SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
LEMBAR SOAL
Bidang Studi Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X / 1
Standar Kompetensi : 4. Menyelesaikan Masalah Program Linier
KD 1 (Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier)
1. Daerah yang diarsir pada grafik dibawah ini merupakan penyelesaian dari suatu sistem
pertidaksamaan. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah penyelesaian tersebut
adalah ....
a. 0;0;4052;4535 ≥≥≥+≥+ yxyxyx
b. 0;0;4052;4535 ≥≥≥+≤+ yxyxyx
c. 0;0;4052;4535 ≥≥≤+≤+ yxyxyx
d. 0;0;4025;4553 ≥≥≤+≥+ yxyxyx
e. 0;0;4025;4553 ≥≥≥+≤+ yxyxyx (pemahaman)
2. Daerah penyelesaian dari system pertidaksamaan 3x + 2y ≤ 36 ; x + 2y ≤ 20; x ≥ 0; y ≥ 0 pada
gambar di bawah ini adalah…
a. I d. IV
b. II e. V
c. III (penalaran)
y
x209
8
15
2012
10
18
0
x
III
IVIII
V
3
5
4 6
III
V
IV
I II
3. Daerah penyelesaian di bawah ini yang memenuhi sistem pertidaksamaan linier 5x + 4y ≤ 20,
x + 2y ≥ 6, x ≥ 0, y ≥ 0 adalah …..
A. I x
B. II
C. III
D. IV
E. V y (penalaran)
4. Penyelesaian sistem pertidaksamaan berikut: 3x + 4 ≥ 12 dan 3x – 4y ≥ 12 adalah daerah
yang ditunjukkan oleh …
Y
3
I
V IV 4
III X
-3 II
a. I d. IV
b. II e. V
c. III (penalaran)
5. Daerah yang diarsir dibawah ini yang merupakan himpunan penyelesaian dari sistem
pertidaksamaan linier 2x + y ≥ 4; 3x + 4y ≤ 12; x ≥ 0; y ≥ 0 dan x, y Є R adalah …
a. Y b. Y e. Y
4 4 4
3 3
3
0 2 4 X 0 2 4 X 0 2 4
c. Y d. Y
4 4
3 3
0 2 4 X 0 2 4 (pemahaman)
KD 2 (Menentukan model matematika dari soal cerita)
1. Seorang pedagang roti keliling menjual dua jenis roti yaitu jenis A dan jenis B. Masing-masing harga
roti Rp. 2.500,00 dan Rp. 3.000,00. Agar mendapat bonus, disyaratkan tiap bulan harus dapat
menjual roti minimal sebanyak 800 buah, dan total hasil penjualan minimal Rp. 2.000.000,00. Jika x
dan y masing-masing menyatakan banyaknya roti jenis A dan B yang terjual, maka model
matematikanya adalah …
a.
b.
c.
d.
e.
(Pemahaman)
2. Seorang agen sepeda bermaksud membeli 25 buah sepeda untuk persediaan. Harga sepeda biasa
Rp600.000,00 per buah dan sepeda federal Rp800.000,00 per buah. Ia merencanakan untuk tidak
membelanjakan uangnya lebih dari Rp16.000.000,00 dengan mengharap keuntungan Rp100.000,00 per
buah dari sepeda biasa dan Rp120.000,00 per buah dari sepeda federal. Maka model matematikanya
adalah…
a.
b.
c.
d.
e.
(Pemahaman)
3. Daerah OABC pada gambar dibawah ini merupakan daerah penyelesaian dari suatu model
matematika.
3
0 2 6
Model matematikanya adalah …
a.
b.
c.
d.
e.
(Penalaran)
4. Himpunan penyelelesaian system pertidaksamaan:
merupakan daerah penyelesaian yang berbentuk …
a. Trapesium
b. Segi Lima
c. Segi Empat
d. Segitiga
e. Persegi
(koneksi)
5. Seorang petani memerlukan paling sedikit 30 unit zat A dan 24 unit zat B untuk pupuk tanaman
dilahanya. Kedua zat kimia itu dapat diperoleh dari pupuk cair dan pupuk padat. Setiap botol pupuk
cair seharga Rp. 20.000,00 mengandung 5 unit zat A dan 3 unit zat B, sedangkan setiap kantong
pupuk padat seharga Rp. 16.000,00 mengandung 3 unit zat A dan 4 unit zat B. Dari soal diatas
manakah daerah penyelesaian yang sesuai ….
a.
10 d. 10
6 6
0 6 8 0 6 8
b. e.
10 8
6
6
0 6 10
0 6 8
c.
10
6
6 8
(Komunikasi)
KD 3 (Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier)
1. Daerah yang diarsir pada gambar dibawah ini merupakan daerah penyelesaian dari suatu
model matematika . Nilai maksimum untuk fungsi obyektif untuk fungsi obyektif P = 3x + 5y
adalah …
Y
5
3
(4, 1)
0
5 6 X
a. 15 d. 18
b. 16 e. 19
c. 17 (pemahaman)
2. Nilai maksimum dan minimum q = 6x + 10y pada himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan berikut adalah …
x+y ≤ 6 ... (1)
x+2y ≤ 2 ... (2)
x ≥ 2 dan y ≥ 0 ... (3)
a. 40 dan 50 d. 50 dan 70
b. 40 dan 60 e. 60 dan 70
c. 60 dan 50 (pemahaman)
3. Sebuah perusahaan kapal mempunyai kapal laut yang berkapasitas tidak lebih dari 500 orang
penumpang. Setiap penumpang kelas I boleh membawa bagasi 80 kg sedangkan kelas
ekonomi 20 kg. kapal laut tersebut dapat membawa bagasi paling banyak 16.000 kg. Jika
harga tiket per orang untuk kelas I Rp 100.000,00 dan kelas ekonomi Rp 50.000,00,
pendapatan maksimum yang dapat diterima oleh perusahaan kapal tersebut adalah …
a. Rp75.000.000,00 d. Rp50.000.000,00
b. Rp65.000.000,00 e. Rp30.000.000,00
c. Rp55.000.000,00 (penalaran)
4. Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linier. Nilai maksimum fungsi obyektif f(x,y) = 5x + 2y adalah …
Y
(3, 7)
(1, 2)
(5, 3)
0 X
a. 9 d. 32
b. 29 e. 33
c. 31 (pemahaman)
5. Suatu perusahaan tas dan sepatu memerlukan 4 unsur A dan 6 unsur B per minggu untuk
masing-masing hasil produksinya. Setiap tas memerlukan 1 unsur A dan 2 unsur B,
sedangkan setiap sepatu memerlukan 2 unsur A dan 2 unsur B. Jika keuntungan yang
diperoleh Rp3.000,00 tiap tas dan Rp2.000,00 untuk tiap sepatu, banyak tas dan sepatu yang
dihasilkan per minggu agar diperoleh untung yang maksimal adalah …
a. 3 tas
b. 4 tas
c. 2 sepatu
d. 3 sepatu
e. 2 tas dan 1 sepatu (penalaran)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Soal programlinie
Soal programlinieSoal programlinie
Soal programlinieNia Open
 
Program linear - Model Matematika
Program linear - Model MatematikaProgram linear - Model Matematika
Program linear - Model MatematikaAtikaFaradilla
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
Latihan soal program linear
Latihan soal program linearLatihan soal program linear
Latihan soal program linearTc Prijono
 
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaMatematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaErni Gusti
 
Mtk modelmatematika
Mtk modelmatematikaMtk modelmatematika
Mtk modelmatematikaelissofi
 
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014Kasmadi Rais
 
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaMatematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaSaiful Islam
 
Fungsi objektif
Fungsi objektifFungsi objektif
Fungsi objektifDasri Saf
 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linearLalu Irpahlan
 
TRYOUT DKI MAtematika B 2014
TRYOUT DKI MAtematika  B 2014TRYOUT DKI MAtematika  B 2014
TRYOUT DKI MAtematika B 2014Kasmadi Rais
 
Kunci jawaban-un-matematika-paket-i
Kunci jawaban-un-matematika-paket-iKunci jawaban-un-matematika-paket-i
Kunci jawaban-un-matematika-paket-iDian Darmawanoptimis
 
Program liniear
Program liniearProgram liniear
Program liniearMn Hidayat
 
UN Matematika SMK tek-2001
UN Matematika SMK tek-2001UN Matematika SMK tek-2001
UN Matematika SMK tek-2001Rifai Syaban
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
Matematika uas xii ipa
Matematika uas xii ipaMatematika uas xii ipa
Matematika uas xii ipaAprilia Sari
 

La actualidad más candente (19)

Program linear
Program linearProgram linear
Program linear
 
Soal programlinie
Soal programlinieSoal programlinie
Soal programlinie
 
Program linear - Model Matematika
Program linear - Model MatematikaProgram linear - Model Matematika
Program linear - Model Matematika
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
Latihan soal program linear
Latihan soal program linearLatihan soal program linear
Latihan soal program linear
 
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaMatematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
 
Mtk modelmatematika
Mtk modelmatematikaMtk modelmatematika
Mtk modelmatematika
 
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014
 
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaMatematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
 
Fungsi objektif
Fungsi objektifFungsi objektif
Fungsi objektif
 
4. program linear
4. program linear4. program linear
4. program linear
 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linear
 
TRYOUT DKI MAtematika B 2014
TRYOUT DKI MAtematika  B 2014TRYOUT DKI MAtematika  B 2014
TRYOUT DKI MAtematika B 2014
 
Kunci jawaban-un-matematika-paket-i
Kunci jawaban-un-matematika-paket-iKunci jawaban-un-matematika-paket-i
Kunci jawaban-un-matematika-paket-i
 
Program liniear
Program liniearProgram liniear
Program liniear
 
UN Matematika SMK tek-2001
UN Matematika SMK tek-2001UN Matematika SMK tek-2001
UN Matematika SMK tek-2001
 
P rogram linier
P rogram linierP rogram linier
P rogram linier
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
Matematika uas xii ipa
Matematika uas xii ipaMatematika uas xii ipa
Matematika uas xii ipa
 

Similar a Soal mtk bismen-semua sk 4

Perogram linier
Perogram linier Perogram linier
Perogram linier fauz1
 
To un 2015 matematika ips b
To un 2015 matematika ips bTo un 2015 matematika ips b
To un 2015 matematika ips bKasmadi Rais
 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikadedyiswanto
 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikadedyiswanto
 
program linear
program linearprogram linear
program lineardaniel
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aNunuk Nursiah
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aKasmadi Rais
 
UN Matematika SMK bis-2003
UN Matematika SMK bis-2003UN Matematika SMK bis-2003
UN Matematika SMK bis-2003Rifai Syaban
 
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XII
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XIISoal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XII
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XIIsukani
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
Academy qu idmathcirebon naskah un matematika sma ips 2017
Academy qu idmathcirebon   naskah un matematika sma ips 2017Academy qu idmathcirebon   naskah un matematika sma ips 2017
Academy qu idmathcirebon naskah un matematika sma ips 2017Muhammad Irfan Habibi
 
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanSoal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanwidi1966
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierSMKN 9 Bandung
 
SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016
SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016
SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016Budi Haryono
 

Similar a Soal mtk bismen-semua sk 4 (20)

Perogram linier
Perogram linier Perogram linier
Perogram linier
 
Kisi kisi uts
Kisi kisi utsKisi kisi uts
Kisi kisi uts
 
Ppt mona
Ppt monaPpt mona
Ppt mona
 
Program linear
Program linearProgram linear
Program linear
 
03 bab 2
03 bab 203 bab 2
03 bab 2
 
Try out
Try outTry out
Try out
 
Xi
Xi Xi
Xi
 
To un 2015 matematika ips b
To un 2015 matematika ips bTo un 2015 matematika ips b
To un 2015 matematika ips b
 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
 
program linear
program linearprogram linear
program linear
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips a
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips a
 
UN Matematika SMK bis-2003
UN Matematika SMK bis-2003UN Matematika SMK bis-2003
UN Matematika SMK bis-2003
 
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XII
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XIISoal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XII
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XII
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
Academy qu idmathcirebon naskah un matematika sma ips 2017
Academy qu idmathcirebon   naskah un matematika sma ips 2017Academy qu idmathcirebon   naskah un matematika sma ips 2017
Academy qu idmathcirebon naskah un matematika sma ips 2017
 
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanSoal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
 
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linierC.  menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
C. menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
 
SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016
SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016
SOAL UAS GANJIL MATEMATIKA SMP KELAS VII 2015/2016
 

Más de Eko Supriyadi

Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )
Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )
Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )Eko Supriyadi
 
Bahan evaluasi pembelajarann 2
Bahan evaluasi pembelajarann   2Bahan evaluasi pembelajarann   2
Bahan evaluasi pembelajarann 2Eko Supriyadi
 
Penyajian dan Penafsiran Data Tunggal
Penyajian dan Penafsiran Data TunggalPenyajian dan Penafsiran Data Tunggal
Penyajian dan Penafsiran Data TunggalEko Supriyadi
 
Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5
Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5
Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5Eko Supriyadi
 
Volume Kubus dan Balok
Volume Kubus dan BalokVolume Kubus dan Balok
Volume Kubus dan BalokEko Supriyadi
 
Denah dan Skala Kelas 5
Denah dan Skala Kelas 5Denah dan Skala Kelas 5
Denah dan Skala Kelas 5Eko Supriyadi
 
Kecepatan dan Debit air
Kecepatan dan Debit airKecepatan dan Debit air
Kecepatan dan Debit airEko Supriyadi
 
Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5
Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5
Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5Eko Supriyadi
 
2. model pembelajaran lengkap
2. model pembelajaran lengkap2. model pembelajaran lengkap
2. model pembelajaran lengkapEko Supriyadi
 
2. model pembelajaran 2013 2017
2. model pembelajaran 2013 20172. model pembelajaran 2013 2017
2. model pembelajaran 2013 2017Eko Supriyadi
 
Rpp smk agustus 2019
Rpp  smk agustus  2019Rpp  smk agustus  2019
Rpp smk agustus 2019Eko Supriyadi
 
Ppt metamorfosis kelas vi
Ppt metamorfosis kelas viPpt metamorfosis kelas vi
Ppt metamorfosis kelas viEko Supriyadi
 
Ppt bumi bulan kelas vi
Ppt bumi bulan kelas viPpt bumi bulan kelas vi
Ppt bumi bulan kelas viEko Supriyadi
 
Penilaian sd 2018 lengkap
Penilaian sd 2018 lengkapPenilaian sd 2018 lengkap
Penilaian sd 2018 lengkapEko Supriyadi
 
Soal pretest revisi Prajab
Soal pretest revisi PrajabSoal pretest revisi Prajab
Soal pretest revisi PrajabEko Supriyadi
 
Pola pikir asn sbg pelayan masyarakat
Pola pikir asn sbg pelayan masyarakatPola pikir asn sbg pelayan masyarakat
Pola pikir asn sbg pelayan masyarakatEko Supriyadi
 

Más de Eko Supriyadi (20)

Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )
Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )
Bahan tayang dupak terbaru ( DUPAK )
 
Bahan evaluasi pembelajarann 2
Bahan evaluasi pembelajarann   2Bahan evaluasi pembelajarann   2
Bahan evaluasi pembelajarann 2
 
Penyajian dan Penafsiran Data Tunggal
Penyajian dan Penafsiran Data TunggalPenyajian dan Penafsiran Data Tunggal
Penyajian dan Penafsiran Data Tunggal
 
Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5
Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5
Jaring jaring Bangun Ruang Kelas 5
 
Volume Kubus dan Balok
Volume Kubus dan BalokVolume Kubus dan Balok
Volume Kubus dan Balok
 
Denah dan Skala Kelas 5
Denah dan Skala Kelas 5Denah dan Skala Kelas 5
Denah dan Skala Kelas 5
 
Kecepatan dan Debit air
Kecepatan dan Debit airKecepatan dan Debit air
Kecepatan dan Debit air
 
Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5
Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5
Perkalian dan Pembagian Pecahan Kelas 5
 
Penilaian hots sd
Penilaian hots sdPenilaian hots sd
Penilaian hots sd
 
2. model pembelajaran lengkap
2. model pembelajaran lengkap2. model pembelajaran lengkap
2. model pembelajaran lengkap
 
2. model pembelajaran 2013 2017
2. model pembelajaran 2013 20172. model pembelajaran 2013 2017
2. model pembelajaran 2013 2017
 
Rpp smk agustus 2019
Rpp  smk agustus  2019Rpp  smk agustus  2019
Rpp smk agustus 2019
 
Ppt metamorfosis kelas vi
Ppt metamorfosis kelas viPpt metamorfosis kelas vi
Ppt metamorfosis kelas vi
 
Ppt darah kelas vi
Ppt darah kelas viPpt darah kelas vi
Ppt darah kelas vi
 
Ppt bumi bulan kelas vi
Ppt bumi bulan kelas viPpt bumi bulan kelas vi
Ppt bumi bulan kelas vi
 
Penilaian sd 2018 lengkap
Penilaian sd 2018 lengkapPenilaian sd 2018 lengkap
Penilaian sd 2018 lengkap
 
Soal pretest revisi Prajab
Soal pretest revisi PrajabSoal pretest revisi Prajab
Soal pretest revisi Prajab
 
Soal pretest revisi
Soal pretest revisiSoal pretest revisi
Soal pretest revisi
 
Pre tes prajab
Pre tes prajabPre tes prajab
Pre tes prajab
 
Pola pikir asn sbg pelayan masyarakat
Pola pikir asn sbg pelayan masyarakatPola pikir asn sbg pelayan masyarakat
Pola pikir asn sbg pelayan masyarakat
 

Soal mtk bismen-semua sk 4

  • 1. LEMBAR SOAL Bidang Studi Keahlian : Bisnis dan Manajemen Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X / 1 Standar Kompetensi : 4. Menyelesaikan Masalah Program Linier KD 1 (Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier) 1. Daerah yang diarsir pada grafik dibawah ini merupakan penyelesaian dari suatu sistem pertidaksamaan. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi daerah penyelesaian tersebut adalah .... a. 0;0;4052;4535 ≥≥≥+≥+ yxyxyx b. 0;0;4052;4535 ≥≥≥+≤+ yxyxyx c. 0;0;4052;4535 ≥≥≤+≤+ yxyxyx d. 0;0;4025;4553 ≥≥≤+≥+ yxyxyx e. 0;0;4025;4553 ≥≥≥+≤+ yxyxyx (pemahaman) 2. Daerah penyelesaian dari system pertidaksamaan 3x + 2y ≤ 36 ; x + 2y ≤ 20; x ≥ 0; y ≥ 0 pada gambar di bawah ini adalah… a. I d. IV b. II e. V c. III (penalaran) y x209 8 15 2012 10 18 0 x III IVIII V
  • 2. 3 5 4 6 III V IV I II 3. Daerah penyelesaian di bawah ini yang memenuhi sistem pertidaksamaan linier 5x + 4y ≤ 20, x + 2y ≥ 6, x ≥ 0, y ≥ 0 adalah ….. A. I x B. II C. III D. IV E. V y (penalaran) 4. Penyelesaian sistem pertidaksamaan berikut: 3x + 4 ≥ 12 dan 3x – 4y ≥ 12 adalah daerah yang ditunjukkan oleh … Y 3 I V IV 4 III X -3 II a. I d. IV b. II e. V c. III (penalaran) 5. Daerah yang diarsir dibawah ini yang merupakan himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier 2x + y ≥ 4; 3x + 4y ≤ 12; x ≥ 0; y ≥ 0 dan x, y Є R adalah … a. Y b. Y e. Y 4 4 4 3 3 3 0 2 4 X 0 2 4 X 0 2 4 c. Y d. Y 4 4 3 3 0 2 4 X 0 2 4 (pemahaman)
  • 3. KD 2 (Menentukan model matematika dari soal cerita) 1. Seorang pedagang roti keliling menjual dua jenis roti yaitu jenis A dan jenis B. Masing-masing harga roti Rp. 2.500,00 dan Rp. 3.000,00. Agar mendapat bonus, disyaratkan tiap bulan harus dapat menjual roti minimal sebanyak 800 buah, dan total hasil penjualan minimal Rp. 2.000.000,00. Jika x dan y masing-masing menyatakan banyaknya roti jenis A dan B yang terjual, maka model matematikanya adalah … a. b. c. d. e. (Pemahaman) 2. Seorang agen sepeda bermaksud membeli 25 buah sepeda untuk persediaan. Harga sepeda biasa Rp600.000,00 per buah dan sepeda federal Rp800.000,00 per buah. Ia merencanakan untuk tidak membelanjakan uangnya lebih dari Rp16.000.000,00 dengan mengharap keuntungan Rp100.000,00 per buah dari sepeda biasa dan Rp120.000,00 per buah dari sepeda federal. Maka model matematikanya adalah… a. b. c. d. e. (Pemahaman) 3. Daerah OABC pada gambar dibawah ini merupakan daerah penyelesaian dari suatu model matematika.
  • 4. 3 0 2 6 Model matematikanya adalah … a. b. c. d. e. (Penalaran) 4. Himpunan penyelelesaian system pertidaksamaan: merupakan daerah penyelesaian yang berbentuk … a. Trapesium b. Segi Lima c. Segi Empat d. Segitiga e. Persegi (koneksi) 5. Seorang petani memerlukan paling sedikit 30 unit zat A dan 24 unit zat B untuk pupuk tanaman dilahanya. Kedua zat kimia itu dapat diperoleh dari pupuk cair dan pupuk padat. Setiap botol pupuk cair seharga Rp. 20.000,00 mengandung 5 unit zat A dan 3 unit zat B, sedangkan setiap kantong pupuk padat seharga Rp. 16.000,00 mengandung 3 unit zat A dan 4 unit zat B. Dari soal diatas manakah daerah penyelesaian yang sesuai ….
  • 5. a. 10 d. 10 6 6 0 6 8 0 6 8 b. e. 10 8 6 6 0 6 10 0 6 8 c. 10 6 6 8 (Komunikasi)
  • 6. KD 3 (Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier) 1. Daerah yang diarsir pada gambar dibawah ini merupakan daerah penyelesaian dari suatu model matematika . Nilai maksimum untuk fungsi obyektif untuk fungsi obyektif P = 3x + 5y adalah … Y 5 3 (4, 1) 0 5 6 X a. 15 d. 18 b. 16 e. 19 c. 17 (pemahaman) 2. Nilai maksimum dan minimum q = 6x + 10y pada himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan berikut adalah … x+y ≤ 6 ... (1) x+2y ≤ 2 ... (2) x ≥ 2 dan y ≥ 0 ... (3) a. 40 dan 50 d. 50 dan 70 b. 40 dan 60 e. 60 dan 70 c. 60 dan 50 (pemahaman) 3. Sebuah perusahaan kapal mempunyai kapal laut yang berkapasitas tidak lebih dari 500 orang penumpang. Setiap penumpang kelas I boleh membawa bagasi 80 kg sedangkan kelas ekonomi 20 kg. kapal laut tersebut dapat membawa bagasi paling banyak 16.000 kg. Jika harga tiket per orang untuk kelas I Rp 100.000,00 dan kelas ekonomi Rp 50.000,00, pendapatan maksimum yang dapat diterima oleh perusahaan kapal tersebut adalah … a. Rp75.000.000,00 d. Rp50.000.000,00
  • 7. b. Rp65.000.000,00 e. Rp30.000.000,00 c. Rp55.000.000,00 (penalaran) 4. Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linier. Nilai maksimum fungsi obyektif f(x,y) = 5x + 2y adalah … Y (3, 7) (1, 2) (5, 3) 0 X a. 9 d. 32 b. 29 e. 33 c. 31 (pemahaman) 5. Suatu perusahaan tas dan sepatu memerlukan 4 unsur A dan 6 unsur B per minggu untuk masing-masing hasil produksinya. Setiap tas memerlukan 1 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan setiap sepatu memerlukan 2 unsur A dan 2 unsur B. Jika keuntungan yang diperoleh Rp3.000,00 tiap tas dan Rp2.000,00 untuk tiap sepatu, banyak tas dan sepatu yang dihasilkan per minggu agar diperoleh untung yang maksimal adalah … a. 3 tas b. 4 tas c. 2 sepatu d. 3 sepatu e. 2 tas dan 1 sepatu (penalaran)