O documento apresenta uma avaliação bimestral de Português contendo 15 questões sobre o poema "Soneto" de Luís de Camões e outros textos literários. As questões abordam temas como o sentimento de esperança expresso pelo eu lírico, o tom adotado na fala ao Amor e o caráter misterioso desse sentimento de acordo com os versos apresentados.

1. AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE PORTUGUÊS
Nome: _________________________________nº______
Série: 1º ___ Data: __________ Nota:_________
Professora: Edilene A.Silva
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Soneto
Luís de Camões
Busque Amor novas artes, novo engenho,
Para matar-me, e novas esquivanças;
Que não pode tirar-me as esperanças,
Que mal me tirará o que eu não tenho.
Olhai de que esperanças me mantenho!
Vede que perigosas seguranças!
Que não temo contrastes nem mudanças,
Andando em bravo mar, perdido o lenho.
Mas, conquanto não podehaver desgosto
Onde esperança falta, lá me esconde
Amor um mal, que me mata e não se vê;
Que dias há que na alma me tem posto
Um não sei quê, que nasce não sei onde,
Vem não sei como, e dói não sei por quê.
01. Segundo os versos do poema, o eu lírico
a) está à procura do Amor.
b) está amando e cheio de esperanças.
c) está seguro devido ao Amor.
d) está semesperança.
02. Ao se dirigir ao Amor, na primeira estrofe, percebe-se por
parte do eu lírico um tom de
a) súplica b) desafio c) ameaça d) euforia
03. Por que o eu lírico não teme as novas artes do Amor?
a) Porque o eu lírico não possuimais esse sentimento.
b) Porque onde falta esperança não há desgosto.
c) Porque a esperança que ele tem o faz sentir mais seguro.
d) Porque ele não teme nada, nem os perigos de um mar bravo.
04. Apresenta uma contradição a justaposição dos termos da
expressão
a) novo engenho b) bravo mar c) perigosas seguranças d)
novas artes
05. “Busque Amor novas artes,novo engenho”, o termo em
destaque temo sentido de
a) artimanha b) trabalho c) objetivo d)
solução
06. De acordo com o eu lírico do texto, o Amor gera
a) segurança b) esperança c) sofrimento d)
dúvidas
07. “Amor um mal, que me mata e não se vê;” o verso sugere
que o Amor é
a) indefinido b) misterioso c) passageiro
d) intransigente
08. A última estrofe revela que
a) o eu lírico realmente é imune as artes do Amor.
b) o eu lírico busca descobrir as razões do Amor.
c) o Amor ainda consegue atingir o eu lírico.
d) o Amor abandona o destemido eu lírico.
09. (UFSCar-2003) A questão seguinte baseia-se no poema
épico Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões, do qual se
reproduzem, a seguir, três estrofes.
Mas um velho, de aspeito venerando, (= aspecto)
Que ficava nas praias, entre a gente,
Postos em nós os olhos, meneando
Três vezes a cabeça, descontente,
A voz pesada um pouco alevantando,
Que nós no mar ouvimos claramente,
C’um saber só de experiências feito,
Tais palavras tirou do experto peito:
“Ó glória de mandar, ó vã cobiça
Desta vaidade a quem chamamos Fama!
Ó fraudulento gosto, que se atiça
C’uma aura popular, que honra se chama!
Que castigo tamanho e que justiça
Fazes no peito vão que muito te ama!
Que mortes, que perigos, que tormentas,
Que crueldades neles experimentas!
Dura inquietação d’alma e da vida
Fonte de desamparos e adultérios,
Sagaz consumidora conhecida
De fazendas, de reinos e de impérios!
Chamam-te ilustre, chamam-te subida,
Sendo digna de infames vitupérios;
Chamam-te Fama e Glória soberana,
Nomes com quem se o povo néscio engana.”
Os versos de Camões foram retirados da passagemconhecida
como O Velho do Restelo. Nela, o velho
a) abençoa os marinheiros portugueses que vão atravessaros
mares à procura de uma vida melhor.
b) critica as navegações portuguesas porconsiderarque elas se
baseiam na cobiça e busca de fama.
c) emociona-se com a saída dos portugueses que vão atravessar
os mares até chegar às Índias.
d) destrata os marinheiros por não o terem convidado a
participar de tão importante empresa.
e) adverte os marinheiros portugueses dos perigos que eles
podem encontrarpara buscarfama em outras terras.
10. Assinale a incorreta sobre Camões:
a) Sua obra compreende os gêneros épico, lírico e dramático.
b) A lírica de Camões permaneceu praticamente inédita. Sua
primeira compilação e póstumas,datada de 1595, e organizada
sob o título de As Rimas de Luis de Camões, por Fernão
Rodrigues Lobo Soropita.
c) Sua lírica compõe-se exclusivamente de redondilhas e
sonetos.
d) Apesar de localizada no período clássico-renascentista,a
obra de citações barrocas.
e) Representa a amadurecimento de língua portuguesa,sua
estabilização e a maior manifestação de sua excelência literária.

2. 11. Assinale a alternativa que completa corretamente a
afirmação seguinte:
O movimento desenvolveu-se no apogeu político de Portugal; consiste
numa concepção artística baseada na imitação dos modelos clássicos
gregos e latinos. Nele, o pensamento lógico predomina sobre a
emoção, e a estruturada composição poéticaobedece a formas fixas,
com a introdução da medida nova, que convive com a medida velha
das formas tradicionais.
Trata-sedo:
a) Modernismo.
b) Barroco.
c) Romantismo.
d) Classicismo.
e) Realismo.
12. Observe a tirinha Calvin e Haroldo, de Bill Watterson,e
responda à questão:
A incoerência na fala de Calvin sobre a TV pode ser explicada
através da seguinte figura de linguagem:
a) Eufemismo.
b) Hipérbole.
c) Paradoxo.
d) Ironia.
e) Personificação
13. Leia o texto:
Oito Anos
“Por que você é Flamengo
E meu pai Botafogo
O que significa
"Impávido colosso"?
Por que os ossos doem
enquanto a gente dorme
Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem
Por que os dedos murcham
quando estou no banho
Por que as ruas enchem
quando está chovendo
Quanto é mil trilhões
vezes infinito
Quem é Jesus Cristo
Onde estão meus primos
Well, well, well Gabriel (...)”.
(Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, deAdrianaCalcanhoto,São Paulo,
2004)
Julgue as seguintes proposições:
I. Pode-se dizer que se trata de um conjunto de frases
interrogativas sem ligação entre si, configurando então um texto
desprovido de coerência.
II. Embora o texto apresente uma série de interrogações
aparentemente sem ligação entre si, existem nele elementos
linguísticos que nos permitem construir a coerência textual.
III. A letra da canção é constituída por uma “lista” das
perguntas que um filho faz para a mãe, e a sequenciação de
perguntas aparentemente desconexas, na verdade, explicita o
grande número de questionamentos que povoamo imaginário
infantil.
IV. A ausência de elementos sintáticos,como conectivos,
prejudica a construção de sentidos do texto.
a) Todas estão corretas.
b) Apenas II e III estão corretas.
c) Apenas I e IV estão corretas.
d) Apenas I e III estão corretas.
e) I, III e IV estão corretas.
14. Indique as relações semânticas estabelecidas pelos
conectivos em destaque:
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possívelcontinuar
o show.
II. Eu não conseguiapresentaro trabalho porque estava muito
nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações
atendidas,exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-
americanos.
a) causa,causa,condição, oposição,comparação.
b) comparação, condição,finalidade, oposição,tempo.
c) causa,causa,conformidade, oposição,condição.
d) finalidade, comparação, tempo, condição,causa.
e) causa,causa,condição, condição, causa.
15.
O cartum Vida de Passarinho,do cartunista Caulos, estabelece
um interessante diálogo com um famoso texto-fonte de nossa
literatura. Assinale a alternativa que cita esse texto-fonte:
a) Canção do exílio, de Gonçalves Dias.
b) Erro de português,de Oswald de Andrade.
c) No meio do caminho,de Carlos Drummond de Andrade.
e) Não há vagas, de Ferreira Gullar.
d) José, de Carlos Drummond de Andrade.

3. Um ladrão roubaum tesouro, mas nãofurta a inteligência. Umacrise destrói
uma herança, mas não umaprofissão. Não importa se você nãotem dinheiro,
você é uma pessoa rica,pois possui o maior de todos os capitais: a sua
inteligência. Invista nela. Estude!
Gabarito: 01. d 02. b 03. b 04. c 05. a 06. c 07. b 08. c
09. b 10. c 11. d 12. d 13b 14. a 15 c