SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
NOM DE LA
CLASSE
P5 A
2012 - 2013
PROJECTE DELS DOFINS
LA TRIA DEL NOM DE LA CLASSE
CADA INFANT VA PENSAR UN NOM PER A
LA CLASSE I HO VAN ESCRIURE EN UNA
CARTOLINA.
VAM FER DIVERSES VOTACIONS
ENGANXANT GOMETS A LES IDEES
QUE MÉS ENS AGRADAVEN.
DESPRÉS DE DIVERSES
VOTACIONS, ELS FINALISTES
VAN SER ELS UNICORNS I ELS
DOFINS:
4 VOTS UNICORNS, 21 VOTS
DOFINS!
JA TENIM NOM PER LA
CLASSE!
SOM LA CLASSE
DELS DOFINS!
LUCÍA: “ELS DOFINS SALTEN MOLT, SÓN MOLT ALTS CUANDO SALTAN. NO SABEN RESPIRAR DEBAJO DEL AGUA. TIENEN QUE
SALIR A FUERA DEL AGUA PARA RESPIRAR”.
LAIA: “DELS DOFINS, LA NOIA, ES LA BALENA. ELS DOFINS NO SE SI MENGEN PEIXOS. ELS DOFINS ESTAN MOLT LLUNY DE ON
ENS BANYEM NOSALTRES”.
NAHIA: “TOQUEN LA PILOTA. SALTEN PER LA CORDA I NO TOQUEN. NEDEN MOLT BÉ”.
MARTÍ: “ELS DOFINS TENEN DE FAMÍLIA LES BALENES. VIVEN A SOTA DE L’AIGUA”.
TEO: “SALTEN MOLT. PODEN TOCAR LES PILOTES. VAN MOLT RÀPID PER L’AIGUA. ES PODEN AIXECAR AMB LA SEVA CUA”.
ERIC: “JO SE QUE SALTEN PEL AROS PERQUÈ UN DIA VAIG ANAR AL AQUALEON I VAIG VEURE UN ESPECTACLE DE DOFINS I DE
LLEONS MARINS”.
JÚLIA:” LES SENYORES ES PODEN FICAR A SOBRE DE LA SEVA ESQUENA. QUAN SALTEN TAMBÉ POT ANAR LA SENYORA A LA
SEVA ESQUENA. SÓN MOLT LLARGS. QUAN ESTAN SOLS CRIDEN MOLT. TENEN MÉS ANYS QUE NOSALTRES PERQUÈ SÓN MÉS
LLARGS”.
ÀLEX C.: “SALTEN. QUE RESPIREN DEBAIX DEL AIGUA I TAMBÉ QUE BEUEN AIGUA DEL MAR. I TAMBÉ ELS PEIXOS SALTEN”.
JOEL C.: “ELS DOFINS NEDEN PER L’AIGUA. M’AGRADA COM SALTEN. NO PUC EXPLICAR ALGUNA COSA DE LES VACANCES?
TENEN COSES PER NADAR. PUC EXPLICAR DEL ZOO? AL ZOO HI HA DOFINS I ELS VAIG VEURE QUE VAN AIXECAR LA CUA”.
MARTÍN: “PODEN FER EL PI. PODEN TOCAR UNA PILOTA. PODEN RESPIRAR DEBAIX DE L’AIGUA”.
TANIA:” QUE A LA BIBLIO HI HAN CONTES DE DOFINS. ELS DOFINS VIUEN A L’AIGUA”.
MARIONA: “SALTEN. JUGUEN AMB LA PILOTA I L’AGAFEM, NO SE COM”.
QUÈ SABEM DELS DOFINS?
IRINA: “DONEN VOLTES PER L’AIGUA I JUGUEN AMB LA PILOTA I AMB LA CUA. JUGUEN ELLS MATEIXOS I JA ESTÀ”.
DANIELA: “NEDEN MOLT RÀPID I SE BALANCEAN CON LA PILOTA. Y LUEGO SALTAN. Y LUEGO BUCEAN. NADAN MUY BIEN”.
SERGI: “PODEN VEURE A SOTA DE L’AIGUA, RESPIRAR. PODEN FER EL PI. PODEN SALTAR I AGAFAR UNA BOLA. PODEN ESCOLTAR A
SOTA DE L’AIGUA. PODEN VEURE PER ON SURTEN”.
JÀNIK: “NEDEN MOLT RÀPID. QUE TIRAN AIGUA COM LES BALENES PEL CAP. LES BALENES I ELS DOFINS SÓN DE LA MISMA FAMÍLIA.
ELS DOFINS COMEN PECES SIN MASTICARSELOS ¿PORQUE TIENEN DIENTES Y NO MASTICAN? LOS DELFINES LES GUSTA EL AGUA
FREDA. LES BALENES I ELS DOFINS SÓN AMICS”.
JOEL M.: “SALTEN PER SOBRE DELS COETS. NEDEN MOLT RÀPID. ELS DOFINS VAN AMB LA COLA DEBAIX DE L’AIGUA. FAN AIXÍ (MOU
EL PEU) I VAN CORRENS PER L’AIGUA”.
ARIANA: “QUE COMEN CALAMARES I PEIXOS. QUE NADAN Y SÓN AMICS AMB LES BALENES. SE QUE ELS DOFINS PODEN RESPIRAR
SI SALTAN”.
NEREA: “PUES QUE SALTEN MOLT. ESTAN PER DINTRE DE L’AIGUA. ESTAN EN LOS CIRCOS ALGUNAS VECES Y OTRAS EN LA
PLAYA, SÓN ELS MATEIXOS PERO ALGUNOS SON UN POCO DIFERENTES. PUES QUE LA FAMILIA SON LAS BALLENAS Y LOS
DELFINES, SON FAMILIA ENTERITA. TOQUEN LA PILOTA QUAN SALTEN. SHEILA YO TENGO UN JUEGO DE LOS DELFINES, UNO TIENE
UNA BAILARINA, OTRO ES UN COCODRILO, TODOS SON MUCHOS Y DESPUES TE PONES AHI Y SALTAN. COGES LAS ESTRELLAS DE
DINERO SALTANDO POR LOS AROS”.
MARC: “MENGEN PEIXOS. CAMINEN AMB LA CUA. TENEN CRESTA A L’ESQUENA. SALTEN”.
ÀLEX N.: “NOMÉS SE QUE SALTEN. SÓN GRISOS”.
JANA R.: “NEDEN MOLT BÉ. MENGEN PEIXOS. SALTEN AMUNT. CAMINEN AMB LA CUA”.
JOANA: “SÓN BLAUS I GRISOS. PODEN VEURE POR DEBAJO DEL AGUA”.
JANA S.: “QUE SALTEN PER LA CORDA. QUE TAMBÉ XUTEN LA PILOTA. CORREN AMB LA CUA. QUAN ELS XIULEN ELS SEUS MESTRES
SALTEN I ES POSEN AL TERRA I RELLISQUEN AMB LA PANXA I ES POSEN UN ALTRE COP A L’AIGUA”.
DANI: “RESPIREN DEBAIX DE L’AIGUA. TAMBÉ SALTEN PER FORA I PER DINS”.
QUÈ VOLEM SABER DELS
DOFINS?
DANI: PERQUÈ ES POSEN DE PEU? PERQUÈ CAUEN AMB LA PANXA? VULL FER UN DOFÍ GRAN AMB CARTULINA I PENJAR-HO A LA
PARED.
JANA S.: VULL PINTAR DOFINS AMB PINTURA.
JOANA: COM SALTEN? COM ES POSEN DE PEU? VULL POSAR FOTOS DE DOFINS.
JANA R.: COM MENGEN? COM NEDEN? COM SALTEN?
ÀLEX N.: COM SALTEN I PASEN PELS AROS? VULL POSAR FOTOS.
MARC: COM RESPIREN? RESPIREN A FORA DE L’AIGUA?
NEREA: VULL SALTAR COM ELS DOFINS. PERQUÈ ESTAN ALS CIRCS? PERQUÈ VIUEN AL MAR I A LA PLATJA?
ARIANA: DE QUINS COLORS HI HA DOFINS? HI HA VERMELL, BLANC I GROC? SI EXISTEIX DOFINS DELS COLORS QUE JO HE DIT,
ELS PINTEM I ELS PENGEM PER LA CLASSE.
JOEL M.: SABEN SALTAR MOLT? PERQUÈ SALTEN I TOQUEN UNA BOLA?
VULL RETALLAR DOFINS I ENGANXAR-LOS A LA PARET.
JÀNIK: COM TIREN L’AIGUA PEL FORAT DEL CAP? ALOMEJOR LO TIRAN CON AIRE, NO SE COM PODEN ANAR TAN RÀPID. SE PUEDEN
HACER DAÑO? COM PODEN NADAR I SALTAR DEL REVÉS? AL CIRC ES DONEN LA MÀ (LES ALETES) I SALTEN JUNTS. COM
S’AGAFEN? NO SÉ COMO PUEDEN ENTRAR POR EL ARO.
SERGI: VULL FER DECORACIÓ DE DOFINS. PORTAR PELUCHES, PORTAR NINOS,...
DANIELA: PERQUÈ SÓN BLAUS? VULL SABER DE QUINS COLORS SÓN? VULL PINTAR TOTA LA CLASSE DE DOFINS.
IRINA: NOSE SI NOMES PODEN RESPIRAR PER SOTA DE L’AIGUA. PODEM POSAR PEGATINES DE DOFINS A LES PARETS PERQUÈ
SEMBLI QUE HI HA DOFINS. VULL SABER TAMBÉ COM DONEN VOLTES PER L’AIGUA I COM S’AGUANTEN AMB LA CUA, COM ES
PODEN AIXECAR, COM PODEN BALLAR SI NO TENEN CAMES, PER QUÈ NO PODEN FER MÉS COSES I COM NEDEN DE BÉ I COM FAN
LES COSES BÉ.
MARIONA: COM ES POSEN DE PEU? COM NEDEN? COM RESPIREN DEBAIX DE L’AIGUA? COM MENGEN ELS PEIXOS? NOMÉS
MENGEN PEIXOS? COM AGAFEN LA PILOTA?
TANIA: COM TENEN ELS BEBES? QUÈ MENGEN ELS GRANS? NOMÉS MENGEN PEIXOS? ELS PETITS LLET!
MARTÍN: COM CAMINEN? COM FAN EL PI?
JOEL C.: DE QUIN COLOR SÓN?
ÀLEX C.: COM TENEN LA PANXA I LES ALES?
JÚLIA: M’AGRADARIA SABER COM SALTEN I COM ES FIQUEN DE CAP PER BAIX.
ERIC: M’AGRADARIA SABER COM SALTEN PELS AROS, COM ES POSEN DE PEU AMB LA CUA.
TEO: COM SALTEN MOLT ALT, COM PODEN POSAR-SE AIXECATS, COM SALTEN DE CROQUETA.
MARTÍ: COM ELS DOFINS ES POSEN DE PEU AMB LES ALETES, COM FAN EL PI AMB LA BOCA.
NAHIA: COM SALTEN, COM TOQUEN LA PILOTA, COMO ANDAN CON LA COLA ASI, CAMINANDO, COMO NADAN POR EL AGUA, COMO
PUEDEN SALTAR POR LA CUERDA.
LUCÍA: M’AGRADARIA SABER NEDAR COM ELLS, NOSE COM PODEN RESPIRAR.
LAIA: DONCS VULL SABER DELS DOFINS SI MENGEN PEIXOS O NO, I NO SE SI MENGEN EL MATEIX QUE LES FOQUES, VULL SABER
MÉS COSES PERÒ ENCARA NO M’HE LES HE PENSAT.
ON PODEM BUSCAR
INFORMACIÓ?
• BUSCANT A INTERNET.
• ANANT A UN MUSEU DE DOFINS.
• ANANT AL ZOO.
• PREGUNTANT-LI ALS MESTRES,
PAPES, MAMES, IAIOS, TIETS,
TIETES I GERMANS.
• VEIENT “PEL·LIS”.
PREPAREM LA PORTA DE LA CLASSEPREPAREM LA PORTA DE LA CLASSE
ARA QUE JA TENIM NOM PER A LA
CLASSE, NECESSITEM DECORAR LA
PORTA I AIXÍ TOTHOM SABRÀ QUE
SOM LA CLASSE DELS DOFINS.
VAM FER UNA ASSEMBLEA PER
DECIDIR COM VOLÍEM LA NOSTRA
PORTA I VA QUEDAR AIXÍ:
- EL FONS DE LA PORTA SERÀ EL MAR
I HO PINTAREM BLAU FOSC, BLAU
CLARET, VERD FOSC I VERD CLARET.
- CADA NEN I CADA NENA FAREM UN
DOFÍ AMB LA NOSTRA CARA I L’
ENGANXAREM A SOBRE DEL MAR.
- TAMBÉ FAREM PETITS ANIMALETS
MARINS I ELS ENGANXAREM PEL MAR
(POPS, ESTRELLES DE MAR,
MEDUSES, CRANCS,...).
- I, PER ÚLTIM, POSAREM AL VIDRE
PAPER DE CELOFAN BLAU. AIXÍ QUAN
ALGÚ MIRI, ES PENSARÀ QUE LA
CLASSE ÉS EL MAR! ;)
PORTEM INFORMACIÓ DE CASA!PORTEM INFORMACIÓ DE CASA!
BENVINGUDABENVINGUDA
DOFINA LLUNA!DOFINA LLUNA!
NOMÉS ENS FALATAVA TENIR UNA MASCOTA! I LA MAMA DE LA MARIONA AMB UNA TOVALLOLA, UNA MICA
DE COTÓ, UNS BOTONS, UNA MÀQUINA DE COSIR I MOLTA PACIÈNCIA I TRAÇA, ENS VA FER AQUEST
TITELLA!
ARA FALTA DECIDIR SI EL TITELLA SERÀ MASCLE O FAMELLA I COM ES DIRÀ...
VAM FER UNA ASSEMBLEA I VA SORTIR:
- 11 INFANTS VOLÍEN QUE FOS MASCLE
- 14 INFANTS VOLÍEN QUE FOS FAMELLA
VAM FER LA SUMA DE 11 + 15 = 25 PER ASSEGURAR-NOS DE QUE TOTHOM HAVÍA VOTAT!
I QUIN NOM LI POSEM?
VAM FER UNA PLUJA D'IDEES I VAN SORTIR ELS SEGÜENTS NOMS:
- YUCA, LLUNA, LUCI, BERLIOS, SAMI, RITA, CONGUI, CHUI, LUSSI, INDI, ALIS, MORRITOS I COMBI.
QUINA IMAGINACIÓ TENEN AQUESTS NENS I AQUESTES NENES!
FINALMENT, DESPRÉS DE DIVERSES VOTACIONS, EL NOM MÉS VOTAT VA SER LLUNA!
ÍNDEX
DE TREBALL
1. COM SÓN?
2. COM NEDEN, SALTEN I
DORMEN?
3. QUÈ MENGEN?
4. ON VIUEN?
5. COM ES
REPRODUEIXEN?
6. EL ZOO.
7. A MÉS A MÉS...
1. COM SÓN ELS DOFINS?
PER FORAPER FORA PER DINTREPER DINTRE
PARTS DEL COSPARTS DEL COS COLORCOLOR ÒRGANS I OSSOSÒRGANS I OSSOS
MIDAMIDA
INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA
PARTS DEL COSPARTS DEL COS
L'ÈRIC ENS VA PORTAR UNA
CARTOLINA AMB FOTOS DELS
SEUS PAPES BANYANT-SE AMB
DOFINS I MOLTA INFORMACIÓ. ENS
VA EXPLICAR EL NOM DE LES
DIFERENTS ALETES, COM
RESPIREN, QUANT MESUREN,
QUANTES DENTS TENEN I COM
SÓN DE SIMPATICS I
INTEL·LIGENTS.
DESPRÉS VAM FER UN TREBALL
EN GRUPS COOPERATIUS PER
COMPROVAR SI JA SABÍEM QUINES
EREN LES PARTS DEL COS DELS
DOFINS!
PER FORA
PER FORA
MIDAMIDA
HEM VIST QUE UN DOFÍ ADULT POT MEDIR ENTRE
2 I 8 METRES. I AIXÒ QUÈ VOL DIR? PER
ENTENDRE-HO ENS VAM MEDIR NOSALTRES I
ENS VAM COMPARAR:
UN DOFÍ MITJÀ MEDEIX COM 4 NENS/ES DE P5!
COLORCOLOR
HEM BUSCAT PER INTERNET DE QUIN COLOR SÓN ELS DOFINS I
HEM TROBAT QUE HI HA DOFINS DE 4 COLORS.
HEM FET 4 GRUPS I CADA GRUP HA DECIDIT QUIN DOFÍ PINTA I
AMB QUINS MATERIALS HO FARÀ.
ÒRGANS I OSSOSÒRGANS I OSSOS
PER DINTRE
PER DINTRE
- COM SÓN ELS DOFINS PER DINTRE?
- I NOSALTRES?
- ENS ASSEMBLEM?
TENÍEM MOLTES PREGUNTES QUE VAM RESOLDRE
BUSCANT PER INTERNET I COMPARANT EL
NOSTRE COS AMB EL COS DELS DOFINS!
INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA
ELS DOFINS SÓN INTEL·LIGENTS?
ERIC: SI, PERQUÈ AJUDEN A LA GENT.
COM HO SAPS?
ERIC: PERQUÈ M’HO HA DIT LA MAMA.
LUCÍA: EL PAPA EM POSA VIDEOS I VEIG COM AJUDEN A LA
GENT.
NEREA: HO VAIG VEURE AL VIDEO DEL CERVELL.
JÀNIK: VAIG ANAR AL ZOO I VAIG VEURE QUE QUAN UNA
PERSONA LI DIU A UN DOFÍ QUE FACI ALGUNA COSA, HO
FA!
TOTS TENÍEN MOLT CLAR QUE ELS DOFINS SÓN ANIMALS
MOLT INTEL·LIGENTS, PERÒ HO VOLÍEM VEURE AMB ELS
NOSTRES ULLS.
LA MARE DE LA TANIA ENS VA DIR QUE HI HAVIA UN VIDEO
ON ES PODÍA VEURE COM UN DOFÍ DEMANA AJUDA A UN
SUBMARINISTA:
http://www.youtube.com/watch?v=uTHLCESi1nI
DESPRÉS DE VEURE EL VIDEO HO TENÍEM MOLT MÉS
CLAR!
TAMBÉ HEM VIST QUE ELS DOFINS SÓN
CAPAÇOS DE COMUNICAR-SE PER MITJÀ DE
SOROLLS. ES COMUNIQUEN ENTRE ELLS I AMB
ELS HUMANS:
http://www.youtube.com/watch?v=VE2sROe-ews
http://www.youtube.com/watch?v=gcsQRmY-F1M
NO NOMÉS ES COMUNIQUEN AMB SORROLLS,
TAMBÉ AMB ELS SALTS I AMB DANSES.
http://www.youtube.com/watch?v=mJa5-OeY1T0
2. COM NEDEN, SALTEN,
JUGUEN I DORMEN?
ELS DOFINS MOUEN LA CUA D’ADALT A BAIX, AL
CONTRARI QUE ELS PEIXOS.
VOLÍEM APRENDRE A NEDAR, SALTAR I JUGAR
COM ELS DOFINS I QUINA MILLOR MANERA QUE
ANANT A LA PISCINA!
EL DANI I EL MARC ENS VAN CONVERTIR EN
DOFINS I ENS VAM PASSAR UNA TARDA NEDANT,
SALTANT I JUGANT COM ELLS!
QUE DIVERTIT!
LA LAIA VOLIA SABER COM DORMEN ELS DOFINS.
VAM BUSCAR PER INTERNET I VAM VEURE QUE
PODÍEN DORMIR DE 2 MANERES:
-FLOTANT (DURANT MOLTES HORES SEGUIDES).
http://www.youtube.com/watch?v=4kiM335p7i8
-NEDANT MOLT LENTAMENT (FENT LA MIGDIADA).
TAMBÉ VAM VEURE UN VÍDEO QUE ENS VA DEIXAR
AL·LUCINATS, ON ENS EXPLICA QUÈ ÉS LA
“NATACIÓN ESCALONADA”. ÉS SÚPER INTERESSANT!
http://www.youtube.com/watch?v=AN6Sw6N53lQ
3. QUÈ MENGEN?
TENÍEM MOLT CLAR QUE ELS DOFINS MENGEN PEIXOS.
-PERÒ QUINS PEIXOS MENGEN? I COM ELS CACEN?
ENCARA TENÍEM ALGUNS DUBTES, QUÈ PODEM FER?
MARIONA: I SI LI PREGUNTEM AL NACHO? TÉ UNA PEIXATERIA AL
COSTAT DE LA MEVA BOTIGA!
A TOTS ELS VA ENCANTAR LA IDEA! LI ESCRIUREM UNA CARTA!
LI VAM ESCRIURE UNA CARTA PREGUNTANT-LI SI PODRÍA VENIR
DIJOUS A LA TARDA A EXPLICAR-NOS QUÈ MENGEN ELS DOFINS I COM
CACEN!
PERÒ ENCARA TENÍEM MÉS DUBTES...
I, ALGÚ SAP D’ON TREU ELS PEIXOS EL NACHO?
MARTÍ: ELS AMICS DEL NACHO VAN A PESCAR I LI PORTEN EL PEIX.
MARIONA: ELS DILLUNS TÉ LA BOTIGA TANCADA. SEGUR QUE VA A
PESCAR ELS DILLUNS AMB ELS SEUS AMICS,
NEREA: CREC QUE EL NACHO TINDRÀ UNS TREBALLADORS QUE VAN A
PESCAR I LI PORTEN.
JÀNIK: MILLOR QUAN VINGUI EL NACHO LI PREGUNTEM.
IRINA: SEGUR QUE EL NACHO TÉ UN BARCO I PESCA AMB UNA BOSSA
AMB CORDES, LA POSA A SOTA DE L’AIGUA I ENTREN ELS PEIXOS.
JÚLIA: ELS PESCADORS PESQUEN I LI PORTEN AL NACHO.
LAIA: ELS PESCADORS PORTEN EL PEIX A TOTES LES PEIXATERIES.
ENS HAURÀ D’ACLARIR MOLTES COSES!
VISITA DEL NACHO
VISITA DEL NACHO
EL NACHO ENS VA PORTAR UNA PRESENTACIÓ DE POWER
POINT ON EXPLICAVA QUE ELS DOFINS MENGEN SARDINES,
VARATS, CALAMARS, FOQUES PETITES I CRANCS.
I TAMBÉ QUE ELS DOFINS CACEN DE DIFERENTS MANERES:
-S’AJUNTA UN GRUP DE DOFINS I ACORRALEN ELS PEIXOS.
-DONANT-LI ALS PEIXOS UN COP AMB LA CUA.
-PER ECOLOCALITZACIÓ.
UN COP JA SABÍEM TOTA LA TEORIA, VAM PASAR A LA
PRÀCTICA, EL QUE MÉS ENS AGRADA!
EL NACHO ENS VA PORTAR SARDINES, VARATS, CRANCS I
CALAMARS.
ELS VAM PODER TOCAR, OLORAR,...VAM VEURE COM ELS
PREPARAVA AMB LA SEVA TAULA DE PEIXATER I EL SEU
GANIVET!
I, EL MILLOR DE TOT, ENS VA REGALAR A CADASCÚ UNA
SARDINA I UNS QUANTS CRANCS!
I TAMBÉ ENS VA RESOLDRE ELS NOSTRES DUBTES! ENS DIR
QUE EL DILLUNS NO VA A PESCAR, QUE ÉS EL SEU DIA DE
DESCANS. QUE CADA MATÍ, MOLT D’HORA, VA A
“MERCABARNA” A COMPRAR EL PEIX I EL PORTA ELL MATEIX
CAP A LA BOTIGA! I QUE NECESSITA CADA DIA 120 KG DE GEL
PER CONSERVAR EL PEIX!
4. ON
VIUEN?
HEM BUSCAT PER INTERNET I HEM DESCOBERT QUE ELS DOFINS VIUEN ALS
MARS I ALS OCEANS I ES TROBEN EN AIGÜES TEMPERADES, NORMALMENT A
PROP DE LES COSTES.
TAMBÉ HI HA UN TIPUS DE DOFÍ “ROSAT” QUE VIU AL RIU, A L’AMAZONES!
PER VEURE-HO MÉS CLAR VAM AGAFAR UN MAPA I VAM ENGANXAR DOFINS A
LES ZONES ON ELS PODEM TROBAR!
A TOTA LA ZONA BLAVA TROBEM DOFINS!
5. COM NEIXEN?
A REL DE LA NOTÍCIA QUE ENS VA PORTAR LA JANA
SIÑOL I LA IRINA DEL NAIXEMENT D’UNA CRIA DE DOFÍ
AL ZOO DE BARCELONA, ELS NENS I LES NENES
ESTAVEN INTRIGATS PER SABER COM NEIXEN ELS
DOFINS.
COM NEIXEN ELS DOFINS?
ARI: PRIMER NEIXEN SENSE “COLA”.
JÀNIK: NÉIXEN D’UN OU.
NEREA: “D’UN OU NO, PORQUE SINO SERIA UN
PÁJARO.”
ARI: NÉIXEN COM ELS NOSTRES BEBÉS, PERÒ SÓN
MÉS GRANS, MEDEIXEN 1 METRE.
JANA S.: PRIMER SURT LA CUA I DESPRÉS EL COS.
TEO: SI, JO PENSO EL MATEIX.
JOEL M.: NO, PRIMER SURT EL CAP.
DANI: NO, PRIMER SURTEN LES ALETES PECTORALS.
PER ACABAR D’ESBRINAR COM NÉIXEN ELS DOFINS,
VAM VEURE UNS VÍDEOS:
http://www.youtube.com/watch?v=OCoVvU3t3p4
AQUEST VIDEO ENS EL VA PASSAR LA MARE DE LA
JANA S, ÉS UN CAPÍTOL DE “VETERINARIS” ON ES VEU
EL PART DE L’ANAK, UN DOFÍ QUE VA PARIR A
L’OCTUBRE AL ZOO DE BARCELONA:
http://www.youtube.com/watch?v=2RVFp9lIv1M
6. EL ZOO DE BCN
EL 30 D’ABRIL ELS NENS I LES NENES DE
LA CLASSE DELS DOFINS PODREM
VEURE EN DIRECTE L’ESPECTACLE DE
DOFINS DEL ZOO DE BARCELONA.
TAMBÉ PODREM CONÉIXER A “NUIK”, LA
CRIA DE DOFÍ QUE VA NÉIXER AL ZOO DE
BARCELONA EL 16 D’OCTUBRE DE 2012!
QUINA EMOCIÓ!
7. A MÉS A MÉS...
HEM TREBALLAT UNA CANÇÓ DEL DOFÍ
http://www.goear.com/listen/794311b/el-dofi-adaptacio-de-canco
-alemana
SALTA I BALLA EL DOFÍ,
TIRU-LIRU-LIRULÍ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
AMB EL CAP SEMPRE DIU SÍ,
TIRU-LIRU-LIRULÍ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
LA PILOTA XUTA AIXÍ,
TIRU-LIRU-LIRULÍ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
I DESPRÉS DE MOLT JUGAR,
UN PEIXET ES MENJARÀ.
CAP AQUÍ, CAP ALLÀ,
GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS)
CLIKEU!CLIKEU!
WE LEARN ABOUT OCEAN ANIMALS
http://www.youtube.com/watch?v=TCY1Ffl9Bwkhttp://www.youtube.com/watch?v=TCY1Ffl9Bwk
APRENEM COSES SOBRE ELS ANIMALS DE L´OCEÀ
WE LEARN MORE ABOUT OCEAN ANIMALS
APRENEM MÉS COSES SOBRE ELS ANIMALS DE L´OCEÀ
WE BUILD THE OCEAN DIORAMA
CONSTRUÏM UN DIORAMA DE L´OCEÀ
WE LEARN COLORS AND NUMBERS THROUGH OCEAN ANIMALS
APRENEM ELS COLORS I ELS NOMBRES DE L´1-10 AMB ELS ANIMALS DE L´OCEÀ
ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT! DE TOT COR!
AGRAÏMENTS
LA CLASSE DELS DOFINS VOLEM DONAR LES GRÀCIES A TOTES LES
FAMÍLIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ I IMPLICACIÓ!
SENSE VOSALTRES RES NO SERÍA IGUAL!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Projecte fons mari
Projecte fons mariProjecte fons mari
Projecte fons mari
 
Projecte gats
Projecte gatsProjecte gats
Projecte gats
 
EL DOFÍ
EL DOFÍEL DOFÍ
EL DOFÍ
 
Els Taurons
Els TauronsEls Taurons
Els Taurons
 
Power conills
Power conillsPower conills
Power conills
 
Projecte classe taurons P5B
Projecte classe taurons P5BProjecte classe taurons P5B
Projecte classe taurons P5B
 
Projecte taurons
Projecte tauronsProjecte taurons
Projecte taurons
 
Projecte taurons
Projecte tauronsProjecte taurons
Projecte taurons
 
Els peixos
Els  peixosEls  peixos
Els peixos
 
Els dofins
Els dofinsEls dofins
Els dofins
 
dofins d'aigua dolça i salada
dofins d'aigua dolça i saladadofins d'aigua dolça i salada
dofins d'aigua dolça i salada
 
Peixos
Peixos Peixos
Peixos
 
Projecte dels peixos
Projecte dels peixosProjecte dels peixos
Projecte dels peixos
 
Els taurons
Els tauronsEls taurons
Els taurons
 
Els taurons
Els tauronsEls taurons
Els taurons
 
Projecte peixets p3 b
Projecte peixets p3 bProjecte peixets p3 b
Projecte peixets p3 b
 
El tauró
El tauróEl tauró
El tauró
 
Tortugues
TortuguesTortugues
Tortugues
 
PROJECTE "EL FONS MARÍ"
PROJECTE "EL FONS MARÍ"PROJECTE "EL FONS MARÍ"
PROJECTE "EL FONS MARÍ"
 
DOFINS (P3)
DOFINS (P3)DOFINS (P3)
DOFINS (P3)
 

Similar a Power dofins p5a

Projecte Els peixos P-4
Projecte Els peixos P-4Projecte Els peixos P-4
Projecte Els peixos P-4
acalvis
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
Fotosorpina
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
Fotosorpina
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
Fotosorpina
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
Fotosorpina
 
Qui va ser la primera persona de la terra
Qui va ser la primera persona de la terraQui va ser la primera persona de la terra
Qui va ser la primera persona de la terra
Fotosorpina
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martí
escolanovacervello
 
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
pinetons
 
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
pinetons
 

Similar a Power dofins p5a (20)

Els taurons
Els tauronsEls taurons
Els taurons
 
Power dinosaures p5b
Power dinosaures  p5bPower dinosaures  p5b
Power dinosaures p5b
 
Projecte sirenes
Projecte sirenesProjecte sirenes
Projecte sirenes
 
Projecte Els peixos P-4
Projecte Els peixos P-4Projecte Els peixos P-4
Projecte Els peixos P-4
 
RATPENAT
RATPENATRATPENAT
RATPENAT
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
 
Volem saber com respirem
Volem saber com respiremVolem saber com respirem
Volem saber com respirem
 
Power estrelles de mar P-4A
Power estrelles de mar P-4APower estrelles de mar P-4A
Power estrelles de mar P-4A
 
Power estrelles P4A
Power estrelles P4APower estrelles P4A
Power estrelles P4A
 
Qui va ser la primera persona de la terra
Qui va ser la primera persona de la terraQui va ser la primera persona de la terra
Qui va ser la primera persona de la terra
 
Va de lletres
Va de lletresVa de lletres
Va de lletres
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martí
 
Projecte volcans comprimit
Projecte volcans comprimitProjecte volcans comprimit
Projecte volcans comprimit
 
12 13 p3a els dracs
12 13 p3a els dracs12 13 p3a els dracs
12 13 p3a els dracs
 
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
 
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
Anem al patí a recollir aigua de la pluja 2
 
Projecte cérvols
Projecte cérvolsProjecte cérvols
Projecte cérvols
 
Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01
Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01
Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01
 

Más de escolanovacervello

Más de escolanovacervello (20)

Els egipcis i les egipcies
Els egipcis i les egipciesEls egipcis i les egipcies
Els egipcis i les egipcies
 
Escola nova tutorial moodle
Escola nova tutorial moodleEscola nova tutorial moodle
Escola nova tutorial moodle
 
Rehan didac & arjen L'atmosfera
Rehan didac & arjen L'atmosferaRehan didac & arjen L'atmosfera
Rehan didac & arjen L'atmosfera
 
Marc i Matteo l'atmosfera
Marc i Matteo l'atmosferaMarc i Matteo l'atmosfera
Marc i Matteo l'atmosfera
 
Eric, Oriol i Cesc l'atmosfera
Eric, Oriol i Cesc l'atmosferaEric, Oriol i Cesc l'atmosfera
Eric, Oriol i Cesc l'atmosfera
 
L'atmosfera Carla, Fatima i Sara
L'atmosfera Carla, Fatima  i SaraL'atmosfera Carla, Fatima  i Sara
L'atmosfera Carla, Fatima i Sara
 
Taller veus: Día de la música
Taller veus:  Día de la músicaTaller veus:  Día de la música
Taller veus: Día de la música
 
Projecte dels contes P4
Projecte dels contes P4Projecte dels contes P4
Projecte dels contes P4
 
Barco pirata
Barco pirataBarco pirata
Barco pirata
 
Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19
 
Projecte Tecnologia 4t
Projecte Tecnologia 4tProjecte Tecnologia 4t
Projecte Tecnologia 4t
 
Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3
 
Projecte Robots P5
Projecte Robots P5Projecte Robots P5
Projecte Robots P5
 
Projecte estrelles P4
Projecte estrelles P4Projecte estrelles P4
Projecte estrelles P4
 
Projecte Cervello 2n
Projecte Cervello 2nProjecte Cervello 2n
Projecte Cervello 2n
 
Projecte Animals P4
Projecte Animals P4Projecte Animals P4
Projecte Animals P4
 
Projecte Marietes P3
Projecte Marietes P3Projecte Marietes P3
Projecte Marietes P3
 
Ambients a p3, aprenc tot jugant
Ambients a p3, aprenc tot jugantAmbients a p3, aprenc tot jugant
Ambients a p3, aprenc tot jugant
 
Guanyadors V Jocs florals Escola Nova
Guanyadors V Jocs florals Escola NovaGuanyadors V Jocs florals Escola Nova
Guanyadors V Jocs florals Escola Nova
 
Power mitologia
Power mitologiaPower mitologia
Power mitologia
 

Último

Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdfMaking and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Chris Hunter
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
QucHHunhnh
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
ciinovamais
 

Último (20)

Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
 
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdfMaking and Justifying Mathematical Decisions.pdf
Making and Justifying Mathematical Decisions.pdf
 
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptxICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
ICT Role in 21st Century Education & its Challenges.pptx
 
Role Of Transgenic Animal In Target Validation-1.pptx
Role Of Transgenic Animal In Target Validation-1.pptxRole Of Transgenic Animal In Target Validation-1.pptx
Role Of Transgenic Animal In Target Validation-1.pptx
 
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptxUnit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
Unit-IV; Professional Sales Representative (PSR).pptx
 
microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introduction
 
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
2024-NATIONAL-LEARNING-CAMP-AND-OTHER.pptx
 
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
ComPTIA Overview | Comptia Security+ Book SY0-701
 
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsOn National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
 
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptxUnit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
 
Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
Sociology 101 Demonstration of Learning ExhibitSociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
 
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfMicro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
 

Power dofins p5a

  • 1. NOM DE LA CLASSE P5 A 2012 - 2013 PROJECTE DELS DOFINS
  • 2.
  • 3. LA TRIA DEL NOM DE LA CLASSE CADA INFANT VA PENSAR UN NOM PER A LA CLASSE I HO VAN ESCRIURE EN UNA CARTOLINA. VAM FER DIVERSES VOTACIONS ENGANXANT GOMETS A LES IDEES QUE MÉS ENS AGRADAVEN. DESPRÉS DE DIVERSES VOTACIONS, ELS FINALISTES VAN SER ELS UNICORNS I ELS DOFINS: 4 VOTS UNICORNS, 21 VOTS DOFINS! JA TENIM NOM PER LA CLASSE! SOM LA CLASSE DELS DOFINS!
  • 4. LUCÍA: “ELS DOFINS SALTEN MOLT, SÓN MOLT ALTS CUANDO SALTAN. NO SABEN RESPIRAR DEBAJO DEL AGUA. TIENEN QUE SALIR A FUERA DEL AGUA PARA RESPIRAR”. LAIA: “DELS DOFINS, LA NOIA, ES LA BALENA. ELS DOFINS NO SE SI MENGEN PEIXOS. ELS DOFINS ESTAN MOLT LLUNY DE ON ENS BANYEM NOSALTRES”. NAHIA: “TOQUEN LA PILOTA. SALTEN PER LA CORDA I NO TOQUEN. NEDEN MOLT BÉ”. MARTÍ: “ELS DOFINS TENEN DE FAMÍLIA LES BALENES. VIVEN A SOTA DE L’AIGUA”. TEO: “SALTEN MOLT. PODEN TOCAR LES PILOTES. VAN MOLT RÀPID PER L’AIGUA. ES PODEN AIXECAR AMB LA SEVA CUA”. ERIC: “JO SE QUE SALTEN PEL AROS PERQUÈ UN DIA VAIG ANAR AL AQUALEON I VAIG VEURE UN ESPECTACLE DE DOFINS I DE LLEONS MARINS”. JÚLIA:” LES SENYORES ES PODEN FICAR A SOBRE DE LA SEVA ESQUENA. QUAN SALTEN TAMBÉ POT ANAR LA SENYORA A LA SEVA ESQUENA. SÓN MOLT LLARGS. QUAN ESTAN SOLS CRIDEN MOLT. TENEN MÉS ANYS QUE NOSALTRES PERQUÈ SÓN MÉS LLARGS”. ÀLEX C.: “SALTEN. QUE RESPIREN DEBAIX DEL AIGUA I TAMBÉ QUE BEUEN AIGUA DEL MAR. I TAMBÉ ELS PEIXOS SALTEN”. JOEL C.: “ELS DOFINS NEDEN PER L’AIGUA. M’AGRADA COM SALTEN. NO PUC EXPLICAR ALGUNA COSA DE LES VACANCES? TENEN COSES PER NADAR. PUC EXPLICAR DEL ZOO? AL ZOO HI HA DOFINS I ELS VAIG VEURE QUE VAN AIXECAR LA CUA”. MARTÍN: “PODEN FER EL PI. PODEN TOCAR UNA PILOTA. PODEN RESPIRAR DEBAIX DE L’AIGUA”. TANIA:” QUE A LA BIBLIO HI HAN CONTES DE DOFINS. ELS DOFINS VIUEN A L’AIGUA”. MARIONA: “SALTEN. JUGUEN AMB LA PILOTA I L’AGAFEM, NO SE COM”. QUÈ SABEM DELS DOFINS?
  • 5. IRINA: “DONEN VOLTES PER L’AIGUA I JUGUEN AMB LA PILOTA I AMB LA CUA. JUGUEN ELLS MATEIXOS I JA ESTÀ”. DANIELA: “NEDEN MOLT RÀPID I SE BALANCEAN CON LA PILOTA. Y LUEGO SALTAN. Y LUEGO BUCEAN. NADAN MUY BIEN”. SERGI: “PODEN VEURE A SOTA DE L’AIGUA, RESPIRAR. PODEN FER EL PI. PODEN SALTAR I AGAFAR UNA BOLA. PODEN ESCOLTAR A SOTA DE L’AIGUA. PODEN VEURE PER ON SURTEN”. JÀNIK: “NEDEN MOLT RÀPID. QUE TIRAN AIGUA COM LES BALENES PEL CAP. LES BALENES I ELS DOFINS SÓN DE LA MISMA FAMÍLIA. ELS DOFINS COMEN PECES SIN MASTICARSELOS ¿PORQUE TIENEN DIENTES Y NO MASTICAN? LOS DELFINES LES GUSTA EL AGUA FREDA. LES BALENES I ELS DOFINS SÓN AMICS”. JOEL M.: “SALTEN PER SOBRE DELS COETS. NEDEN MOLT RÀPID. ELS DOFINS VAN AMB LA COLA DEBAIX DE L’AIGUA. FAN AIXÍ (MOU EL PEU) I VAN CORRENS PER L’AIGUA”. ARIANA: “QUE COMEN CALAMARES I PEIXOS. QUE NADAN Y SÓN AMICS AMB LES BALENES. SE QUE ELS DOFINS PODEN RESPIRAR SI SALTAN”. NEREA: “PUES QUE SALTEN MOLT. ESTAN PER DINTRE DE L’AIGUA. ESTAN EN LOS CIRCOS ALGUNAS VECES Y OTRAS EN LA PLAYA, SÓN ELS MATEIXOS PERO ALGUNOS SON UN POCO DIFERENTES. PUES QUE LA FAMILIA SON LAS BALLENAS Y LOS DELFINES, SON FAMILIA ENTERITA. TOQUEN LA PILOTA QUAN SALTEN. SHEILA YO TENGO UN JUEGO DE LOS DELFINES, UNO TIENE UNA BAILARINA, OTRO ES UN COCODRILO, TODOS SON MUCHOS Y DESPUES TE PONES AHI Y SALTAN. COGES LAS ESTRELLAS DE DINERO SALTANDO POR LOS AROS”. MARC: “MENGEN PEIXOS. CAMINEN AMB LA CUA. TENEN CRESTA A L’ESQUENA. SALTEN”. ÀLEX N.: “NOMÉS SE QUE SALTEN. SÓN GRISOS”. JANA R.: “NEDEN MOLT BÉ. MENGEN PEIXOS. SALTEN AMUNT. CAMINEN AMB LA CUA”. JOANA: “SÓN BLAUS I GRISOS. PODEN VEURE POR DEBAJO DEL AGUA”. JANA S.: “QUE SALTEN PER LA CORDA. QUE TAMBÉ XUTEN LA PILOTA. CORREN AMB LA CUA. QUAN ELS XIULEN ELS SEUS MESTRES SALTEN I ES POSEN AL TERRA I RELLISQUEN AMB LA PANXA I ES POSEN UN ALTRE COP A L’AIGUA”. DANI: “RESPIREN DEBAIX DE L’AIGUA. TAMBÉ SALTEN PER FORA I PER DINS”.
  • 6. QUÈ VOLEM SABER DELS DOFINS? DANI: PERQUÈ ES POSEN DE PEU? PERQUÈ CAUEN AMB LA PANXA? VULL FER UN DOFÍ GRAN AMB CARTULINA I PENJAR-HO A LA PARED. JANA S.: VULL PINTAR DOFINS AMB PINTURA. JOANA: COM SALTEN? COM ES POSEN DE PEU? VULL POSAR FOTOS DE DOFINS. JANA R.: COM MENGEN? COM NEDEN? COM SALTEN? ÀLEX N.: COM SALTEN I PASEN PELS AROS? VULL POSAR FOTOS. MARC: COM RESPIREN? RESPIREN A FORA DE L’AIGUA? NEREA: VULL SALTAR COM ELS DOFINS. PERQUÈ ESTAN ALS CIRCS? PERQUÈ VIUEN AL MAR I A LA PLATJA? ARIANA: DE QUINS COLORS HI HA DOFINS? HI HA VERMELL, BLANC I GROC? SI EXISTEIX DOFINS DELS COLORS QUE JO HE DIT, ELS PINTEM I ELS PENGEM PER LA CLASSE. JOEL M.: SABEN SALTAR MOLT? PERQUÈ SALTEN I TOQUEN UNA BOLA? VULL RETALLAR DOFINS I ENGANXAR-LOS A LA PARET. JÀNIK: COM TIREN L’AIGUA PEL FORAT DEL CAP? ALOMEJOR LO TIRAN CON AIRE, NO SE COM PODEN ANAR TAN RÀPID. SE PUEDEN HACER DAÑO? COM PODEN NADAR I SALTAR DEL REVÉS? AL CIRC ES DONEN LA MÀ (LES ALETES) I SALTEN JUNTS. COM S’AGAFEN? NO SÉ COMO PUEDEN ENTRAR POR EL ARO. SERGI: VULL FER DECORACIÓ DE DOFINS. PORTAR PELUCHES, PORTAR NINOS,... DANIELA: PERQUÈ SÓN BLAUS? VULL SABER DE QUINS COLORS SÓN? VULL PINTAR TOTA LA CLASSE DE DOFINS.
  • 7. IRINA: NOSE SI NOMES PODEN RESPIRAR PER SOTA DE L’AIGUA. PODEM POSAR PEGATINES DE DOFINS A LES PARETS PERQUÈ SEMBLI QUE HI HA DOFINS. VULL SABER TAMBÉ COM DONEN VOLTES PER L’AIGUA I COM S’AGUANTEN AMB LA CUA, COM ES PODEN AIXECAR, COM PODEN BALLAR SI NO TENEN CAMES, PER QUÈ NO PODEN FER MÉS COSES I COM NEDEN DE BÉ I COM FAN LES COSES BÉ. MARIONA: COM ES POSEN DE PEU? COM NEDEN? COM RESPIREN DEBAIX DE L’AIGUA? COM MENGEN ELS PEIXOS? NOMÉS MENGEN PEIXOS? COM AGAFEN LA PILOTA? TANIA: COM TENEN ELS BEBES? QUÈ MENGEN ELS GRANS? NOMÉS MENGEN PEIXOS? ELS PETITS LLET! MARTÍN: COM CAMINEN? COM FAN EL PI? JOEL C.: DE QUIN COLOR SÓN? ÀLEX C.: COM TENEN LA PANXA I LES ALES? JÚLIA: M’AGRADARIA SABER COM SALTEN I COM ES FIQUEN DE CAP PER BAIX. ERIC: M’AGRADARIA SABER COM SALTEN PELS AROS, COM ES POSEN DE PEU AMB LA CUA. TEO: COM SALTEN MOLT ALT, COM PODEN POSAR-SE AIXECATS, COM SALTEN DE CROQUETA. MARTÍ: COM ELS DOFINS ES POSEN DE PEU AMB LES ALETES, COM FAN EL PI AMB LA BOCA. NAHIA: COM SALTEN, COM TOQUEN LA PILOTA, COMO ANDAN CON LA COLA ASI, CAMINANDO, COMO NADAN POR EL AGUA, COMO PUEDEN SALTAR POR LA CUERDA. LUCÍA: M’AGRADARIA SABER NEDAR COM ELLS, NOSE COM PODEN RESPIRAR. LAIA: DONCS VULL SABER DELS DOFINS SI MENGEN PEIXOS O NO, I NO SE SI MENGEN EL MATEIX QUE LES FOQUES, VULL SABER MÉS COSES PERÒ ENCARA NO M’HE LES HE PENSAT.
  • 8. ON PODEM BUSCAR INFORMACIÓ? • BUSCANT A INTERNET. • ANANT A UN MUSEU DE DOFINS. • ANANT AL ZOO. • PREGUNTANT-LI ALS MESTRES, PAPES, MAMES, IAIOS, TIETS, TIETES I GERMANS. • VEIENT “PEL·LIS”.
  • 9. PREPAREM LA PORTA DE LA CLASSEPREPAREM LA PORTA DE LA CLASSE ARA QUE JA TENIM NOM PER A LA CLASSE, NECESSITEM DECORAR LA PORTA I AIXÍ TOTHOM SABRÀ QUE SOM LA CLASSE DELS DOFINS. VAM FER UNA ASSEMBLEA PER DECIDIR COM VOLÍEM LA NOSTRA PORTA I VA QUEDAR AIXÍ: - EL FONS DE LA PORTA SERÀ EL MAR I HO PINTAREM BLAU FOSC, BLAU CLARET, VERD FOSC I VERD CLARET. - CADA NEN I CADA NENA FAREM UN DOFÍ AMB LA NOSTRA CARA I L’ ENGANXAREM A SOBRE DEL MAR. - TAMBÉ FAREM PETITS ANIMALETS MARINS I ELS ENGANXAREM PEL MAR (POPS, ESTRELLES DE MAR, MEDUSES, CRANCS,...). - I, PER ÚLTIM, POSAREM AL VIDRE PAPER DE CELOFAN BLAU. AIXÍ QUAN ALGÚ MIRI, ES PENSARÀ QUE LA CLASSE ÉS EL MAR! ;)
  • 10. PORTEM INFORMACIÓ DE CASA!PORTEM INFORMACIÓ DE CASA!
  • 11. BENVINGUDABENVINGUDA DOFINA LLUNA!DOFINA LLUNA! NOMÉS ENS FALATAVA TENIR UNA MASCOTA! I LA MAMA DE LA MARIONA AMB UNA TOVALLOLA, UNA MICA DE COTÓ, UNS BOTONS, UNA MÀQUINA DE COSIR I MOLTA PACIÈNCIA I TRAÇA, ENS VA FER AQUEST TITELLA! ARA FALTA DECIDIR SI EL TITELLA SERÀ MASCLE O FAMELLA I COM ES DIRÀ... VAM FER UNA ASSEMBLEA I VA SORTIR: - 11 INFANTS VOLÍEN QUE FOS MASCLE - 14 INFANTS VOLÍEN QUE FOS FAMELLA VAM FER LA SUMA DE 11 + 15 = 25 PER ASSEGURAR-NOS DE QUE TOTHOM HAVÍA VOTAT! I QUIN NOM LI POSEM? VAM FER UNA PLUJA D'IDEES I VAN SORTIR ELS SEGÜENTS NOMS: - YUCA, LLUNA, LUCI, BERLIOS, SAMI, RITA, CONGUI, CHUI, LUSSI, INDI, ALIS, MORRITOS I COMBI. QUINA IMAGINACIÓ TENEN AQUESTS NENS I AQUESTES NENES! FINALMENT, DESPRÉS DE DIVERSES VOTACIONS, EL NOM MÉS VOTAT VA SER LLUNA!
  • 12. ÍNDEX DE TREBALL 1. COM SÓN? 2. COM NEDEN, SALTEN I DORMEN? 3. QUÈ MENGEN? 4. ON VIUEN? 5. COM ES REPRODUEIXEN? 6. EL ZOO. 7. A MÉS A MÉS...
  • 13. 1. COM SÓN ELS DOFINS? PER FORAPER FORA PER DINTREPER DINTRE PARTS DEL COSPARTS DEL COS COLORCOLOR ÒRGANS I OSSOSÒRGANS I OSSOS MIDAMIDA INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA
  • 14. PARTS DEL COSPARTS DEL COS L'ÈRIC ENS VA PORTAR UNA CARTOLINA AMB FOTOS DELS SEUS PAPES BANYANT-SE AMB DOFINS I MOLTA INFORMACIÓ. ENS VA EXPLICAR EL NOM DE LES DIFERENTS ALETES, COM RESPIREN, QUANT MESUREN, QUANTES DENTS TENEN I COM SÓN DE SIMPATICS I INTEL·LIGENTS. DESPRÉS VAM FER UN TREBALL EN GRUPS COOPERATIUS PER COMPROVAR SI JA SABÍEM QUINES EREN LES PARTS DEL COS DELS DOFINS! PER FORA PER FORA
  • 15. MIDAMIDA HEM VIST QUE UN DOFÍ ADULT POT MEDIR ENTRE 2 I 8 METRES. I AIXÒ QUÈ VOL DIR? PER ENTENDRE-HO ENS VAM MEDIR NOSALTRES I ENS VAM COMPARAR: UN DOFÍ MITJÀ MEDEIX COM 4 NENS/ES DE P5! COLORCOLOR HEM BUSCAT PER INTERNET DE QUIN COLOR SÓN ELS DOFINS I HEM TROBAT QUE HI HA DOFINS DE 4 COLORS. HEM FET 4 GRUPS I CADA GRUP HA DECIDIT QUIN DOFÍ PINTA I AMB QUINS MATERIALS HO FARÀ.
  • 16.
  • 17. ÒRGANS I OSSOSÒRGANS I OSSOS PER DINTRE PER DINTRE - COM SÓN ELS DOFINS PER DINTRE? - I NOSALTRES? - ENS ASSEMBLEM? TENÍEM MOLTES PREGUNTES QUE VAM RESOLDRE BUSCANT PER INTERNET I COMPARANT EL NOSTRE COS AMB EL COS DELS DOFINS!
  • 18. INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA ELS DOFINS SÓN INTEL·LIGENTS? ERIC: SI, PERQUÈ AJUDEN A LA GENT. COM HO SAPS? ERIC: PERQUÈ M’HO HA DIT LA MAMA. LUCÍA: EL PAPA EM POSA VIDEOS I VEIG COM AJUDEN A LA GENT. NEREA: HO VAIG VEURE AL VIDEO DEL CERVELL. JÀNIK: VAIG ANAR AL ZOO I VAIG VEURE QUE QUAN UNA PERSONA LI DIU A UN DOFÍ QUE FACI ALGUNA COSA, HO FA! TOTS TENÍEN MOLT CLAR QUE ELS DOFINS SÓN ANIMALS MOLT INTEL·LIGENTS, PERÒ HO VOLÍEM VEURE AMB ELS NOSTRES ULLS. LA MARE DE LA TANIA ENS VA DIR QUE HI HAVIA UN VIDEO ON ES PODÍA VEURE COM UN DOFÍ DEMANA AJUDA A UN SUBMARINISTA: http://www.youtube.com/watch?v=uTHLCESi1nI DESPRÉS DE VEURE EL VIDEO HO TENÍEM MOLT MÉS CLAR! TAMBÉ HEM VIST QUE ELS DOFINS SÓN CAPAÇOS DE COMUNICAR-SE PER MITJÀ DE SOROLLS. ES COMUNIQUEN ENTRE ELLS I AMB ELS HUMANS: http://www.youtube.com/watch?v=VE2sROe-ews http://www.youtube.com/watch?v=gcsQRmY-F1M NO NOMÉS ES COMUNIQUEN AMB SORROLLS, TAMBÉ AMB ELS SALTS I AMB DANSES. http://www.youtube.com/watch?v=mJa5-OeY1T0
  • 19. 2. COM NEDEN, SALTEN, JUGUEN I DORMEN? ELS DOFINS MOUEN LA CUA D’ADALT A BAIX, AL CONTRARI QUE ELS PEIXOS. VOLÍEM APRENDRE A NEDAR, SALTAR I JUGAR COM ELS DOFINS I QUINA MILLOR MANERA QUE ANANT A LA PISCINA! EL DANI I EL MARC ENS VAN CONVERTIR EN DOFINS I ENS VAM PASSAR UNA TARDA NEDANT, SALTANT I JUGANT COM ELLS! QUE DIVERTIT! LA LAIA VOLIA SABER COM DORMEN ELS DOFINS. VAM BUSCAR PER INTERNET I VAM VEURE QUE PODÍEN DORMIR DE 2 MANERES: -FLOTANT (DURANT MOLTES HORES SEGUIDES). http://www.youtube.com/watch?v=4kiM335p7i8 -NEDANT MOLT LENTAMENT (FENT LA MIGDIADA). TAMBÉ VAM VEURE UN VÍDEO QUE ENS VA DEIXAR AL·LUCINATS, ON ENS EXPLICA QUÈ ÉS LA “NATACIÓN ESCALONADA”. ÉS SÚPER INTERESSANT! http://www.youtube.com/watch?v=AN6Sw6N53lQ
  • 20. 3. QUÈ MENGEN? TENÍEM MOLT CLAR QUE ELS DOFINS MENGEN PEIXOS. -PERÒ QUINS PEIXOS MENGEN? I COM ELS CACEN? ENCARA TENÍEM ALGUNS DUBTES, QUÈ PODEM FER? MARIONA: I SI LI PREGUNTEM AL NACHO? TÉ UNA PEIXATERIA AL COSTAT DE LA MEVA BOTIGA! A TOTS ELS VA ENCANTAR LA IDEA! LI ESCRIUREM UNA CARTA! LI VAM ESCRIURE UNA CARTA PREGUNTANT-LI SI PODRÍA VENIR DIJOUS A LA TARDA A EXPLICAR-NOS QUÈ MENGEN ELS DOFINS I COM CACEN! PERÒ ENCARA TENÍEM MÉS DUBTES... I, ALGÚ SAP D’ON TREU ELS PEIXOS EL NACHO? MARTÍ: ELS AMICS DEL NACHO VAN A PESCAR I LI PORTEN EL PEIX. MARIONA: ELS DILLUNS TÉ LA BOTIGA TANCADA. SEGUR QUE VA A PESCAR ELS DILLUNS AMB ELS SEUS AMICS, NEREA: CREC QUE EL NACHO TINDRÀ UNS TREBALLADORS QUE VAN A PESCAR I LI PORTEN. JÀNIK: MILLOR QUAN VINGUI EL NACHO LI PREGUNTEM. IRINA: SEGUR QUE EL NACHO TÉ UN BARCO I PESCA AMB UNA BOSSA AMB CORDES, LA POSA A SOTA DE L’AIGUA I ENTREN ELS PEIXOS. JÚLIA: ELS PESCADORS PESQUEN I LI PORTEN AL NACHO. LAIA: ELS PESCADORS PORTEN EL PEIX A TOTES LES PEIXATERIES. ENS HAURÀ D’ACLARIR MOLTES COSES!
  • 21. VISITA DEL NACHO VISITA DEL NACHO EL NACHO ENS VA PORTAR UNA PRESENTACIÓ DE POWER POINT ON EXPLICAVA QUE ELS DOFINS MENGEN SARDINES, VARATS, CALAMARS, FOQUES PETITES I CRANCS. I TAMBÉ QUE ELS DOFINS CACEN DE DIFERENTS MANERES: -S’AJUNTA UN GRUP DE DOFINS I ACORRALEN ELS PEIXOS. -DONANT-LI ALS PEIXOS UN COP AMB LA CUA. -PER ECOLOCALITZACIÓ. UN COP JA SABÍEM TOTA LA TEORIA, VAM PASAR A LA PRÀCTICA, EL QUE MÉS ENS AGRADA! EL NACHO ENS VA PORTAR SARDINES, VARATS, CRANCS I CALAMARS. ELS VAM PODER TOCAR, OLORAR,...VAM VEURE COM ELS PREPARAVA AMB LA SEVA TAULA DE PEIXATER I EL SEU GANIVET! I, EL MILLOR DE TOT, ENS VA REGALAR A CADASCÚ UNA SARDINA I UNS QUANTS CRANCS! I TAMBÉ ENS VA RESOLDRE ELS NOSTRES DUBTES! ENS DIR QUE EL DILLUNS NO VA A PESCAR, QUE ÉS EL SEU DIA DE DESCANS. QUE CADA MATÍ, MOLT D’HORA, VA A “MERCABARNA” A COMPRAR EL PEIX I EL PORTA ELL MATEIX CAP A LA BOTIGA! I QUE NECESSITA CADA DIA 120 KG DE GEL PER CONSERVAR EL PEIX!
  • 22. 4. ON VIUEN? HEM BUSCAT PER INTERNET I HEM DESCOBERT QUE ELS DOFINS VIUEN ALS MARS I ALS OCEANS I ES TROBEN EN AIGÜES TEMPERADES, NORMALMENT A PROP DE LES COSTES. TAMBÉ HI HA UN TIPUS DE DOFÍ “ROSAT” QUE VIU AL RIU, A L’AMAZONES! PER VEURE-HO MÉS CLAR VAM AGAFAR UN MAPA I VAM ENGANXAR DOFINS A LES ZONES ON ELS PODEM TROBAR! A TOTA LA ZONA BLAVA TROBEM DOFINS!
  • 23. 5. COM NEIXEN? A REL DE LA NOTÍCIA QUE ENS VA PORTAR LA JANA SIÑOL I LA IRINA DEL NAIXEMENT D’UNA CRIA DE DOFÍ AL ZOO DE BARCELONA, ELS NENS I LES NENES ESTAVEN INTRIGATS PER SABER COM NEIXEN ELS DOFINS. COM NEIXEN ELS DOFINS? ARI: PRIMER NEIXEN SENSE “COLA”. JÀNIK: NÉIXEN D’UN OU. NEREA: “D’UN OU NO, PORQUE SINO SERIA UN PÁJARO.” ARI: NÉIXEN COM ELS NOSTRES BEBÉS, PERÒ SÓN MÉS GRANS, MEDEIXEN 1 METRE. JANA S.: PRIMER SURT LA CUA I DESPRÉS EL COS. TEO: SI, JO PENSO EL MATEIX. JOEL M.: NO, PRIMER SURT EL CAP. DANI: NO, PRIMER SURTEN LES ALETES PECTORALS. PER ACABAR D’ESBRINAR COM NÉIXEN ELS DOFINS, VAM VEURE UNS VÍDEOS: http://www.youtube.com/watch?v=OCoVvU3t3p4 AQUEST VIDEO ENS EL VA PASSAR LA MARE DE LA JANA S, ÉS UN CAPÍTOL DE “VETERINARIS” ON ES VEU EL PART DE L’ANAK, UN DOFÍ QUE VA PARIR A L’OCTUBRE AL ZOO DE BARCELONA: http://www.youtube.com/watch?v=2RVFp9lIv1M
  • 24. 6. EL ZOO DE BCN EL 30 D’ABRIL ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS DOFINS PODREM VEURE EN DIRECTE L’ESPECTACLE DE DOFINS DEL ZOO DE BARCELONA. TAMBÉ PODREM CONÉIXER A “NUIK”, LA CRIA DE DOFÍ QUE VA NÉIXER AL ZOO DE BARCELONA EL 16 D’OCTUBRE DE 2012! QUINA EMOCIÓ!
  • 25. 7. A MÉS A MÉS... HEM TREBALLAT UNA CANÇÓ DEL DOFÍ http://www.goear.com/listen/794311b/el-dofi-adaptacio-de-canco -alemana SALTA I BALLA EL DOFÍ, TIRU-LIRU-LIRULÍ. CAP AQUÍ, CAP ALLÀ, GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS) AMB EL CAP SEMPRE DIU SÍ, TIRU-LIRU-LIRULÍ. CAP AQUÍ, CAP ALLÀ, GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS) LA PILOTA XUTA AIXÍ, TIRU-LIRU-LIRULÍ. CAP AQUÍ, CAP ALLÀ, GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS) I DESPRÉS DE MOLT JUGAR, UN PEIXET ES MENJARÀ. CAP AQUÍ, CAP ALLÀ, GIRAVOLTA SENS PARAR (BIS) CLIKEU!CLIKEU!
  • 26. WE LEARN ABOUT OCEAN ANIMALS http://www.youtube.com/watch?v=TCY1Ffl9Bwkhttp://www.youtube.com/watch?v=TCY1Ffl9Bwk APRENEM COSES SOBRE ELS ANIMALS DE L´OCEÀ
  • 27. WE LEARN MORE ABOUT OCEAN ANIMALS APRENEM MÉS COSES SOBRE ELS ANIMALS DE L´OCEÀ
  • 28. WE BUILD THE OCEAN DIORAMA CONSTRUÏM UN DIORAMA DE L´OCEÀ
  • 29. WE LEARN COLORS AND NUMBERS THROUGH OCEAN ANIMALS APRENEM ELS COLORS I ELS NOMBRES DE L´1-10 AMB ELS ANIMALS DE L´OCEÀ
  • 30. ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT! DE TOT COR! AGRAÏMENTS LA CLASSE DELS DOFINS VOLEM DONAR LES GRÀCIES A TOTES LES FAMÍLIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ I IMPLICACIÓ! SENSE VOSALTRES RES NO SERÍA IGUAL!