Enviar búsqueda
Cargar
Lansimaisen filosofian historia
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
986 vistas
Eenariina Hämäläinen
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 19
Descargar ahora
Recomendados
History fi 978-952-68101-5-7
History fi 978-952-68101-5-7
chebichev
Tieto- ja viestintäteknologia opetuksessa: keskiajalta kohti uutta aikaa
Tieto- ja viestintäteknologia opetuksessa: keskiajalta kohti uutta aikaa
Teemu Leinonen
Taide
Taide
guest70fecb
Transsendenssi ja empiria_spengleriäkin_sivuten_ 22_ 4_ 14_tapani_ launis
Transsendenssi ja empiria_spengleriäkin_sivuten_ 22_ 4_ 14_tapani_ launis
Matti Leskinen
Antiikin aika
Antiikin aika
slidesharexi
Antiikin aika
Antiikin aika
slidesharexi
Valistus
Valistus
Mika Auramo
Tieteellinen tutkimus ja sen tulosten vaikutus maailmankuvaamme ja jokapäiväi...
Tieteellinen tutkimus ja sen tulosten vaikutus maailmankuvaamme ja jokapäiväi...
Vantaan Rotaryklubi ry - Vanda Rotaryklubb rf
Recomendados
History fi 978-952-68101-5-7
History fi 978-952-68101-5-7
chebichev
Tieto- ja viestintäteknologia opetuksessa: keskiajalta kohti uutta aikaa
Tieto- ja viestintäteknologia opetuksessa: keskiajalta kohti uutta aikaa
Teemu Leinonen
Taide
Taide
guest70fecb
Transsendenssi ja empiria_spengleriäkin_sivuten_ 22_ 4_ 14_tapani_ launis
Transsendenssi ja empiria_spengleriäkin_sivuten_ 22_ 4_ 14_tapani_ launis
Matti Leskinen
Antiikin aika
Antiikin aika
slidesharexi
Antiikin aika
Antiikin aika
slidesharexi
Valistus
Valistus
Mika Auramo
Tieteellinen tutkimus ja sen tulosten vaikutus maailmankuvaamme ja jokapäiväi...
Tieteellinen tutkimus ja sen tulosten vaikutus maailmankuvaamme ja jokapäiväi...
Vantaan Rotaryklubi ry - Vanda Rotaryklubb rf
Utopiat
Utopiat
Eenariina Hämäläinen
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
utups
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Simo Jouhi
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Teemu Leinonen
FI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofia
PSFILUE
Uusi aika (2017
Uusi aika (2017
slidesharexi
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
00Hannes
yh esite
yh esite
Ainomaija Rajoo
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Eenariina Hämäläinen
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Eenariina Hämäläinen
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Eenariina Hämäläinen
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Eenariina Hämäläinen
Videot opetuksessa
Videot opetuksessa
Eenariina Hämäläinen
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Eenariina Hämäläinen
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Eenariina Hämäläinen
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Eenariina Hämäläinen
Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi
Eenariina Hämäläinen
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Eenariina Hämäläinen
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Eenariina Hämäläinen
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Eenariina Hämäläinen
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Eenariina Hämäläinen
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Eenariina Hämäläinen
Más contenido relacionado
Similar a Lansimaisen filosofian historia
Utopiat
Utopiat
Eenariina Hämäläinen
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
utups
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Simo Jouhi
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Teemu Leinonen
FI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofia
PSFILUE
Uusi aika (2017
Uusi aika (2017
slidesharexi
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
00Hannes
yh esite
yh esite
Ainomaija Rajoo
Similar a Lansimaisen filosofian historia
(8)
Utopiat
Utopiat
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
Fi1 tb lops filosofinen antropologia
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Miten myyttien sanoma tulisi ymmärtää
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
Digitaalinen kulttuuri ja taide: uusi uusi aika?
FI1 Esi sokraattinen filosofia
FI1 Esi sokraattinen filosofia
Uusi aika (2017
Uusi aika (2017
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
Nettiinäikkäaikakausiryhmä1
yh esite
yh esite
Más de Eenariina Hämäläinen
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Eenariina Hämäläinen
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Eenariina Hämäläinen
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Eenariina Hämäläinen
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Eenariina Hämäläinen
Videot opetuksessa
Videot opetuksessa
Eenariina Hämäläinen
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Eenariina Hämäläinen
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Eenariina Hämäläinen
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Eenariina Hämäläinen
Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi
Eenariina Hämäläinen
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Eenariina Hämäläinen
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Eenariina Hämäläinen
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Eenariina Hämäläinen
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Eenariina Hämäläinen
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Eenariina Hämäläinen
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Eenariina Hämäläinen
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Eenariina Hämäläinen
Lohja slideshare
Lohja slideshare
Eenariina Hämäläinen
Valtio ja hyvä elämä
Valtio ja hyvä elämä
Eenariina Hämäläinen
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Eenariina Hämäläinen
I pad&historia
I pad&historia
Eenariina Hämäläinen
Más de Eenariina Hämäläinen
(20)
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Koulutus Oulu filosofianopettajat
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Somevälineitä lukio-opiskeluun lokakuu 2015
Videot opetuksessa
Videot opetuksessa
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Digitaaliset oppimateriaalit Koulutus Kajaanissa 9.4.2015
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Sähköisiä työtapoja historian ja yhteiskuntaopin opetukseen Phyol koulutus 2015
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Ikaalinen lukio sähköiset työtavat
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Sähköisiä työtapoja Ruoveden yhteiskoulu
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Yhteisöllisiä työtapoja verkossa
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Verkkokeskustelut oppimisen ja arvioinnin tapana
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Socrative oppimisen ja arvioinnin välineenä
Lohja slideshare
Lohja slideshare
Valtio ja hyvä elämä
Valtio ja hyvä elämä
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
Sähköiset kokeet ja sähköinen arviointi syksy 2014
I pad&historia
I pad&historia
Lansimaisen filosofian historia
1.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Länsimaisen filosofian historia fi 1
2.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Matka filosofian historiaan • Eurooppalaisen aatehistorian tarkasteluperusteeksi on viime vuosikymmeninä vakiintunut seuraava jako: – antiikki (~ 700 eKr. ~ 500 jkr.) – keskiaika (kristillinen aika, ~ 500 ~ 1400) • renessanssi eräänlaisena käännekohtana – moderni aika (uusi aika, ~1600-luvulta alkaen) – postmoderni aika (~1900-luvun loppupuolelta)
3.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Jo 500-luvulla eKr. kreikkalaiset viisaat ihmettelivät kaiken olevan alkuperää. Heitä kummastutti myös ympäristössä havaittava muutos. • Nämä ensimmäiset ajattelijat tarkastelivat luontoa – siksi heitä kutsutaan luonnonfilosofeiksi tai esisokraatikoiksi. • Yhteisenä tavoitteena luonnonfilosofeilla oli löytää kaiken taustalla oleva perussubstanssi. – Thaleen mukaan tuo substanssi oli vesi. – Empedokles esitti alkuaineita olevan neljä: maa, ilma, tuli ja vesi.
4.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Sokrates – länsimaisen filosofian isä – filosofia viisauden rakastamisena – Pyrki saamaan oppilaansa ajattelemaan itse > sokraattinen kyselymenetelmä. – Siirsi painopisteen luonnon tarkastelusta ihmiseen ja hyvään elämään. Capitolium, Rooma/EH2005
5.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Platon, Sokrateen oppilas, loi järkälemäisen perustan myöhemmälle ajattelulle. – ideaoppi: todellisuus on pohjimmiltaan ideoita, joita materiaalinen maailma vain heijastelee – rationalismi: aitoa tietoa saadaan järjen avulla Capitolium/EH2005
6.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Filosofian juuret antiikin Kreikassa • Aristoteles loi tutkimuksillaan pohjan keskiajan arabialaiselle ja latinalaiselle kulttuurille. – Tutki lähes kaikkia tieteenaloja biologiasta runousoppiin ja retoriikasta fysiikkaan. – Arvosti Platonia enemmän aistein saatavaa tietoa ja selvitti sekä metafysiikassa että luonnontieteissä syitä eri ilmiöille.
7.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Hellenistinen filosofia • Hellenistisen filosofian tyypillisiä piirteitä: – Filosofian painopiste siirtyi etiikkaan. – Viisautta ei tavoiteltu sen itsensä takia, vaan onnellisen elämän saavuttamiseksi. – Tavoitteena oli säilyttää mielenrauha. – Maailman selittäminen materialistisesti. • Hellenistisiä filosofikoulukuntia olivat mm. – epikurolaisuus – stoalaisuus – skeptikot
8.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Järki uskon palveluksessa - keskiajan filosofia • Kristinuskon opinkappaleet ja antiikin filosofinen perintö yhdistyivät skolastiikassa (kirjaimellisesti koulutiede). Skolastikot kehittivät logiikkaa ja kielifilosofiaa. • Jumalan olemassaolo pyrittiin todistamaan filosofisesti. • Aristoteleen filosofian katsottiin sisältävän kaikki totuudet, joihin luonnollinen ymmärrys kykenee pääsemään • Skolastiikan suuri järjestelmänrakentaja oli Tuomas Akvinolainen (1225-1274).
9.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Ad fontes - Renessanssiajan filosofiaa • Paluu antiikin filosofian lähteille. Keskus Italiassa. • Humanismin ja platonismin nousu keskiajan skolastiikkaa ja aristotelismia vastaan. •Ihmisen kykyjen ja järjen ylistys, esim. Pico della Mirandolan Ihmisen arvokkuudesta 1486.
10.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen 1600-luvun suuret rationalistit • Ranskalainen René Descartes oli yksi 1600-luvun suurista rationalisteista Gottfried Leibnizin ja Baruch Spinozan ohella: – Maailmalla on ymmärrettävä rakenne, jonka ihmisjärki voi tavoittaa. Kaikki tieto perustuu viime kädessä järkeen. – Matematiikan ja geometrian menetelmien ihannointi, apuna myös filosofisten järjestelmien rakentamisessa. • Descartesin filosofian tavoitteena oli kaikkea epäilemällä saavuttaa ehdottoman varmaa tietoa. • On olemassa vain yksi asia, jota ei voi epäillä, nimittäin ajattelu itse. Ajattelen, olen siis olemassa (Cogito ergo sum).
11.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen 1700-luvun brittiläinen empirismi • Empirismi korostaa kokemuksen ja havainnon merkitystä kaiken tiedon pohjana. Sen nousu ajoittuu yhteen luonnontieteiden ja tekniikan kehittymisen kanssa. • Empirismi kukoisti erityisesti teollistuvassa Isossa- Britanniassa. • John Locke (1632-1704) – ”Totuuden täytyy olla tarkastelumme ainoa päämäärä.” Locke peräänkuulutti kyseenalaistamista ja objektiivista suhtautumista. – Ihmismieli on syntyessään tyhjä taulu (tabula rasa). • David Hume (1711-1776) – tiukka empiirisyyden vaatimus – Piti jopa syysuhdetta tottumuksena, ei tietona, sillä syysuhdetta ei varsinaisesti voi havaita.
12.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Filosofian kopernikaaninen uudistaja: Immanuel Kant • Rationalismin ja empirismin synteesi: – Tietomme maailmasta perustuu havaintoon, jonka tietokykymme muodot (”ymmärryksen kategoriat”) jäsentävät ymmärrettäviksi. • Kantin myötä ihmisen tietokyky ja tajunnan muodot itsessään nousivat filosofisen mielenkiinnon kohteiksi. • Moraalifilosofiassa Kant edusti velvollisuusetiikkaa.
13.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Järki vapautuu auktoriteeteista - 1700-luvun valistusfilosofia • 1600-luvun lopun Englannista alkaen valistus myllersi Euroopan kulttuurista, tieteellistä ja yhteiskunnallista elämää. Sen tyypillisiä piirteitä ovat: – kriittinen järjen käyttö ja tietoon perustuva maailmankuva – taikauskon ja auktoriteettien (myös uskonnollisten) vastustaminen – usko tasa-arvoon, suvaitsevaisuuteen ja ihmisen hyvyyteen – kansanopetuksen ja –sivistyksen vaatimus – sääty-yhteiskunnan epäkohtien arvostelu • huipentuma Ranskan suuri vallankumous 1789 • Suuria nimiä olivat mm. John Locke, Adam Smith, Montesquieu, Voltaire, Denis Diderot ja Immanuel Kant.
14.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Yhteiskunta ja historia Filosofian suuria nimiä 1800-luvulla • Yhteiskunnan ja historian suuria linjoja tarkastelivat Friedrich Hegel ja Karl Marx. – Molempien mukaan historia etenee dialektisten kehityslakien mukaisesti (teesi > antiteesi > synteesi) – Hegelillä tuo historiaa liikuttava voima oli ideaalinen Henki, Absoluutti tai Jumala – Marx puolestaan oli materialisti ja katsoi ristiriitojen yhteiskunnan tuotantosuhteissa aiheuttavan historiaa kuljettavia kriisejä.
15.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Moraali ja hyvä elämä Filosofian suuria nimiä 1800-luvulla • Søren Kierkegaard ja Arthur Schopenhauer tarkastelivat ihmisen sisäistä elämismaailmaa. – Kierkegaard korosti henkilökohtaista uskoa, yhdisti kristillisyyttä varhaisiin eksistentialistisiin ajatuksiin. – Schopenhauer tarkasteli ihmisen kärsimystä, joka hänen mukaansa johtuu jatkuvasta tahtomisesta. • Friedrich Nietzsche ”teki filosofiaa vasaralla” ja hyökkäsi sovinnaista kristillistä moraalia vastaan.
16.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen 1900-luvun filosofia • Jako mannermaiseen... – "elämänfilosofisten" kysymysten tärkeys – ajattelun yhteiskunta- ja kulttuurisidonnaisuus – poliittiset kannanotot • ...ja analyyttiseen filosofiaan (anglosaksisissa maissa) – kielen käytön tutkimus ja logiikka – eksaktien, tieteellisten menetelmien ihannointi – suuriä nimiä mm. Bernand Russel ja Ludwig Wittgenstein
17.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Mannermaisen filosofian suuntauksia • Fenomenologia: – Miten maailma meille ilmenee? – lähtökohtana tietoisuuden intentionaalisuus – Edmund Husserl, Martin Heidegger • Eksistentialismi: – Olemassaolo (existencia) on ensisijainen olemukseen (essentia) nähden. – Ihmisellä on vapaus ja pakko ”valita itsensä”. – Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir
18.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Analyyttisen filosofian suuntauksia • Looginen positivismi: – Metafysiikka ja etiikka eivät kuulu vakavasti otettavaan filosofiaan. – Filosofisten argumenttien on oltava selkeitä, loogisia ja todistettavissa oikeiksi tai vääriksi. – Loogisesta positivismista kehittyi looginen empirismi, jonka edustajia suomalaisen filosofian suuret nimet Georg Henrik von Wright ja Jaakko Hintikka ovat.
19.
26.2.2006 © Eenariina
Hämäläinen Quo vadis filosofia? • Analyyttinen ja mannermainen koulukunta ovat lähestyneet toisiaan 1900-luvun lopulla. • Richard Rortyn mukaan tilanne on hiukan seisova – uusia suuria nimiä ei ole ilmestynyt. • Filosofian popularisoituminen? • 2000-luvun alun yhteiskunnalliset haasteet (esim. globalisaatio, teknologian kehitys, ympäristökysymykset, elintasokuilu ja terrorismi) koskettavat myös filosofiaa.
Descargar ahora