2. PER QUÈ L’HORT ESCOLAR?
Poder estudiar i treballar directament el medi natural;
l’ecosistema (plantes, animals), els fenòmens físics, naturals i
les interaccions humanes.
Espai per observar, explorar, experimentar, crear hipòtesis ... .
Integrar altres àrees: matemàtiques, llenguatge verbal,
llenguatge plàstic, llenguatge musical, ciències socials, ... .
Gaudir del contacte de la natura i tenir-ne cura.
Promoure l’educació ambiental.
Promoure hàbits alimentaris, introduir la verdura i fruita, que
adquireix un sabor excepcional quan el cultiven els propis
alumnes.
Promoure experiències que són compartides i fomenten la
cohesió de grup.
3. QUINS OBJECTIUS TREBALLEM
AMB ELS ALUMNES?
Conèixer i utilitzar el vocabulari específic de l’hort: eines i tasques. Diferenciar
entre sembrar i plantar.
Realitzar les tasques per treballar a l’hort: preparar el sòl (arrencar males herbes,
adobar amb fems o compost), cavar, sembrar - plantar, regar, observar -
controlar el creixement, controlar les possibles plagues i recol·lectar.
Conèixer els noms de les plantes i la seva part comestible, l’època de sembra o
plantació i els beneficis més bàsics que ens proporciona en la dieta.
Conèixer i aplicar remeis ecològics per combatre les plagues.
Conèixer i observar el cicle de les plantes.
Observar i conèixer els animals habituals que ens podem trobar o trobem a l’hort,
siguin beneficiosos o perjudicials.
Realitzar activitats a l’aire lliure en contacte amb la natura i gaudir-ne.
Fomentar el respecte i valoració de la natura. Promoure l’educació ambiental i
sostenibilitat.
4. EN QUÈ ENS HEM BASAT?
L’agricultura ecològica:
La rotació de conreus : per no esgotar els nutrients del sòl, per
evitar al màxim la proliferació de plagues i incentivar la presència
de depredadors naturals.
Associació de cultius.
Adobs de compost i gallinassa.
Control biològic de les plagues. No productes químics.
Parades en crestall (Caballero de Segovia, Gaspar)
Parcel·les de 60 cm d’amplada.
Utilitza caminets de 30 cm d’amplada.
Rotació de les famílies:
Solanàcies: tomates, pebrots, albergínies, patates ...
Lleguminoses i crucíferes: mongetes, pèsols, faves, cols, raves, ...
Compostes, quenopodiàcies, cucurbitàcies: enciams, escaroles,
bledes, espinacs, cogombres, carbassons ...
Umbel·líferes i liliàcies: pastanagues, api, porros, alls, cebes ...
Afavorir la diversitat d’espècies:
Bassa.
Plantes aromàtiques.
Fruiters.
5. COM EL DINAMITZEM?
Hi participa tot l’alumnat del centre.
Es dedica una sessió setmanal “HORA VERDA”.
En alguns nivells es fa desdoblament, depèn
quantitat d’alumnes o per altres necessitats.
A partir d’en Magí.
6. MAGÍ
- Mascota, hort i el jardí.
- El dinamitza l’alumnat de 6è.
- Pot donar consells, animar, informar, proporcionar
el planter (Ed. Infantil) … .
- És la icona del bloc de l’Escola Verda del centre.
https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-joan-
regla/home
13. ALTRES ACTIVITATS
RELACIONADES AMB L’HORT
HORT
OBSERVACIÓ D’ANIMALS: FORMIGUES,
REINETA, MARIETES , PUGÓ, LLAGOSTES, …
EXPERIÈNCIA AMB EL BLAT
EXPERIÈNCIA “CHAYOTE”
FEM AMANIDES
15. MESUREM EL
PERÍMETRE DE
L’HORT. CALCULEM
L’ÀREA.
HORT
REPARTIM I COMPTEM
OBSERVAR, MESURAR
EL CREIXEMENT DE
LES PLANTES. JOC D’EINES
PESEM, DESGRANEM. COMPTEM
FAVES DE DINS LES TAVELLES.
16. Un a
ben gr i l l ada,
boter u da
i .
En devi n al l a
SI VOLS UN BON
PLANTA’L PEL .
LOS POLLITOS DICEN, PÍO, PÍO, PÍO,
CUANDO TIENEN HAMBRE, CUANDO TIENEN FRÍO.
LA GALLINA BUSCA EL MAÍZ Y EL TRIGO,
LES DA LA COMIDA Y LES PRESTA ABRIGO.
BAJO SUS DOS ALAS, ACURRUCADITOS,
DUERMEN LOS POLLITOS, HASTA EL OTRO DIA.
CUANDO SE LEVANTAN, DICEN MAMACITA
TENGO MUCHA HAMBRE, DAME LOMBRICITAS.
LOS DICEN
Un a sen y or a v a
p el m er cat,
am b l a cu a ver da
i el vesti t m or at.
En dev i n al l a
CONTES
CANÇONS
ENDEVINALLES
DITES
GRANS
L’HORT DE L’ESCOLA
HEM SEMBRAT
CABEÇA
FITXES
HORT
17. GALLINER
TORNAR
- Donar menjar (blat, farro i
restes de cuina) i aigua.
- Recollir els ous.
- Netejar el galliner i repartir
la gallinassa.
- Projecte Incubadora.
18. COMPOSTADORA
- Recollir les restes
orgàniques d’esmorzar i
dinar.
- Abocar matèria orgànica i
seca a la compostadora.
- Remenar la compostadora.
- Obrir i repartir el compost.
TORNAR
