5. § 11-6. Elevråd og allmøte ved vidaregåande skolar
Ved kvar vidaregåande skole skal det vere eit elevråd
med minst ein medlem for kvar tjuande elev. Elevrådet
blir valt ved skriftleg røysting.
Elevrådet skal blant anna arbeide for læringsmiljøet,
arbeidsforholda og velferdsinteressene til elevane.
Dersom elevrådet eller ein femdel av elevane ønskjer
det, skal det haldast allmøte for elevane på skolen.
Elevrådet er bunde av vedtak i allmøte i saker som er
nemnde i innkallinga til møtet når meir enn halvparten
av elevane på skolen er til stades og røystar.
6. § 11-6. Elevråd og allmøte ved vidaregåande skolar
Ved kvar vidaregåande skole skal det vere eit elevråd
med minst ein medlem for kvar tjuande elev. Elevrådet
blir valt ved skriftleg røysting.
Elevrådet skal blant anna arbeide for læringsmiljøet,
arbeidsforholda og velferdsinteressene til elevane.
Dersom elevrådet eller ein femdel av elevane ønskjer
det, skal det haldast allmøte for elevane på skolen.
Elevrådet er bunde av vedtak i allmøte i saker som er
nemnde i innkallinga til møtet når meir enn halvparten
av elevane på skolen er til stades og røystar.
7. § 11-6. Elevråd og allmøte ved vidaregåande skolar
Ved kvar vidaregåande skole skal det vere eit elevråd
med minst ein medlem for kvar tjuande elev. Elevrådet
blir valt ved skriftleg røysting.
Elevrådet skal blant anna arbeide for læringsmiljøet,
Elevrådet kan arbeide med alt
arbeidsforholda og velferdsinteressene til elevane.
Dersom elevrådet eller ein femdel av elevane ønskjer
det, skal det haldast allmøte for elevane på skolen.
Elevrådet er bunde av vedtak i allmøte i saker som er
nemnde i innkallinga til møtet når meir enn halvparten
av elevane på skolen er til stades og røystar.
8. Elevrådet
๏ Minst ein medlem for kvar tjuende elev
๏ Skriftleg røysting
๏ Blant anna læringsmiljøet,
arbeidsforholda og velferdsinteressane
๏ Allmøte
10. § 9a–2
Skolene skal planlegges, bygges, tilrettelegges
og drives slik at det blir tatt hensyn til
tryggheten, helsa, trivselen og læringa til
elevene.
Sofienberg skole 1933
11. § 9a–2
Skolene skal planlegges, bygges, tilrettelegges
og drives slik at det blir tatt hensyn til
tryggheten, helsa, trivselen og læringa til
elevene.
Det fysiske miljøet i skolen skal være i samsvar
med de faglige normene som fagmyndighetene
til en hver tid anbefaler.
Sofienberg skole 1933
12. § 9a–2
Dersom en elev eller forelder, eller et av rådene
eller utvalgene ved skolen der disse er
representerte, ber om tiltak for å rette på
fysiske miljøforhold, skal skolen snarest mulig
behandle saken etter reglene om enkeltvedtak i
forvaltningsloven.
Sofienberg skole 1933
15. § 9a–3
Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å
fremme et godt psykososialt miljø, der den
enkelte eleven kan oppleve trygghet og sosial
tilhørighet.
C ba John Steven Fernandez
16. § 9a–3
Dersom noen som er ansatt ved skolen, får
kunnskap eller mistanke om at en elev blir
utsatt for krenkende ord eller handlinger som
mobbing, diskriminering, vold eller rasisme,
skal vedkommende snarest undersøke saken
og varsle skoleledelsen, og dersom det er
nødvendig og mulig, sjøl gripe direkte inn.
C ba John Steven Fernandez
17. § 9a–3
Dersom en elev eller forelder ber om tiltak som
vedkommer det psykososiale miljøet, deriblant
tiltak mot krenkende atferd som mobbing,
diskriminering, vold eller rasisme, skal skolen
snarest mulig behandle saken etter reglene om
enkeltvedtak i forvaltningsloven.
C ba John Steven Fernandez
27. ng
e!
urd
V
Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
28. ng
e!
u rd
V
Rett t il god
vurd ering
Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
29. ng
e!
u rd
V
Rett t il god Vurde
ring so
ering hjelpe m
vurd r deg
å lære
Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
30. ng
e!
u rd
V
Rett t il god Vurde
ring so
ering hjelpe m
vurd r deg
å lære
Bare komp
etansen
skal vurder
es
Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
31. ng
e!
u rd
V
Rett t il god Vurde
ring so
ering hjelpe m
vurd r deg
å lære
Bare komp
etansen
Hvordan skal skal vurder
es
samtalene gjøres?
Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
32. g vite
Elevene skal
n
e! tlegges
rd
hva som vek
u
V
Rett t il god Vurde
ring so
ering hjelpe m
vurd r deg
å lære
Bare komp
etansen
Hvordan skal skal vurder
es
samtalene gjøres?
Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
36. Fravær
๏ Alt fravær føres
๏ Årsaken kan vedlegges
๏ Inntil 10 dg/år strykes for
๏ helse/velferdsgrunner (> 3 dg.),
tillitsvalgtsarbeid, politisk arbeid,
hjelpearbeid, lovpålagt oppmøte,
representasjon
37. Fravær
๏ Alt fravær føres
๏ Årsaken kan vedlegges
๏ Inntil 10 dg/år strykes for
๏ helse/velferdsgrunner (> 3 dg.),
tillitsvalgtsarbeid, politisk arbeid,
hjelpearbeid, lovpålagt oppmøte,
representasjon
๏ Skoleadm. gjøremål
38. Andre viktige regler
๏ Timetall
๏ Lærerdekning og vikarer
๏ Lærernes kompetanse
๏ Tilpassa opplæring
39. Skolebasert vurdering
Forskrift til oppll. § 2-1
๏ Skolen skal jevnlig vurdere i hvilken grad
organiseringa, tilrettelegginga og
gjennomføringa av opplæringa
medvirkar til å nå de målene som er
fastsatt i Læreplanverket for
Kunnskapsløftet.
๏ Skoleeieren har ansvar for å se til at
vurderinga blir gjennomført etter
forutsetningene.
40. Skolebasert vurdering
Forskrift til oppll. § 2-1
๏ Skolen skal jevnlig vurdere i hvilken grad
organiseringa, tilrettelegginga og
gjennomføringa av opplæringa
onå k al vite
tå r sde målene som er
medvirkarek
R til
fastsatt i Læreplanverket for
Kunnskapsløftet.
๏ Skoleeieren har ansvar for å se til at
vurderinga blir gjennomført etter
forutsetningene.