4. Mappa per un percorso non lineare Valutazione? Qualche definizioni Valutazione come pratica interrogativa Valutazione e apprendimento linguistico Modello linguistico e valutazione Poseidon 2007/08 Valutazione 2 Gruppo Deiana - Fogliato - Gentile - Traversa Indice Le difficoltà di valutare a scuola
5. LE DIFFICOLTA’ DEL VALUTARE A SCUOLA Poseidon 2007/08 Valutazione 2 Gruppo Deiana - Fogliato - Gentile - Traversa Indice
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19. Anni ‘70 Padronanza linguistica = acquisizione di competenze linguistico comunicative. Poseidon 2007/08 Valutazione 2 Gruppo Deiana - Fogliato - Gentile - Traversa Sviluppo della lingua attraverso stadi intermedi (Interlingua), errori come spie del processo di apprendimento in corso. Indice
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27. Requisiti principali di una prova validità affidabilità praticabilità Poseidon 2007/08 Valutazione 2 Gruppo Deiana - Fogliato - Gentile - Traversa Indice Necessità di equilibrare queste tre componenti nella elaborazione di una prova
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39. Dei quattro approcci i primi due sono assolutamente sconsigliati e inadeguati in quanto il primo è assolutamente legato al giudizio arbitrario dell’insegnante che lo calibra al momento, e, il secondo determina l’impossibilità di superare le differenze di partenza. Si usino invece attribuzioni di tipo criteriale e normativo. Il primo è fortemente consigliato per le prove comunicative dirette. Indice Poseidon 2007/08 Valutazione 2 Gruppo Deiana - Fogliato - Gentile - Traversa