1. Docente: Wilmer Illescas.
Alumna: Sara Nagua
Tema: Lectura Crítica
LECCION 20
La Estrategia de la pregunta
LEALTAD A UN HERMANO
Uno de dos hermanos que combatían en la misma compañía, en Francia, cayó
abatido por una bala alemana. El que escapó pidió autorización a su oficial
para recobrar a su hermano.
-Tl vez esté muerto –dijo el oficial-, y no tiene sentido que arriesgues tu vida
para traer el cadáver.
Pero ante sus suplicas el oficial accedió. Cuando el soldado regresó a las
líneas con su hermano sobre los hombros, el herido falleció.
-¿Vez? –Dijo el oficial-. Arriesgaste la vida por nada.
-no –respondió Tom-.hice lo que él esperaba de mí, y obtuve mi recompensa.
Cuando me acerqué y lo alcé en brazos, me dijo: “Tom, sabía que vendrías,
presentía que vendrías”.
Moraleja: alguien espera un acto bello, noble y abnegado de nosotros; alguien
espera que seamos fieles.
¿De que se trata el texto?
De dos hermanos que combatían en Francia.
¿Por qué es importante describir lo que hiso el soldado al volver al campo
de batalla?
Porque él no podía abandonar a su hermano y obtuvo su recompensa de verlo
morir en sus brazos y hacerle sentir que no estaba solo.
Igualmente que importante es arriesgar la vida por alguien
Es hacerles sentir que estamos unidos y que pueden contar con nosotros
siempre en los momentos difíciles.
¿Qué ocurrió cuando tomo en sus hombros a su hermano?
Le dijo “sabía que vendrías, presentía que vendrías” y luego murió.
¿Cuál tú crees que es el mensaje?

2. Que alguien espera un acto noble y abnegado de nosotros, alguien espera que
seamos fieles.
Uso de las preguntas durante la lectura
Las preguntas son estrategias que faciliten la compresión y la pretendización
de la lectura.
Mientras lee la persona puede hacerse dos tipos de preguntas
a.Tienen respuesta directaen el contenido del texto o escrito.
b. Las que dan lugar a respuestas basadas inferencias, interpretaciones
suposiciones o analogías. Estos pueden estimar al lector para que piense y
busque explicaciones, plantee puntos de vista similares a las del autor.
A través de la práctica podemos aprender a plantear preguntas.
Conclusión
En estos temas vistos me llaman la atención los textos y la forma en que se
conoce nuevas formas más didácticas para comprender el tema recreándola en
estímulos con analogías e interpretaciones para buscar explicaciones sencillas
y más fáciles.