SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
2
Metrum In taaluitingen zit ritme. Ritme komt tot stand door afwisseling van meer of minder beklemtoonde lettergrepen. Als dat ritme een bepaalde regelmaat heeft,  spreekt men van metrum. Regelmaat kun je aangeven met 'versvoeten'.  Versvoeten zet je tussen staande streepjes  ( je noemt dit scanderen).  Beklemtoonde lettergrepen (sterk) krijgen het teken  -   en de minder beklemtoonde (zwak) ∪ .
De meest voorkomende soorten metrum zijn: Jambe ( afwisselend zwak - sterk)∪ -|∪ -|∪ -|∪ -|∪ -|Een nieu|we len|te en| een nieuw|geluid (Begin van de Mei van Herman Gorter) http://cf.hum.uva.nl/dsp/ljc/gorter/mei.boek1.html    		Trochee (afwisselend sterk -zwak)- ∪|- ∪|- ∪|- ∪|-∪|Constan|tijntje,| 't zaligh | kijntje, (Eerste regel van Kinder-lyck van Joost van den Vondel)
Dactylus (sterk - zwak - zwak)-∪ ∪|-∪ ∪|-∪ ∪|-∪ ∪|-∪ ∪|Grauw is uw | hemel en | stormig uw | strand   (Uit: Holland van Potgieter)  Anapest (zwak - zwak - sterk)∪ ∪  -|∪ ∪ -|∪ ∪  -|∪ ∪ -|∪ ∪ -| Kan het zijn| dat de lier|, die sinds lang| niet meer ruis|te (Eerste regel van het gelijknamige gedicht van Da Costa) 
Opdracht 1 Welk metrum tref je aan in onderstaande gedichten? http://www.youtube.com/watch?v=V2Il17vN4hk http://www.dichtvorm.nl/flaatjes/main.htm http://www.youtube.com/watch?v=ZvcYA3jk5NI http://www.songteksten.nl/songteksten/82442/maarten-van-rozendaal/red-mij-niet.htm http://www.youtube.com/watch?v=6TgZJCh8l9Y
				Eén van de belangrijkste fouten die 					gemaakt worden bij het lezen van 					gedichten, is het niet 	doorlezen op de 				volgende regel. Lezers hebben 					sterk de neiging een stop te maken aan 				het eind van een versregel, zeker als er 				sprake is van eindrijm. Daardoor wordt een gedicht soms totaal onbegrijpelijk. Als er een rijmwoord aan het eind staat, wil dat nog niet zeggen dat de zin daar ook afgelopen is. Als je bij het rijmwoord aan het eind van een versregel geen pauze moet nemen, maar door moet lezen in de volgende versregel, spreek je van enjambement.
Enjambement Dat jij misprijzend hoger zat en alles van mij wist,Vond ik te veel vernedering;Veel erger dan alleen wat machteloze botjes in een kistTe zijn en toch herinnering Enjambementen worden gebruikt om meer aandacht voor de woorden waarbij het optreedt te vragen, effecten met het ritme te bewerkstelligen en om de spanning op te voeren.
Strofenbouw Zoals prozateksten zijn ingedeeld  in alinea's, zijn poëzieteksten  (vaak) ingedeeld in strofes.  Het is net zoiets als bij popsongs  waar je de liedjes verdeelt in  coupletten en refreinen.  Zo'n couplet of refrein heeft dan  telkens weer hetzelfde aantal  regels.  In de poëzie hebben ze daar  uiteraard namen voor bedacht.
Distichon: een strofe van twee regels regen beweegt het bladdronkenschap mijn tong Lucebert 			Terzine: een strofe van drie regels 			Op Drift 			wij vissen in dezelfde vijver			en jagen in hetzelfde bos			hengelen naar hetzelfde zilvervisje 			de kanjer spartelt, de beer is los			waarom zoveel overijver?			laat je toch vangen, liefje, ik mis je
http://www.youtube.com/watch?v=mfb92Q4jzao
Kwatrijn: een strofe van vier regels De kleine kat  Gistermiddag miste ik jou het meest.Een kleine kat klom door het raam naar binnen,lag lange tijd op mijn bureau te spinnen.Vandaag is ze nog niet geweest.
Natuur  De duivin danst wanneer de doffer buigt en koert. De eend verschikt haar veren voor de felle woerd.Jij rekt je en een strookje gouden vel komt bloot,een donker putje: zelden werd ik zo ontroerd.
Lente (oorspr. Terug naar de natuur)  Geurig gras, een berk en jonge bramen.Paarden die de paringsdaad beramen.Je dijen glijden op het zadel heen en weer,je schudt je haar - mijn hart krimpt samen.
Quintet: een strofe van vijf regels Er was eens een naaister uit Knokke, die naaide per dag twintig rokken. Dat ging niet meer goed, dus werd ze met spoed verplaatst naar de afdeling sokken.
Sextet:groepje van zes versregels, vooral bekend als onderdeel van het klassieke sonnet.
Sprookjespaar Z’n schoonvader mag niet op het balkon,En ook haar moeder zal er niet verschijnen.Maar waar de hele kwestie om begon,Drong onvoldoende door tot beider breinen.Jorge Zorreguieta en de zijnen Hadden destijds Wim Kok, zonder pardon, Als vakbondsman in zee laten verdwijnen,Met beide voeten in een blok beton.De prins, heel dom, wist met zijn “open bron”-Videla’s leugenbrief in La Nacion-Het reddingswerk van Kok te ondermijnen.Betreurt het paar, van ganser corazon, ( * Spaans voor “hart”)Die 20.000 dode ArgentijnenO monarchisten! O republikeinen.!  Jan Kal
Septet: een strofe van zeven regels BraamstruikVlinders en bijen wijlen bij de roze bloemen.De groene en paarse bramen zijn alleengelaten.Zijn zij zichzelf genoeg? Missen zij niet het diepe zoemenwaarmee de bijen tot de bloesems praten?En ’t sprakeloze, wankle evenwichtwaarmee de vlinders op haar blind gezichtzich even nederlaten? M. Vasalis
Octaaf:groepje van acht versregels, vooral bekend als onderdeel van het klassieke sonnet.
De olifantHij stapt behoedzaam en ziet grijs van zorgen dat hij geen muis of mier of mens vertrapt. De rafelige oren vaal gelapt, een slurf hangt uit, het slimme oog verborgen. Als zak van Sinterklaas zou hij voldoen, met in het rommelige vel cadeaus zoals entreekaartjes voor circusshows, veel pinda’s, boekensteunen, een klaroen. Ik weet waarom ik hem zo mild benader. Hij draagt me naar mijn jeugd terug toen vader bij ’t olifantenperk dit vers begon: Nu zal ik u iets wondermoois verhalen: Heer olifant gaat aan het koffiemalen. Hij deed het nooit, maar ‘k wist dat hij het kon. Patty Scholten (1946)
Verschil Traditioneel en modern gedicht Traditioneel gedicht 1. Strofen van gelijke omvang, in ieder geval regelmatige 2. Ongeveer even lange versregels, in ieder geval regelmaat 3. Eindrijm volgens een bepaald rijmschema 4. Normaal gebruik van leestekens Modern gedicht  1. Opbouw Wisselende Strofelengte2. Wisselende regellengte3. Geen eindrijm(vrije verzen)4. Geen of weinig leestekens
Opdracht 2 Geef aan of je bij onderstaande gedichten  te maken hebt met een Traditioneel of modern gedicht. a.
b.
c.
d.
e. http://www.pietpaaltjens.nl/gedichten/pruimeboom.html
f. AlsAlsde slagerzijn vingerverliestin de gehaktmolendan brengt die vingerzijn geld op.Ja jaslagersdat zijn kooplui.Jan Arends  1925 - 1974
g. http://www.pietpaaltjens.nl/gedichten/verliefdeasperge.html
h. 	MelkknechtHij legt het spantouw om de poten van het beest,zet zich neer op het melkblok, plaatst de emmeronder de uier en omvat de memmen,waarna de eerste melkstraal op de bodem sjeest.Toegevend herkauwt ogendicht het beest.Vliegen verslinden onderwijl zijn huid.Met 'n luie staartzwaai is het al weer uit.Naast melk en huid heeft hij geduld het meest.En in de emmer rijst het zachte feestvan zingend schuim op witte overvloed.Het is vandaag weer goed en veel geweest.Hij geeft zich prijs zoals een dichter doet.Gerrit Achterberg.  1905 - 1962
i. Jonge Sla                                      Alles kan ik verdragen,                                   het verdorren van bonen,                                   stervende bloemen, het 				                  hoekje                                    aardappelen, kan ik met droge ogen                                   zien rooien, daar ben ik                                   werkelijk hard in.                                    Maar jonge sla in september,                                   net geplant, slap nog,                                   in vochtige bedjes, nee.  		  Rutger Kopland
j.
k.
l.
m.
Aan Rika Slechts éénmaal heb ik u gezien. Gij waart Gezeten in een sneltrein, die de trein Waar ik mee reed, passeerde in volle vaart. De kennismaking kon niet korter zijn. En toch, zij duurde lang genoeg om mij, Het eindloos levenspad met fletse lach Te doen vervolgen. Ach! geen enkel blij Glimlachje liet ik meer, sinds ik u zag. Waarom hebt gij van dat blonde haar, Daar de englen aan te kennen zijn? En dan, Waarom blauwe ogen, wonderdiep en klaar? Gij wist toch, dat ik daar niet tegen kan!
En waarom mij dan zo voorbijgesneld, En niet, als 't weerlicht, 't rijtuig opgerukt, En om mijn hals uw armen vastgekneld, En op mijn mond uw lippen vastgedrukt? Gij vreesdetmooglijk voor een spoorwegramp? Maar, Rika, wat kon zaalger voor mij zijn, Dan, onder hels geratel en gestamp, Met u verplet te worden door één trein? Piet Paaltjens http://www.dichtvorm.nl/flaatjes/main.htm
o. http://www.dichtvorm.nl/flaatjes/main.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Powerpoint presentation on on the grasshopper and the cricket
Powerpoint presentation on  on the grasshopper and the cricketPowerpoint presentation on  on the grasshopper and the cricket
Powerpoint presentation on on the grasshopper and the cricketDhanya Zacharias
 
The Frog and Nightingale by Vikram Seth
The Frog and Nightingale by Vikram SethThe Frog and Nightingale by Vikram Seth
The Frog and Nightingale by Vikram SethNishanthini Kumar
 
Poetry analysis using tpcastt
Poetry analysis using tpcasttPoetry analysis using tpcastt
Poetry analysis using tpcasttLisa
 
Speaking in English: Clauses, Phrases, and Sentences
Speaking in English: Clauses, Phrases, and SentencesSpeaking in English: Clauses, Phrases, and Sentences
Speaking in English: Clauses, Phrases, and SentencesRobert Joshua Busalla
 
Metaphor classslides
Metaphor classslidesMetaphor classslides
Metaphor classslidesSharon
 
Death be not proud
Death be not proudDeath be not proud
Death be not proudashadodiya15
 
Rabbi ben ezra
Rabbi ben ezraRabbi ben ezra
Rabbi ben ezrachavarisa
 
If - Rudyard Kipling
If - Rudyard KiplingIf - Rudyard Kipling
If - Rudyard Kiplingnpaliterature
 
The Next War Wilfred Owen
The Next War Wilfred OwenThe Next War Wilfred Owen
The Next War Wilfred OwenNicole Gough
 
The sick rose by william blake
The sick rose by william blakeThe sick rose by william blake
The sick rose by william blakeShahzaibAli62
 
On the grasshopper and the cricket
On the grasshopper and the cricket On the grasshopper and the cricket
On the grasshopper and the cricket Geetanjali
 
Clauses Powerpoint
Clauses PowerpointClauses Powerpoint
Clauses Powerpointdiana.koscik
 

La actualidad más candente (20)

Powerpoint presentation on on the grasshopper and the cricket
Powerpoint presentation on  on the grasshopper and the cricketPowerpoint presentation on  on the grasshopper and the cricket
Powerpoint presentation on on the grasshopper and the cricket
 
Presentation war poetry
Presentation   war poetryPresentation   war poetry
Presentation war poetry
 
The Frog and Nightingale by Vikram Seth
The Frog and Nightingale by Vikram SethThe Frog and Nightingale by Vikram Seth
The Frog and Nightingale by Vikram Seth
 
Poetry analysis using tpcastt
Poetry analysis using tpcasttPoetry analysis using tpcastt
Poetry analysis using tpcastt
 
Speaking in English: Clauses, Phrases, and Sentences
Speaking in English: Clauses, Phrases, and SentencesSpeaking in English: Clauses, Phrases, and Sentences
Speaking in English: Clauses, Phrases, and Sentences
 
Metaphor classslides
Metaphor classslidesMetaphor classslides
Metaphor classslides
 
IF by Rudyard Kipling
IF by Rudyard KiplingIF by Rudyard Kipling
IF by Rudyard Kipling
 
Death be not proud
Death be not proudDeath be not proud
Death be not proud
 
Rabbi ben ezra
Rabbi ben ezraRabbi ben ezra
Rabbi ben ezra
 
If - Rudyard Kipling
If - Rudyard KiplingIf - Rudyard Kipling
If - Rudyard Kipling
 
The Road Not Taken
The Road Not TakenThe Road Not Taken
The Road Not Taken
 
The Next War Wilfred Owen
The Next War Wilfred OwenThe Next War Wilfred Owen
The Next War Wilfred Owen
 
SOLITUDE
SOLITUDESOLITUDE
SOLITUDE
 
The sick rose by william blake
The sick rose by william blakeThe sick rose by william blake
The sick rose by william blake
 
The Awakening
The AwakeningThe Awakening
The Awakening
 
Poetry ppt example
Poetry ppt examplePoetry ppt example
Poetry ppt example
 
Comma
CommaComma
Comma
 
The brook
The brookThe brook
The brook
 
On the grasshopper and the cricket
On the grasshopper and the cricket On the grasshopper and the cricket
On the grasshopper and the cricket
 
Clauses Powerpoint
Clauses PowerpointClauses Powerpoint
Clauses Powerpoint
 

Similar a Poezie deel 2

Dromen en verlangen boekje 2010
Dromen en verlangen boekje 2010Dromen en verlangen boekje 2010
Dromen en verlangen boekje 2010yvettevanh
 
Dromen en verlangen programmaboekje 2010
Dromen en verlangen programmaboekje 2010Dromen en verlangen programmaboekje 2010
Dromen en verlangen programmaboekje 2010yvettevanh
 
Poezie havo 5.2014
Poezie havo 5.2014Poezie havo 5.2014
Poezie havo 5.2014henkthaar
 
2 Körten, 2 Langen - teksten CD Mörgen Weer Op
2 Körten, 2 Langen  - teksten CD Mörgen Weer Op2 Körten, 2 Langen  - teksten CD Mörgen Weer Op
2 Körten, 2 Langen - teksten CD Mörgen Weer OpEltje Doddema
 
32 tekstgeschiedenissen en frames
32 tekstgeschiedenissen en frames32 tekstgeschiedenissen en frames
32 tekstgeschiedenissen en framesThomas Vaessens
 
Hopenlicht kleur(digitaal)
Hopenlicht kleur(digitaal)Hopenlicht kleur(digitaal)
Hopenlicht kleur(digitaal)cathobruxelles
 
Ppt stijlstromingen deel 2
Ppt stijlstromingen deel 2Ppt stijlstromingen deel 2
Ppt stijlstromingen deel 2IrisVanDuffel
 
Toon hermans
Toon hermansToon hermans
Toon hermansKitchat50
 
Kralingenboek_090902 1317
Kralingenboek_090902 1317Kralingenboek_090902 1317
Kralingenboek_090902 1317Flip Kolet
 

Similar a Poezie deel 2 (17)

Poezie deel 1
Poezie deel 1Poezie deel 1
Poezie deel 1
 
Poezie 1
Poezie 1Poezie 1
Poezie 1
 
Poezie 1
Poezie 1Poezie 1
Poezie 1
 
Dromen en verlangen boekje 2010
Dromen en verlangen boekje 2010Dromen en verlangen boekje 2010
Dromen en verlangen boekje 2010
 
Dromen en verlangen programmaboekje 2010
Dromen en verlangen programmaboekje 2010Dromen en verlangen programmaboekje 2010
Dromen en verlangen programmaboekje 2010
 
Poëzie havo 5 2014
Poëzie havo 5 2014Poëzie havo 5 2014
Poëzie havo 5 2014
 
Poezie havo 5.2014
Poezie havo 5.2014Poezie havo 5.2014
Poezie havo 5.2014
 
2 Körten, 2 Langen - teksten CD Mörgen Weer Op
2 Körten, 2 Langen  - teksten CD Mörgen Weer Op2 Körten, 2 Langen  - teksten CD Mörgen Weer Op
2 Körten, 2 Langen - teksten CD Mörgen Weer Op
 
Poezie deel 4
Poezie deel 4Poezie deel 4
Poezie deel 4
 
Poezie deel 4
Poezie deel 4Poezie deel 4
Poezie deel 4
 
32 tekstgeschiedenissen en frames
32 tekstgeschiedenissen en frames32 tekstgeschiedenissen en frames
32 tekstgeschiedenissen en frames
 
Sxrivn is koken in corona
Sxrivn is koken in coronaSxrivn is koken in corona
Sxrivn is koken in corona
 
Hopenlicht kleur(digitaal)
Hopenlicht kleur(digitaal)Hopenlicht kleur(digitaal)
Hopenlicht kleur(digitaal)
 
Poezie deel 3
Poezie deel 3Poezie deel 3
Poezie deel 3
 
Ppt stijlstromingen deel 2
Ppt stijlstromingen deel 2Ppt stijlstromingen deel 2
Ppt stijlstromingen deel 2
 
Toon hermans
Toon hermansToon hermans
Toon hermans
 
Kralingenboek_090902 1317
Kralingenboek_090902 1317Kralingenboek_090902 1317
Kralingenboek_090902 1317
 

Poezie deel 2

  • 1. 2
  • 2. Metrum In taaluitingen zit ritme. Ritme komt tot stand door afwisseling van meer of minder beklemtoonde lettergrepen. Als dat ritme een bepaalde regelmaat heeft, spreekt men van metrum. Regelmaat kun je aangeven met 'versvoeten'. Versvoeten zet je tussen staande streepjes ( je noemt dit scanderen). Beklemtoonde lettergrepen (sterk) krijgen het teken  -  en de minder beklemtoonde (zwak) ∪ .
  • 3. De meest voorkomende soorten metrum zijn: Jambe ( afwisselend zwak - sterk)∪ -|∪ -|∪ -|∪ -|∪ -|Een nieu|we len|te en| een nieuw|geluid (Begin van de Mei van Herman Gorter) http://cf.hum.uva.nl/dsp/ljc/gorter/mei.boek1.html   Trochee (afwisselend sterk -zwak)- ∪|- ∪|- ∪|- ∪|-∪|Constan|tijntje,| 't zaligh | kijntje, (Eerste regel van Kinder-lyck van Joost van den Vondel)
  • 4. Dactylus (sterk - zwak - zwak)-∪ ∪|-∪ ∪|-∪ ∪|-∪ ∪|-∪ ∪|Grauw is uw | hemel en | stormig uw | strand   (Uit: Holland van Potgieter)  Anapest (zwak - zwak - sterk)∪ ∪  -|∪ ∪ -|∪ ∪  -|∪ ∪ -|∪ ∪ -| Kan het zijn| dat de lier|, die sinds lang| niet meer ruis|te (Eerste regel van het gelijknamige gedicht van Da Costa) 
  • 5. Opdracht 1 Welk metrum tref je aan in onderstaande gedichten? http://www.youtube.com/watch?v=V2Il17vN4hk http://www.dichtvorm.nl/flaatjes/main.htm http://www.youtube.com/watch?v=ZvcYA3jk5NI http://www.songteksten.nl/songteksten/82442/maarten-van-rozendaal/red-mij-niet.htm http://www.youtube.com/watch?v=6TgZJCh8l9Y
  • 6. Eén van de belangrijkste fouten die gemaakt worden bij het lezen van gedichten, is het niet doorlezen op de volgende regel. Lezers hebben sterk de neiging een stop te maken aan het eind van een versregel, zeker als er sprake is van eindrijm. Daardoor wordt een gedicht soms totaal onbegrijpelijk. Als er een rijmwoord aan het eind staat, wil dat nog niet zeggen dat de zin daar ook afgelopen is. Als je bij het rijmwoord aan het eind van een versregel geen pauze moet nemen, maar door moet lezen in de volgende versregel, spreek je van enjambement.
  • 7. Enjambement Dat jij misprijzend hoger zat en alles van mij wist,Vond ik te veel vernedering;Veel erger dan alleen wat machteloze botjes in een kistTe zijn en toch herinnering Enjambementen worden gebruikt om meer aandacht voor de woorden waarbij het optreedt te vragen, effecten met het ritme te bewerkstelligen en om de spanning op te voeren.
  • 8. Strofenbouw Zoals prozateksten zijn ingedeeld in alinea's, zijn poëzieteksten (vaak) ingedeeld in strofes. Het is net zoiets als bij popsongs waar je de liedjes verdeelt in coupletten en refreinen. Zo'n couplet of refrein heeft dan telkens weer hetzelfde aantal regels. In de poëzie hebben ze daar uiteraard namen voor bedacht.
  • 9. Distichon: een strofe van twee regels regen beweegt het bladdronkenschap mijn tong Lucebert Terzine: een strofe van drie regels Op Drift wij vissen in dezelfde vijver en jagen in hetzelfde bos hengelen naar hetzelfde zilvervisje de kanjer spartelt, de beer is los waarom zoveel overijver? laat je toch vangen, liefje, ik mis je
  • 11. Kwatrijn: een strofe van vier regels De kleine kat Gistermiddag miste ik jou het meest.Een kleine kat klom door het raam naar binnen,lag lange tijd op mijn bureau te spinnen.Vandaag is ze nog niet geweest.
  • 12. Natuur De duivin danst wanneer de doffer buigt en koert. De eend verschikt haar veren voor de felle woerd.Jij rekt je en een strookje gouden vel komt bloot,een donker putje: zelden werd ik zo ontroerd.
  • 13. Lente (oorspr. Terug naar de natuur) Geurig gras, een berk en jonge bramen.Paarden die de paringsdaad beramen.Je dijen glijden op het zadel heen en weer,je schudt je haar - mijn hart krimpt samen.
  • 14. Quintet: een strofe van vijf regels Er was eens een naaister uit Knokke, die naaide per dag twintig rokken. Dat ging niet meer goed, dus werd ze met spoed verplaatst naar de afdeling sokken.
  • 15. Sextet:groepje van zes versregels, vooral bekend als onderdeel van het klassieke sonnet.
  • 16. Sprookjespaar Z’n schoonvader mag niet op het balkon,En ook haar moeder zal er niet verschijnen.Maar waar de hele kwestie om begon,Drong onvoldoende door tot beider breinen.Jorge Zorreguieta en de zijnen Hadden destijds Wim Kok, zonder pardon, Als vakbondsman in zee laten verdwijnen,Met beide voeten in een blok beton.De prins, heel dom, wist met zijn “open bron”-Videla’s leugenbrief in La Nacion-Het reddingswerk van Kok te ondermijnen.Betreurt het paar, van ganser corazon, ( * Spaans voor “hart”)Die 20.000 dode ArgentijnenO monarchisten! O republikeinen.! Jan Kal
  • 17. Septet: een strofe van zeven regels BraamstruikVlinders en bijen wijlen bij de roze bloemen.De groene en paarse bramen zijn alleengelaten.Zijn zij zichzelf genoeg? Missen zij niet het diepe zoemenwaarmee de bijen tot de bloesems praten?En ’t sprakeloze, wankle evenwichtwaarmee de vlinders op haar blind gezichtzich even nederlaten? M. Vasalis
  • 18. Octaaf:groepje van acht versregels, vooral bekend als onderdeel van het klassieke sonnet.
  • 19. De olifantHij stapt behoedzaam en ziet grijs van zorgen dat hij geen muis of mier of mens vertrapt. De rafelige oren vaal gelapt, een slurf hangt uit, het slimme oog verborgen. Als zak van Sinterklaas zou hij voldoen, met in het rommelige vel cadeaus zoals entreekaartjes voor circusshows, veel pinda’s, boekensteunen, een klaroen. Ik weet waarom ik hem zo mild benader. Hij draagt me naar mijn jeugd terug toen vader bij ’t olifantenperk dit vers begon: Nu zal ik u iets wondermoois verhalen: Heer olifant gaat aan het koffiemalen. Hij deed het nooit, maar ‘k wist dat hij het kon. Patty Scholten (1946)
  • 20. Verschil Traditioneel en modern gedicht Traditioneel gedicht 1. Strofen van gelijke omvang, in ieder geval regelmatige 2. Ongeveer even lange versregels, in ieder geval regelmaat 3. Eindrijm volgens een bepaald rijmschema 4. Normaal gebruik van leestekens Modern gedicht 1. Opbouw Wisselende Strofelengte2. Wisselende regellengte3. Geen eindrijm(vrije verzen)4. Geen of weinig leestekens
  • 21. Opdracht 2 Geef aan of je bij onderstaande gedichten te maken hebt met een Traditioneel of modern gedicht. a.
  • 22. b.
  • 23. c.
  • 24. d.
  • 26. f. AlsAlsde slagerzijn vingerverliestin de gehaktmolendan brengt die vingerzijn geld op.Ja jaslagersdat zijn kooplui.Jan Arends  1925 - 1974
  • 28. h. MelkknechtHij legt het spantouw om de poten van het beest,zet zich neer op het melkblok, plaatst de emmeronder de uier en omvat de memmen,waarna de eerste melkstraal op de bodem sjeest.Toegevend herkauwt ogendicht het beest.Vliegen verslinden onderwijl zijn huid.Met 'n luie staartzwaai is het al weer uit.Naast melk en huid heeft hij geduld het meest.En in de emmer rijst het zachte feestvan zingend schuim op witte overvloed.Het is vandaag weer goed en veel geweest.Hij geeft zich prijs zoals een dichter doet.Gerrit Achterberg.  1905 - 1962
  • 29. i. Jonge Sla                                     Alles kan ik verdragen,                                   het verdorren van bonen,                                   stervende bloemen, het hoekje                                   aardappelen, kan ik met droge ogen                                   zien rooien, daar ben ik                                   werkelijk hard in.                                   Maar jonge sla in september,                                   net geplant, slap nog,                                   in vochtige bedjes, nee. Rutger Kopland
  • 30. j.
  • 31. k.
  • 32. l.
  • 33. m.
  • 34. Aan Rika Slechts éénmaal heb ik u gezien. Gij waart Gezeten in een sneltrein, die de trein Waar ik mee reed, passeerde in volle vaart. De kennismaking kon niet korter zijn. En toch, zij duurde lang genoeg om mij, Het eindloos levenspad met fletse lach Te doen vervolgen. Ach! geen enkel blij Glimlachje liet ik meer, sinds ik u zag. Waarom hebt gij van dat blonde haar, Daar de englen aan te kennen zijn? En dan, Waarom blauwe ogen, wonderdiep en klaar? Gij wist toch, dat ik daar niet tegen kan!
  • 35. En waarom mij dan zo voorbijgesneld, En niet, als 't weerlicht, 't rijtuig opgerukt, En om mijn hals uw armen vastgekneld, En op mijn mond uw lippen vastgedrukt? Gij vreesdetmooglijk voor een spoorwegramp? Maar, Rika, wat kon zaalger voor mij zijn, Dan, onder hels geratel en gestamp, Met u verplet te worden door één trein? Piet Paaltjens http://www.dichtvorm.nl/flaatjes/main.htm