SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Länsimaisen filosofian historia
fi 1
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Matka filosofian historiaan
• Eurooppalaisen aatehistorian
tarkasteluperusteeksi on viime
vuosikymmeninä vakiintunut seuraava
jako:
– antiikki (~ 700 eKr. ~ 500 jkr.)
– keskiaika (kristillinen aika, ~ 500 ~ 1400)
• renessanssi eräänlaisena käännekohtana
– moderni aika (uusi aika, ~1600-luvulta alkaen)
– postmoderni aika (~1900-luvun loppupuolelta)
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Filosofian juuret antiikin Kreikassa
• Jo 500-luvulla eKr. kreikkalaiset viisaat
ihmettelivät kaiken olevan alkuperää. Heitä
kummastutti myös ympäristössä havaittava
muutos.
• Nämä ensimmäiset ajattelijat tarkastelivat
luontoa – siksi heitä kutsutaan
luonnonfilosofeiksi tai esisokraatikoiksi.
• Yhteisenä tavoitteena luonnonfilosofeilla oli
löytää kaiken taustalla oleva perussubstanssi.
– Thaleen mukaan tuo substanssi oli vesi.
– Empedokles esitti alkuaineita olevan neljä: maa, ilma,
tuli ja vesi.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Filosofian juuret antiikin Kreikassa
• Sokrates – länsimaisen filosofian isä
– filosofia viisauden rakastamisena
– Pyrki saamaan oppilaansa ajattelemaan itse >
sokraattinen kyselymenetelmä.
– Siirsi painopisteen luonnon tarkastelusta
ihmiseen ja hyvään elämään.
Capitolium, Rooma/EH2005
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Filosofian juuret antiikin
Kreikassa
• Platon, Sokrateen oppilas, loi
järkälemäisen perustan myöhemmälle
ajattelulle.
– ideaoppi: todellisuus on pohjimmiltaan ideoita,
joita materiaalinen maailma vain heijastelee
– rationalismi: aitoa tietoa saadaan järjen avulla
Capitolium/EH2005
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Filosofian juuret antiikin Kreikassa
• Aristoteles loi tutkimuksillaan pohjan
keskiajan arabialaiselle ja latinalaiselle
kulttuurille.
– Tutki lähes kaikkia tieteenaloja biologiasta
runousoppiin ja retoriikasta fysiikkaan.
– Arvosti Platonia enemmän aistein saatavaa
tietoa ja selvitti sekä metafysiikassa että
luonnontieteissä syitä eri ilmiöille.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Hellenistinen filosofia
• Hellenistisen filosofian tyypillisiä piirteitä:
– Filosofian painopiste siirtyi etiikkaan.
– Viisautta ei tavoiteltu sen itsensä takia, vaan
onnellisen elämän saavuttamiseksi.
– Tavoitteena oli säilyttää mielenrauha.
– Maailman selittäminen materialistisesti.
• Hellenistisiä filosofikoulukuntia olivat mm.
– epikurolaisuus
– stoalaisuus
– skeptikot
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Järki uskon palveluksessa -
keskiajan filosofia
• Kristinuskon opinkappaleet ja antiikin filosofinen
perintö yhdistyivät skolastiikassa (kirjaimellisesti
koulutiede). Skolastikot kehittivät logiikkaa ja
kielifilosofiaa.
• Jumalan olemassaolo pyrittiin todistamaan
filosofisesti.
• Aristoteleen filosofian katsottiin sisältävän kaikki
totuudet, joihin luonnollinen ymmärrys kykenee
pääsemään
• Skolastiikan suuri järjestelmänrakentaja oli
Tuomas Akvinolainen (1225-1274).
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Ad fontes -
Renessanssiajan filosofiaa
• Paluu antiikin filosofian lähteille. Keskus
Italiassa.
• Humanismin ja platonismin nousu
keskiajan skolastiikkaa ja aristotelismia
vastaan.
•Ihmisen kykyjen ja järjen
ylistys, esim. Pico della
Mirandolan Ihmisen
arvokkuudesta 1486.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
1600-luvun suuret rationalistit
• Ranskalainen René Descartes oli yksi 1600-luvun
suurista rationalisteista Gottfried Leibnizin ja Baruch
Spinozan ohella:
– Maailmalla on ymmärrettävä rakenne, jonka ihmisjärki voi
tavoittaa. Kaikki tieto perustuu viime kädessä järkeen.
– Matematiikan ja geometrian menetelmien ihannointi, apuna
myös filosofisten järjestelmien rakentamisessa.
• Descartesin filosofian tavoitteena oli kaikkea epäilemällä
saavuttaa ehdottoman varmaa tietoa.
• On olemassa vain yksi asia, jota ei voi epäillä, nimittäin
ajattelu itse.
Ajattelen, olen siis olemassa (Cogito ergo sum).
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
1700-luvun brittiläinen empirismi
• Empirismi korostaa kokemuksen ja havainnon merkitystä
kaiken tiedon pohjana. Sen nousu ajoittuu yhteen
luonnontieteiden ja tekniikan kehittymisen kanssa.
• Empirismi kukoisti erityisesti teollistuvassa Isossa-
Britanniassa.
• John Locke (1632-1704)
– ”Totuuden täytyy olla tarkastelumme ainoa päämäärä.” Locke
peräänkuulutti kyseenalaistamista ja objektiivista suhtautumista.
– Ihmismieli on syntyessään tyhjä taulu (tabula rasa).
• David Hume (1711-1776)
– tiukka empiirisyyden vaatimus
– Piti jopa syysuhdetta tottumuksena, ei tietona, sillä syysuhdetta
ei varsinaisesti voi havaita.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Filosofian kopernikaaninen uudistaja:
Immanuel Kant
• Rationalismin ja empirismin synteesi:
– Tietomme maailmasta perustuu havaintoon,
jonka tietokykymme muodot (”ymmärryksen
kategoriat”) jäsentävät ymmärrettäviksi.
• Kantin myötä ihmisen tietokyky ja tajunnan
muodot itsessään nousivat filosofisen
mielenkiinnon kohteiksi.
• Moraalifilosofiassa Kant edusti
velvollisuusetiikkaa.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Järki vapautuu auktoriteeteista -
1700-luvun valistusfilosofia
• 1600-luvun lopun Englannista alkaen valistus myllersi
Euroopan kulttuurista, tieteellistä ja yhteiskunnallista
elämää. Sen tyypillisiä piirteitä ovat:
– kriittinen järjen käyttö ja tietoon perustuva maailmankuva
– taikauskon ja auktoriteettien (myös uskonnollisten)
vastustaminen
– usko tasa-arvoon, suvaitsevaisuuteen ja ihmisen hyvyyteen
– kansanopetuksen ja –sivistyksen vaatimus
– sääty-yhteiskunnan epäkohtien arvostelu
• huipentuma Ranskan suuri vallankumous 1789
• Suuria nimiä olivat mm. John Locke, Adam Smith,
Montesquieu, Voltaire, Denis Diderot ja Immanuel Kant.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Yhteiskunta ja historia
Filosofian suuria nimiä 1800-luvulla
• Yhteiskunnan ja historian suuria linjoja
tarkastelivat Friedrich Hegel ja Karl Marx.
– Molempien mukaan historia etenee
dialektisten kehityslakien mukaisesti
(teesi > antiteesi > synteesi)
– Hegelillä tuo historiaa liikuttava voima oli
ideaalinen Henki, Absoluutti tai Jumala
– Marx puolestaan oli materialisti ja katsoi
ristiriitojen yhteiskunnan tuotantosuhteissa
aiheuttavan historiaa kuljettavia kriisejä.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Moraali ja hyvä elämä
Filosofian suuria nimiä 1800-luvulla
• Søren Kierkegaard ja Arthur Schopenhauer
tarkastelivat ihmisen sisäistä elämismaailmaa.
– Kierkegaard korosti henkilökohtaista uskoa, yhdisti
kristillisyyttä varhaisiin eksistentialistisiin ajatuksiin.
– Schopenhauer tarkasteli ihmisen kärsimystä, joka
hänen mukaansa johtuu jatkuvasta tahtomisesta.
• Friedrich Nietzsche ”teki filosofiaa vasaralla” ja
hyökkäsi sovinnaista kristillistä moraalia
vastaan.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
1900-luvun filosofia
• Jako mannermaiseen...
– "elämänfilosofisten" kysymysten tärkeys
– ajattelun yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuus
– poliittiset kannanotot
• ...ja analyyttiseen filosofiaan (anglosaksisissa
maissa)
– kielen käytön tutkimus ja logiikka
– eksaktien, tieteellisten menetelmien ihannointi
– suuriä nimiä mm. Bernand Russel ja Ludwig
Wittgenstein
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Mannermaisen filosofian
suuntauksia
• Fenomenologia:
– Miten maailma meille ilmenee?
– lähtökohtana tietoisuuden intentionaalisuus
– Edmund Husserl, Martin Heidegger
• Eksistentialismi:
– Olemassaolo (existencia) on ensisijainen
olemukseen (essentia) nähden.
– Ihmisellä on vapaus ja pakko ”valita itsensä”.
– Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Analyyttisen filosofian suuntauksia
• Looginen positivismi:
– Metafysiikka ja etiikka eivät kuulu vakavasti
otettavaan filosofiaan.
– Filosofisten argumenttien on oltava selkeitä,
loogisia ja todistettavissa oikeiksi tai vääriksi.
– Loogisesta positivismista kehittyi looginen
empirismi, jonka edustajia suomalaisen
filosofian suuret nimet Georg Henrik von
Wright ja Jaakko Hintikka ovat.
26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen
Quo vadis filosofia?
• Analyyttinen ja mannermainen koulukunta ovat
lähestyneet toisiaan 1900-luvun lopulla.
• Richard Rortyn mukaan tilanne on hiukan
seisova – uusia suuria nimiä ei ole ilmestynyt.
• Filosofian popularisoituminen?
• 2000-luvun alun yhteiskunnalliset haasteet
(esim. globalisaatio, teknologian kehitys,
ympäristökysymykset, elintasokuilu ja terrorismi)
koskettavat myös filosofiaa.

Más contenido relacionado

Similar a Lansimaisen filosofian historia

Fi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologiaFi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologiautups
 
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtääMiten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtääSimo Jouhi
 
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?Teemu Leinonen
 
FI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofiaFI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofiaPSFILUE
 
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä100Hannes
 

Similar a Lansimaisen filosofian historia (8)

Utopiat
UtopiatUtopiat
Utopiat
 
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologiaFi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
 
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtääMiten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
 
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
 
FI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofiaFI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofia
 
Uusi aika (2017
Uusi aika (2017Uusi aika (2017
Uusi aika (2017
 
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
 
yh esite
yh esiteyh esite
yh esite
 

Más de Eenariina Hämäläinen

Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Eenariina Hämäläinen
 
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015Eenariina Hämäläinen
 
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015Eenariina Hämäläinen
 
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015Eenariina Hämäläinen
 
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Eenariina Hämäläinen
 
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015 Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015 Eenariina Hämäläinen
 
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavatIkaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavatEenariina Hämäläinen
 
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskouluSähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskouluEenariina Hämäläinen
 
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaTvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaEenariina Hämäläinen
 
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana Eenariina Hämäläinen
 
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä Eenariina Hämäläinen
 
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014Eenariina Hämäläinen
 

Más de Eenariina Hämäläinen (20)

Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
 
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Koulutus Oulu filosofianopettajatKoulutus Oulu filosofianopettajat
Koulutus Oulu filosofianopettajat
 
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
 
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
 
Videot opetuksessa
Videot opetuksessa Videot opetuksessa
Videot opetuksessa
 
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
 
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
 
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
 
Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi
 
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015 Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
 
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavatIkaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
 
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskouluSähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
 
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaTvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
 
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Yhteisöllisiä työtapoja verkossaYhteisöllisiä työtapoja verkossa
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
 
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
 
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
 
Lohja slideshare
Lohja slideshareLohja slideshare
Lohja slideshare
 
Valtio ja hyvä elämä
Valtio ja hyvä elämäValtio ja hyvä elämä
Valtio ja hyvä elämä
 
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
 
I pad&historia
I pad&historiaI pad&historia
I pad&historia
 

Lansimaisen filosofian historia

  • 1. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Länsimaisen filosofian historia fi 1
  • 2. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Matka filosofian historiaan • Eurooppalaisen aatehistorian tarkasteluperusteeksi on viime vuosikymmeninä vakiintunut seuraava jako: – antiikki (~ 700 eKr. ~ 500 jkr.) – keskiaika (kristillinen aika, ~ 500 ~ 1400) • renessanssi eräänlaisena käännekohtana – moderni aika (uusi aika, ~1600-luvulta alkaen) – postmoderni aika (~1900-luvun loppupuolelta)
  • 3. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Jo 500-luvulla eKr. kreikkalaiset viisaat ihmettelivät kaiken olevan alkuperää. Heitä kummastutti myös ympäristössä havaittava muutos. • Nämä ensimmäiset ajattelijat tarkastelivat luontoa – siksi heitä kutsutaan luonnonfilosofeiksi tai esisokraatikoiksi. • Yhteisenä tavoitteena luonnonfilosofeilla oli löytää kaiken taustalla oleva perussubstanssi. – Thaleen mukaan tuo substanssi oli vesi. – Empedokles esitti alkuaineita olevan neljä: maa, ilma, tuli ja vesi.
  • 4. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Sokrates – länsimaisen filosofian isä – filosofia viisauden rakastamisena – Pyrki saamaan oppilaansa ajattelemaan itse > sokraattinen kyselymenetelmä. – Siirsi painopisteen luonnon tarkastelusta ihmiseen ja hyvään elämään. Capitolium, Rooma/EH2005
  • 5. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Platon, Sokrateen oppilas, loi järkälemäisen perustan myöhemmälle ajattelulle. – ideaoppi: todellisuus on pohjimmiltaan ideoita, joita materiaalinen maailma vain heijastelee – rationalismi: aitoa tietoa saadaan järjen avulla Capitolium/EH2005
  • 6. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Aristoteles loi tutkimuksillaan pohjan keskiajan arabialaiselle ja latinalaiselle kulttuurille. – Tutki lähes kaikkia tieteenaloja biologiasta runousoppiin ja retoriikasta fysiikkaan. – Arvosti Platonia enemmän aistein saatavaa tietoa ja selvitti sekä metafysiikassa että luonnontieteissä syitä eri ilmiöille.
  • 7. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Hellenistinen filosofia • Hellenistisen filosofian tyypillisiä piirteitä: – Filosofian painopiste siirtyi etiikkaan. – Viisautta ei tavoiteltu sen itsensä takia, vaan onnellisen elämän saavuttamiseksi. – Tavoitteena oli säilyttää mielenrauha. – Maailman selittäminen materialistisesti. • Hellenistisiä filosofikoulukuntia olivat mm. – epikurolaisuus – stoalaisuus – skeptikot
  • 8. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Järki uskon palveluksessa - keskiajan filosofia • Kristinuskon opinkappaleet ja antiikin filosofinen perintö yhdistyivät skolastiikassa (kirjaimellisesti koulutiede). Skolastikot kehittivät logiikkaa ja kielifilosofiaa. • Jumalan olemassaolo pyrittiin todistamaan filosofisesti. • Aristoteleen filosofian katsottiin sisältävän kaikki totuudet, joihin luonnollinen ymmärrys kykenee pääsemään • Skolastiikan suuri järjestelmänrakentaja oli Tuomas Akvinolainen (1225-1274).
  • 9. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Ad fontes - Renessanssiajan filosofiaa • Paluu antiikin filosofian lähteille. Keskus Italiassa. • Humanismin ja platonismin nousu keskiajan skolastiikkaa ja aristotelismia vastaan. •Ihmisen kykyjen ja järjen ylistys, esim. Pico della Mirandolan Ihmisen arvokkuudesta 1486.
  • 10. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen 1600-luvun suuret rationalistit • Ranskalainen René Descartes oli yksi 1600-luvun suurista rationalisteista Gottfried Leibnizin ja Baruch Spinozan ohella: – Maailmalla on ymmärrettävä rakenne, jonka ihmisjärki voi tavoittaa. Kaikki tieto perustuu viime kädessä järkeen. – Matematiikan ja geometrian menetelmien ihannointi, apuna myös filosofisten järjestelmien rakentamisessa. • Descartesin filosofian tavoitteena oli kaikkea epäilemällä saavuttaa ehdottoman varmaa tietoa. • On olemassa vain yksi asia, jota ei voi epäillä, nimittäin ajattelu itse. Ajattelen, olen siis olemassa (Cogito ergo sum).
  • 11. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen 1700-luvun brittiläinen empirismi • Empirismi korostaa kokemuksen ja havainnon merkitystä kaiken tiedon pohjana. Sen nousu ajoittuu yhteen luonnontieteiden ja tekniikan kehittymisen kanssa. • Empirismi kukoisti erityisesti teollistuvassa Isossa- Britanniassa. • John Locke (1632-1704) – ”Totuuden täytyy olla tarkastelumme ainoa päämäärä.” Locke peräänkuulutti kyseenalaistamista ja objektiivista suhtautumista. – Ihmismieli on syntyessään tyhjä taulu (tabula rasa). • David Hume (1711-1776) – tiukka empiirisyyden vaatimus – Piti jopa syysuhdetta tottumuksena, ei tietona, sillä syysuhdetta ei varsinaisesti voi havaita.
  • 12. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Filosofian kopernikaaninen uudistaja: Immanuel Kant • Rationalismin ja empirismin synteesi: – Tietomme maailmasta perustuu havaintoon, jonka tietokykymme muodot (”ymmärryksen kategoriat”) jäsentävät ymmärrettäviksi. • Kantin myötä ihmisen tietokyky ja tajunnan muodot itsessään nousivat filosofisen mielenkiinnon kohteiksi. • Moraalifilosofiassa Kant edusti velvollisuusetiikkaa.
  • 13. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Järki vapautuu auktoriteeteista - 1700-luvun valistusfilosofia • 1600-luvun lopun Englannista alkaen valistus myllersi Euroopan kulttuurista, tieteellistä ja yhteiskunnallista elämää. Sen tyypillisiä piirteitä ovat: – kriittinen järjen käyttö ja tietoon perustuva maailmankuva – taikauskon ja auktoriteettien (myös uskonnollisten) vastustaminen – usko tasa-arvoon, suvaitsevaisuuteen ja ihmisen hyvyyteen – kansanopetuksen ja –sivistyksen vaatimus – sääty-yhteiskunnan epäkohtien arvostelu • huipentuma Ranskan suuri vallankumous 1789 • Suuria nimiä olivat mm. John Locke, Adam Smith, Montesquieu, Voltaire, Denis Diderot ja Immanuel Kant.
  • 14. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Yhteiskunta ja historia Filosofian suuria nimiä 1800-luvulla • Yhteiskunnan ja historian suuria linjoja tarkastelivat Friedrich Hegel ja Karl Marx. – Molempien mukaan historia etenee dialektisten kehityslakien mukaisesti (teesi > antiteesi > synteesi) – Hegelillä tuo historiaa liikuttava voima oli ideaalinen Henki, Absoluutti tai Jumala – Marx puolestaan oli materialisti ja katsoi ristiriitojen yhteiskunnan tuotantosuhteissa aiheuttavan historiaa kuljettavia kriisejä.
  • 15. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Moraali ja hyvä elämä Filosofian suuria nimiä 1800-luvulla • Søren Kierkegaard ja Arthur Schopenhauer tarkastelivat ihmisen sisäistä elämismaailmaa. – Kierkegaard korosti henkilökohtaista uskoa, yhdisti kristillisyyttä varhaisiin eksistentialistisiin ajatuksiin. – Schopenhauer tarkasteli ihmisen kärsimystä, joka hänen mukaansa johtuu jatkuvasta tahtomisesta. • Friedrich Nietzsche ”teki filosofiaa vasaralla” ja hyökkäsi sovinnaista kristillistä moraalia vastaan.
  • 16. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen 1900-luvun filosofia • Jako mannermaiseen... – "elämänfilosofisten" kysymysten tärkeys – ajattelun yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuus – poliittiset kannanotot • ...ja analyyttiseen filosofiaan (anglosaksisissa maissa) – kielen käytön tutkimus ja logiikka – eksaktien, tieteellisten menetelmien ihannointi – suuriä nimiä mm. Bernand Russel ja Ludwig Wittgenstein
  • 17. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Mannermaisen filosofian suuntauksia • Fenomenologia: – Miten maailma meille ilmenee? – lähtökohtana tietoisuuden intentionaalisuus – Edmund Husserl, Martin Heidegger • Eksistentialismi: – Olemassaolo (existencia) on ensisijainen olemukseen (essentia) nähden. – Ihmisellä on vapaus ja pakko ”valita itsensä”. – Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir
  • 18. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Analyyttisen filosofian suuntauksia • Looginen positivismi: – Metafysiikka ja etiikka eivät kuulu vakavasti otettavaan filosofiaan. – Filosofisten argumenttien on oltava selkeitä, loogisia ja todistettavissa oikeiksi tai vääriksi. – Loogisesta positivismista kehittyi looginen empirismi, jonka edustajia suomalaisen filosofian suuret nimet Georg Henrik von Wright ja Jaakko Hintikka ovat.
  • 19. 26.2.2006 © Eenariina Hämäläinen Quo vadis filosofia? • Analyyttinen ja mannermainen koulukunta ovat lähestyneet toisiaan 1900-luvun lopulla. • Richard Rortyn mukaan tilanne on hiukan seisova – uusia suuria nimiä ei ole ilmestynyt. • Filosofian popularisoituminen? • 2000-luvun alun yhteiskunnalliset haasteet (esim. globalisaatio, teknologian kehitys, ympäristökysymykset, elintasokuilu ja terrorismi) koskettavat myös filosofiaa.