiu.
     • Grau de complicitat aconseguit (amb
       els professionals/ futurs treballadors
       amb qui estic en contacte)
     • Autoavaluació

Más contenido relacionado

Destacado

CURRICULUM- jodene kistadu -- final
CURRICULUM- jodene kistadu -- finalCURRICULUM- jodene kistadu -- final
CURRICULUM- jodene kistadu -- finalJodene Kistadu
 
Binômio de newton
Binômio de newtonBinômio de newton
Binômio de newtonBriefCase
 
Finanzas éticas - Oikocredit
Finanzas éticas - OikocreditFinanzas éticas - Oikocredit
Finanzas éticas - OikocreditBioAlai
 
Indicadores tercer periodo
Indicadores tercer periodoIndicadores tercer periodo
Indicadores tercer periodohector zuluaga
 
Probando enlace
Probando enlaceProbando enlace
Probando enlaceDYCAL
 
El Reino de Dios está entre nosotros
El Reino de Dios está entre nosotrosEl Reino de Dios está entre nosotros
El Reino de Dios está entre nosotrosRamón Rivas
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudianteDYCAL
 
Orientações para o vestibular da unicamp 2010
Orientações para o vestibular da unicamp 2010Orientações para o vestibular da unicamp 2010
Orientações para o vestibular da unicamp 2010BriefCase
 
Quadro de vagas 07-02-14
Quadro de vagas 07-02-14Quadro de vagas 07-02-14
Quadro de vagas 07-02-14Portal NE10
 
Normas para estar seguro en redes sociales
Normas para estar seguro en redes socialesNormas para estar seguro en redes sociales
Normas para estar seguro en redes socialesmariusme
 
Assessing with confidence
Assessing with confidenceAssessing with confidence
Assessing with confidenceJon Rosewell
 
Saludo de Navidad
Saludo de NavidadSaludo de Navidad
Saludo de NavidadRosinaGomez
 
managing design sydney 2016
managing design sydney 2016managing design sydney 2016
managing design sydney 2016Harriet Wakelam
 
Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)
Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)
Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)Volkan Çelik
 
Trabalho acessibilidade
Trabalho acessibilidadeTrabalho acessibilidade
Trabalho acessibilidadeJunior Cesar
 
Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)
Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)
Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)PwC France
 

Destacado (17)

CURRICULUM- jodene kistadu -- final
CURRICULUM- jodene kistadu -- finalCURRICULUM- jodene kistadu -- final
CURRICULUM- jodene kistadu -- final
 
Binômio de newton
Binômio de newtonBinômio de newton
Binômio de newton
 
Finanzas éticas - Oikocredit
Finanzas éticas - OikocreditFinanzas éticas - Oikocredit
Finanzas éticas - Oikocredit
 
Indicadores tercer periodo
Indicadores tercer periodoIndicadores tercer periodo
Indicadores tercer periodo
 
Probando enlace
Probando enlaceProbando enlace
Probando enlace
 
El Reino de Dios está entre nosotros
El Reino de Dios está entre nosotrosEl Reino de Dios está entre nosotros
El Reino de Dios está entre nosotros
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
Orientações para o vestibular da unicamp 2010
Orientações para o vestibular da unicamp 2010Orientações para o vestibular da unicamp 2010
Orientações para o vestibular da unicamp 2010
 
Quadro de vagas 07-02-14
Quadro de vagas 07-02-14Quadro de vagas 07-02-14
Quadro de vagas 07-02-14
 
Normas para estar seguro en redes sociales
Normas para estar seguro en redes socialesNormas para estar seguro en redes sociales
Normas para estar seguro en redes sociales
 
Assessing with confidence
Assessing with confidenceAssessing with confidence
Assessing with confidence
 
Saludo de Navidad
Saludo de NavidadSaludo de Navidad
Saludo de Navidad
 
Tallerpractico10 carmen 2
Tallerpractico10  carmen 2Tallerpractico10  carmen 2
Tallerpractico10 carmen 2
 
managing design sydney 2016
managing design sydney 2016managing design sydney 2016
managing design sydney 2016
 
Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)
Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)
Guncel Facebook Turkiye İstatistikleri (Mayıs 2010)
 
Trabalho acessibilidade
Trabalho acessibilidadeTrabalho acessibilidade
Trabalho acessibilidade
 
Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)
Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)
Etude PwC sur les fusions-acquisitions en France et en Allemagne (mars 2015)
 

Similar a Fundació p2 pla treball fase 2

Treball recerca general
Treball recerca generalTreball recerca general
Treball recerca generallluís nater
 
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -vocSessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -vocmortonob
 
Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5
Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5 Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5
Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5 rcastel7
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610xavier suñé
 
Fundació p2 pla treball fase 1
Fundació p2 pla treball fase 1Fundació p2 pla treball fase 1
Fundació p2 pla treball fase 1ebau
 
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15aaguila4
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcICE_URV_NU
 
La guia didactica
La guia didacticaLa guia didactica
La guia didacticajjcobmkars
 
Presentació 5.tic
Presentació 5.ticPresentació 5.tic
Presentació 5.ticAutónomo
 
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15avitria
 
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisPresentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisAlberich
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treballMaribelLpez49
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4allisidreb
 

Similar a Fundació p2 pla treball fase 2 (20)

Treball recerca general
Treball recerca generalTreball recerca general
Treball recerca general
 
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -vocSessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
Sessió 7 pile 2n any 13 14 -voc
 
Edepro
EdeproEdepro
Edepro
 
Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5
Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5 Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5
Seminari PILE CCE 2012-13 sessió 5
 
Mòdul 2
Mòdul 2Mòdul 2
Mòdul 2
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
Fundació p2 pla treball fase 1
Fundació p2 pla treball fase 1Fundació p2 pla treball fase 1
Fundació p2 pla treball fase 1
 
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
Sessió 7 pile 2n any bco ceb-bll-14-15
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
 
Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)
 
Treball de recerca
Treball de recercaTreball de recerca
Treball de recerca
 
La guia didactica
La guia didacticaLa guia didactica
La guia didactica
 
Presentació 5.tic
Presentació 5.ticPresentació 5.tic
Presentació 5.tic
 
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
Sessió 7 PILE 2n any_BCO_2014-15
 
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisPresentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
 
Curs abp
Curs abpCurs abp
Curs abp
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
1._Portafoli_ Elaboració d'un portafoli per l'alumnat. Guia de treball
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4all
 
Sessió 1 presentació
Sessió 1  presentacióSessió 1  presentació
Sessió 1 presentació
 

Más de ebau

Fundació p2 pla treball fase 2
Fundació p2 pla treball fase 2Fundació p2 pla treball fase 2
Fundació p2 pla treball fase 2ebau
 
activitats
activitatsactivitats
activitatsebau
 
Autodeterminació i aprenentatge
Autodeterminació i aprenentatge Autodeterminació i aprenentatge
Autodeterminació i aprenentatge ebau
 
tipologia de discapacitats
tipologia de discapacitatstipologia de discapacitats
tipologia de discapacitatsebau
 
N.E. de suport
N.E. de suportN.E. de suport
N.E. de suportebau
 
discapacitat i inserció
discapacitat i inserciódiscapacitat i inserció
discapacitat i insercióebau
 
Formació i inserció laboral
Formació i inserció laboralFormació i inserció laboral
Formació i inserció laboralebau
 
discapacitat i logopèdia
discapacitat i logopèdiadiscapacitat i logopèdia
discapacitat i logopèdiaebau
 
Retard mental
Retard mentalRetard mental
Retard mentalebau
 
Retard mental
Retard mentalRetard mental
Retard mentalebau
 
Retard mental
Retard mentalRetard mental
Retard mentalebau
 
Treball amb Suport
Treball amb SuportTreball amb Suport
Treball amb Suportebau
 
PAC1 pràcticum I
PAC1 pràcticum IPAC1 pràcticum I
PAC1 pràcticum Iebau
 
Cicle de l'aigua (2on) gota
Cicle de l'aigua (2on) gotaCicle de l'aigua (2on) gota
Cicle de l'aigua (2on) gotaebau
 
Viatge de la gota d'aigua
Viatge de la gota d'aiguaViatge de la gota d'aigua
Viatge de la gota d'aiguaebau
 

Más de ebau (15)

Fundació p2 pla treball fase 2
Fundació p2 pla treball fase 2Fundació p2 pla treball fase 2
Fundació p2 pla treball fase 2
 
activitats
activitatsactivitats
activitats
 
Autodeterminació i aprenentatge
Autodeterminació i aprenentatge Autodeterminació i aprenentatge
Autodeterminació i aprenentatge
 
tipologia de discapacitats
tipologia de discapacitatstipologia de discapacitats
tipologia de discapacitats
 
N.E. de suport
N.E. de suportN.E. de suport
N.E. de suport
 
discapacitat i inserció
discapacitat i inserciódiscapacitat i inserció
discapacitat i inserció
 
Formació i inserció laboral
Formació i inserció laboralFormació i inserció laboral
Formació i inserció laboral
 
discapacitat i logopèdia
discapacitat i logopèdiadiscapacitat i logopèdia
discapacitat i logopèdia
 
Retard mental
Retard mentalRetard mental
Retard mental
 
Retard mental
Retard mentalRetard mental
Retard mental
 
Retard mental
Retard mentalRetard mental
Retard mental
 
Treball amb Suport
Treball amb SuportTreball amb Suport
Treball amb Suport
 
PAC1 pràcticum I
PAC1 pràcticum IPAC1 pràcticum I
PAC1 pràcticum I
 
Cicle de l'aigua (2on) gota
Cicle de l'aigua (2on) gotaCicle de l'aigua (2on) gota
Cicle de l'aigua (2on) gota
 
Viatge de la gota d'aigua
Viatge de la gota d'aiguaViatge de la gota d'aigua
Viatge de la gota d'aigua
 

Último

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Último (7)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Fundació p2 pla treball fase 2

  • 1. FAS E 2 : A n à lis i d e l c o n t e x t
  • 2. TEMPORITZACIÓ Inici: 24/01/2012- Fi: 08/02/2012 * Dimarts de 9-13h. (4 hores) * Dimecres de 16-19h. (3 hores) Hores totals: 21h.
  • 3. DESTINATARIS • Directora del centre • Tutora externa • Equip de professionals de la Fundació • Participants/ usuaris de l’entitat • Consultor de la UOC • Tutora de la UOC • Etc.
  • 4. OBJECTIUS • Revisar les característiques del centre (ubicació, treballadors, activitats, legislació, metodologia,...).
  • 5. OBJECTIUS • Revisió pel què fa al context en què es troba el projecte i als destinataris de l’orientació i intervenció psicopedagògica.
  • 6. OBJECTIUS • Conèixer, analitzar i aprofundir en com funcionen i es desenvolupen els diversos programes i serveis en la Fundació • Conèixer les característiques i la història acadèmico-professional dels usuaris/es (possible anàlisi dels seus expedients).
  • 7. ACTIVITATS i CONTINGUTS • Acompanyar al formador/a • Aprofundir en aspectes relacionats amb el projecte (característiques dels usuaris, diverses tasques que desenvolupen l’equip de professionals,...). • Realitzar un diagnòstic del centre (organigrama, mapa d’estratègia, normativa interna, …) • Conèixer i analitzar les preferències/ possibilitats/ necessitats/ ... que tenen tant els usuaris com la Fundació a l’hora d’iniciar el procés d’inserció.
  • 8. INSTRUMENTS i/o TÈCNIQUES • Observació participant i escolta activa • Entrevistes, qüestionaris,… • Diari de camp (Blog) • Ús i anàlisi de diferents documents de la Fundació (web, revista,…) • Reunions amb la C. (tutora externa) per a concretar i verificar la informació recollida. • Etc.
  • 9. INDICADORS D’AVALUACIÓ • Reunions amb la tutora de la Fundació per a anar valorant el procés dut a terme. • Grau de coneixement del centre i del seu funcionament • Grau de coneixement del col·lectiu. • Grau de complicitat aconseguit (amb els professionals/ futurs treballadors amb qui estic en contacte) • Autoavaluació