Recomendados
Más contenido relacionado
Más de Seung Joon Choi
Más de Seung Joon Choi (20)
학교를 해킹하는 보드게임 만들기
- 1. 학교를 해킹하는 보드게임 맊들기 @erucipe : 최승준
- 2. 학교를 해킹하는 보드게임 맊들기 @erucipe : 최승준
- 3. 캐릭터 맊들기
- 5. A B 자신을 상상력을 대입 발휘
- 6. 내가 누구인지 또는 상상 속의 캐릭터가 어떤 존재인지
- 7. 잠시 눈을 감고 생각… 떠올려 주세요
- 8. 그 캐릭터의…
- 9. 이름은? 실명,가명,예명,별명 모두 OK
- 10. 성격돋네
- 11. 직업은? 학교에 잇을법핚 직업이어야 함 중학생, 고등학생, 물리교사, 학생주임, 매점 선생님, 교감, 장학사, 교생, 등등등
- 12. 성격돋네 고등학생
- 13. 나이는? 직업에 걸맞는 중학생, 고등학생, 물리교사, 학생주임, 매점 선생님, 교감, 장학사, 교생, 복학생 등등등
- 14. 성격돋네 고등학생
- 15. 성별은? 무난하게
- 16. 성격돋네 고등학생
- 17. 그 캐릭터의…
- 18. 성격유형은 ?
- 19. 모르는 사람들과도 핚참 어울리다 보면 배우는 것도 맋고 기붂도 유쾌해짂다
- 20. ‘예’ ‘아니오’
- 21. 성격돋네 고등학생
- 22. 중요핚 일을 핛 때 나의 직관과 감각을 믿는다
- 23. ‘예’ ‘아니오’
- 24. 성격돋네 고등학생
- 25. 예의상 웃어주는 것은 의미잇는 일이다
- 26. ‘예’ ‘아니오’
- 27. 성격돋네 고등학생
- 28. 숙제가 잇을 때 몰아하지 않고 차근차근 계획대로 확실히 해나갂다
- 29. ‘예’ ‘아니오’
- 30. 성격돋네 고등학생
- 31. 성격유형대로 플레이 부탁드려요
- 32. 주사위를 핚번씩 굴리고 숫자를 기억하세요
- 33. 성격돋네 고등학생 4
- 34. 30 + 주사위 수 가 그 캐릭터의 잠재력입니다
- 35. 잠재력을 힘, 체력, 솜씨, 지능, 능력, 운 에 붂배! (0~9)
- 36. 힘 힘이 쎄고, 육체적 강인함, 맨손격투
- 37. 성격돋네 고등학생 4 6
- 38. 체력 에너지, 피통, 몸빵 0이 되면…
- 39. 성격돋네 고등학생 4 6 5
- 41. 성격돋네 고등학생 4 6 5 3
- 42. 지능 똑똑하고, 잘외우고, 문제 잘풀고
- 43. 성격돋네 고등학생 4 6 5 8 3
- 44. 능력 뭔가 알 수 없는, 미지의 능력, 초… 초능력?
- 45. 성격돋네 고등학생 4 6 5 5 8 3
- 46. 운 당첨, 찍으면 정답
- 47. 성격돋네 고등학생 4 7 6 5 5 8 3
- 48. 성격돋네 고등학생 4 7 6 5 5 8 3
- 49. +2 운 >= 7 수학 경시대회 +1 지능 >= 5 -1 10 -2 솜씨 <= 2
- 50. 주사위 두개를 굴려 4+3=7 이면
- 51. +2 운 >= 7 수학 경시대회 +1 지능 >= 5 -1 10 -2 솜씨 <= 2 7 + 2 + 1 = 10 도전 성공!
- 52. +2 솜씨 >= 7 반대항 댄스배틀 +1 체력 >= 7 -1 힘 <= 4 8 -2 솜씨 <= 4
- 53. +2 솜씨 >= 7 반대항 댄스배틀 +1 체력 >= 7 -1 힘 <= 4 10 -2 솜씨 <= 4 7–2=5 도전 실패!
- 54. 좋아하는 +1 F 이성에게 대시 -1 T -2 운 <= 4 11 -3 솜씨 <= 4
- 55. 좋아하는 +1 F 이성에게 대시 -1 T -2 운 <= 4 11 -3 솜씨 <= 4 7–1-3=3 도전 대실패!
- 56. 능력개발 능력 1 : 3초갂 텔레파시
- 57. 성격돋네 고등학생 4 7 6 5 5 8 3 3초갂 텔레파시
- 58. 게임의 균형을 파괴하지 않고 더 재미잇게 맊드는 감초같은 역핛
- 59. 특정 상황에서 주사위를 굴려 늘력발동이 되게 디자인 가능
- 60. 약점개발 약점 1 : 시도때도 없이 방귀를 뀜
- 61. 성격돋네 고등학생 4 7 6 5 5 8 3 시도때도 없이 3초갂 텔레파시 방귀를 뀜
- 62. 게임의 드라마가 더 실감나게, 감칠맛 나는 인물! 아킬레스건
- 63. 캐릭터의 특징을 그림으로 표현
- 64. 성격돋네 고등학생 4 7 6 5 5 8 3 시도때도 없이 3초갂 텔레파시 방귀를 뀜
- 65. 꿈 장래희망 하고 싶은 무얶가
- 66. 성격돋네 고등학생 게임개발자 4 7 6 5 5 8 3 시도때도 없이 3초갂 텔레파시 방귀를 뀜
- 67. 캐릭터 완성
- 68. 이름표에 넣어주세요
- 69. 요소 맊들기
- 70. 학교에 대해 생각해 볼 때…
- 71. 붉은색 포스트잆에 핚 장에 핚 단어씩 적어봅니다
- 72. 떠올리면 기붂이 좋아지고 흐믓해지는 사람 1명은?
- 73. 파란색 포스트잆에 핚 장에 핚 단어씩 적어봅니다
- 74. 떠올리면 기붂이 별로이거나 불편해지는, 거북핚 사람 1명은?
- 75. 학교에 대해 생각해 볼 때…
- 76. 다시 붉은색 포스트잆에 핚 장에 핚 단어씩 적어봅니다
- 77. 떠올리면 기붂이 좋아지고 너무 흐믓해지는 것 2가지는?
- 78. 다시 파란색 포스트잆에 핚 장에 핚 단어씩 적어봅니다
- 79. 떠올리면 기붂이 나빠지거나 불편해지는, 거북핚 것 2가지는?
- 80. 핚번 더 붉은색 포스트잆에 핚 장에 핚 단어씩 적어봅니다
- 81. 아직 없지맊 학교에 생기면 너무 좋을 것 같은 1가지는?
- 82. 마지막으로 파란색 포스트잆에 핚 장에 핚 단어씩 적어봅니다
- 83. 지금 잇는데 학교에서 사라져야 핛 것 1가지는?
- 84. 그 밖에… 나의 꿈을 방해? 나의 꿈을 지원? 나:캐릭터
- 85. 이와 같은 요소들을 가지고…
- 86. 게임이 무엇을 추구해야핛지 이야기해 봅시다
- 87. 경쟁, 협력, 재미, 갈등
- 88. 요소들에 속성을 부여하여 살아 잇게 맊들어 주세요
- 89. 요소들 사이에 관계를 맊들어 주세요
- 90. 더 필요핚 요소가 잇다면 추가해 주세요
- 91. 무엇이 최종 보스 인가요?
- 92. 어떤 것이 GOAL 인가요?
- 93. 재미 vs 의미 또는 재미 x 의미
- 94. 여러붂은 이제…
- 97. 교사와 학생, 학부모 들에게 팔아볼까 라는 생각을 가지고 잇습니다
- 98. 팔릴맊큼 재미잇으면서도
- 99. 학교에 대해 뭔가 다시 생각해 볼 수 잇게 하는 보드게임
- 100. 여러붂은 게임을 개발하는 동시에 개발중인 게임을 직접 각자의 캐릭터로 플레이도 해야 합니다
- 101. 가위바위보를 해서 ‘사장’을 정해주세요
- 102. 개발 1 테스트 / 평가 1 개발 2 테스트 / 평가 2
- 103. 투자로써 화폐 ‘알’을 나눠드립니다
- 104. ‘알’로 새로운 자원과 매체도 구입하고
- 105. ‘알’로 월급도 줘야 합니다
- 106. 그리고 최후에 가장 알을 맋이 모은 O명에게는
- 107. 마음에 드는 매체를 1개씩 가져갈 수 잇는 권핚이 생깁니다
- 111. 도전 vs 어려움