SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
Descargar para leer sin conexión
REKLAME SOM VIRKER 
Hvordan lage kommunikasjon 
som endrer adferd
Hei. 
Jeg heter Espen og jeg er 
Planner. 
! 
Dette dokumentet handler om 
kommunikasjon som får folk til 
å gjøre ting. 
no.linkedin.com/in/espenhaugen/
Hei. 
Jeg heter Espen og jeg er 
Planner. 
! 
Dette dokumentet handler 
om kommunikasjon som 
får folk til å gjøre ting. 
CTRL C + CTLR V 
Jeg har stjålet nesten hver 
eneste tanke i denne 
presentasjonen. Nederst på 
siden ser du nøyaktig hvor jeg 
har stjålet den fra. 
no.linkedin.com/in/espenhaugen/
All reklame og kommunikasjon handler om 
endring. Endringer i holdninger, endringer i 
preferanser, endringer i kunnskap som 
leder til endringer i markeder. Dette er de 
fleste enige om.
MEN
Alt som betyr noe i utviklingen 
av kommunikasjon, begynner 
og slutter med adferd.
Gjøre > Kjøpe ! 
Uansett om målet er å få folk til å klikke på 
noe, legge merke til noe, lære seg om noe 
eller kjøpe noe, er adferdsendring nøkkelen. 
! 
Til og med når vi skal få noen til å mene eller 
føle noe, forsterkes holdningsendringer 
gjennom adferdsendringer. Det å gjøre noe 
får oss til å føle noe.
! 
Ben Franklin ba ofte 
rivalene sine om små 
tjenester. Fordi holdning 
påvirkes av handling 
endte mange derfor opp 
med å like han bedre ved 
å hjelpe han. 
http://en.wikipedia.org/wiki/Ben_Franklin_effect#Recognition_of_effect_by_Franklin 
The Ben Franklin Effect
Å få folk til å gjøre noe er både 
verktøyet og målet. 
Adferd skaper både holdningsendringer og salg.
Hva skal til for at vi endrer 
adferd?
Evne Motivasjon Påminnelser 
http://www.behaviormodel.org/
Tid 
EVNE 
Penger 
Fysiske 
krav 
Kognitive 
krav 
Uvant 
Sosialt avvik
Jo vanskeligere adferds-endringen 
er, jo lavere evne har 
vi. 
! 
Tar det lang tid? Er det dyrt? Er det 
slitsomt? Er det vanskelig å forstå? 
Er det annerledes? Er det nytt? 
Tid 
EVNE 
Penger 
Fysiske 
krav 
Kognitive 
krav 
Uvant 
Sosialt avvik
Frykt 
Velbehag Ubehag 
Forventninger 
Håp 
Følelser 
Inkludering 
Tilhørighet 
Avvisning 
MOTIVASJON
Jo mindre forlokkende adferds-endringen 
er, jo lavere motivasjon 
har vi. 
! 
Drives endringen av håp eller frykt? 
Av et ønske om slippe noe brysomt 
eller forsterke noe behagelig? Av 
behovet for tilhørighet eller frykten 
for avvisning? 
Frykt 
Velbehag Ubehag 
Forventninger 
Håp 
Følelser 
Inkludering 
Tilhørighet 
Avvisning 
MOTIVASJON
Effektivitet PÅMINNELSER Hyppighet
Jo mer effektiv påminnelsen er og 
jo oftere du ser den, jo større er 
sjansen for at du endrer adferd. 
! 
Klarer påminnelsen å fange 
mottakerens oppmerksomhet? 
Kommer den på et relevant 
tidspunkt? Kommer den ofte nok? 
Effektivitet PÅMINNELSER Hyppighet
Evne Motivasjon Påminnelser 
Det må være balanse i alle 
tre elementene samtidig 
for at adferdsendring skal 
kunne skje.
Evne Motivasjon 
Evne og motivasjon 
eksisterer allerede i 
mottakeren og kan settes 
i relasjon til hverandre.
Evne 
Motivasjon
Evne 
Motivasjon 
Men hvor høy evne og 
hvor mye motivasjon 
behøves for å skape 
adferdsendring?
Evne 
Activation threshold 
Motivasjon
Activation Threshold; 
Den magiske linjen for 
adferdsendring 
Evne 
Activation threshold 
Motivasjon
Evne 
Motivasjon 
Høy Evne, Lav Motivasjon: 
Veldig enkelt men uinteressant å endre adferd 
Lav Evne, Høy Motivasjon: 
Veldig motiverende men tilnærmet umulig å endre adferd
Påminnelser 
Men evne og motivasjon er 
ikke nok, for at adferd skal 
endres, må man få 
påminnelser. Påminnelser 
kommer utenfra, ofte fra oss, 
i form av oppfordringer om å 
gjøre eller kjøpe noe.
Påminnelser 
som ikke utløser adferd 
Påminnelser 
som utløser adferd
Hvorvidt en påminnelse eller 
oppfordring fungerer eller 
feiler er avhengig av 
mottakerens eksisterende 
evne og motivasjon for å 
endre adferd.
Evne 
Activation threshold 
Motivasjon 
Høy nok evne og motivasjon til at 
en påminnelse vil kunne endre 
adferd. 
For lav evne og motivasjon til 
at en påminnelse vil endre 
adferd.
Hva så?
Det spiller ingen rolle 
hvor god løsningen 
din er, hvis den løser 
feil problem.
Så slutt å kast 
bort penger på 
påminnelser og 
oppfordringer 
som kun kan 
feile.
Det første og ofte det viktigste 
spørsmålet vi må stille i utviklingen i 
effektiv kommunikasjon er derfor ofte:
Må vi gi folk lyst eller må vi gi 
folk hjelp til å gjøre det vi vil at 
de skal?
90% av all reklame 
og kommunikasjon 
oppleves som 
oppfordringer og 
påminnelser.
Er virkelig 9 av 10 
kommunikasjons-utfordringer 
at folk 
har glemt at dere 
finnes?
Påminnelser og oppfordringer er 
viktige, i mange sammenhenger til og 
med kritiske. Men de de fungerer kun 
når evne og motivasjon for endring 
allerede er til stede.
Effektiv kommunikasjon 
annerkjenner at alle er ikke helt 
like hele tiden.
Effektiv kommunikasjon løser 
riktig problem for riktig 
mottager på riktig tidspunkt.
¨Fø¨rst når du vet hvilket problem 
du skal løse, er det mulig å finne 
ut hva du skal si og hvor du skal 
fortelle om det.
Hvordan lager man reklame 
som virker?
#1 Skap holdning gjennom handling. 
Forsøk alltid å integrere et element av adferdsendring fordi 
handling skaper holdning 
#2 Løs riktig problem. 
Finn ut om du må gi folk lyst eller hjelp før du minner de om at du 
fortsatt finnes. 
#3 Gi relevante oppfordringer. 
Utløs adferd med oppfordringer og påminnelser på relevante 
steder på relevante tidspunkt.
CREDITS 
BJ Fogg's Behavior Model: 
http://www.behaviormodel.org/ 
! 
Icons licensed under Creative Commons Attribution: 
Gear by Antonio Vicién Faure from The Noun Project 
Thumbs Up by useiconic.com from The Noun Project 
Alert by Juergen Bauer from The Noun Project 
! 
Helpers: 
@All_Linn 
@erikrodin

Más contenido relacionado

Destacado

Reklame Power Point
Reklame Power PointReklame Power Point
Reklame Power Pointguest65920b
 
MENY - Spiser du bedre, lever du bedre.
MENY - Spiser du bedre, lever du bedre. MENY - Spiser du bedre, lever du bedre.
MENY - Spiser du bedre, lever du bedre. Espen Haugen
 
Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314
Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314
Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314Mally Johnsen
 
Reklamer 1
Reklamer 1Reklamer 1
Reklamer 1retep57
 
Det kreative elementet i strategiutvikling
Det kreative elementet i strategiutviklingDet kreative elementet i strategiutvikling
Det kreative elementet i strategiutviklingEspen Haugen
 
Presentation of the Kaospilots
Presentation of the KaospilotsPresentation of the Kaospilots
Presentation of the KaospilotsJostein Pedersen
 
Reklame undervisning
Reklame undervisning Reklame undervisning
Reklame undervisning evavo
 
Designing Engaging Experiences
Designing Engaging ExperiencesDesigning Engaging Experiences
Designing Engaging ExperiencesAndy Sontag
 
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesUX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesNed Potter
 

Destacado (15)

Reklame Power Point
Reklame Power PointReklame Power Point
Reklame Power Point
 
MENY - Spiser du bedre, lever du bedre.
MENY - Spiser du bedre, lever du bedre. MENY - Spiser du bedre, lever du bedre.
MENY - Spiser du bedre, lever du bedre.
 
Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314
Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314
Vg2 interiør og utstilling presentasjon 1314
 
Reklamer 1
Reklamer 1Reklamer 1
Reklamer 1
 
WATTRELOS
WATTRELOSWATTRELOS
WATTRELOS
 
Det kreative elementet i strategiutvikling
Det kreative elementet i strategiutviklingDet kreative elementet i strategiutvikling
Det kreative elementet i strategiutvikling
 
Reklame
ReklameReklame
Reklame
 
Reklame
ReklameReklame
Reklame
 
Å lage reklame digitalt!
Å lage reklame digitalt!Å lage reklame digitalt!
Å lage reklame digitalt!
 
Presentation of the Kaospilots
Presentation of the KaospilotsPresentation of the Kaospilots
Presentation of the Kaospilots
 
KaosPilot
KaosPilotKaosPilot
KaosPilot
 
Reklame undervisning
Reklame undervisning Reklame undervisning
Reklame undervisning
 
Designing Engaging Experiences
Designing Engaging ExperiencesDesigning Engaging Experiences
Designing Engaging Experiences
 
Pp reklame 2
Pp reklame 2Pp reklame 2
Pp reklame 2
 
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesUX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
 

Similar a Reklame som virker hvordan lage kommunikasjon som endrer adferd

LØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum ABLØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum ABAnne-Britt Markman
 
Presence is easy. Impact is hard.
Presence is easy. Impact is hard.Presence is easy. Impact is hard.
Presence is easy. Impact is hard.McCann Worldgroup
 
Slik får du med deg folk
Slik får du med deg folkSlik får du med deg folk
Slik får du med deg folkGamnes farm
 
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.Knut Aandal
 
130408 løft
130408 løft130408 løft
130408 løftoudrun
 
Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?
Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?
Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?Norsk kommunikasjonsforening
 
Vellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlinger
Vellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlingerVellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlinger
Vellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlingerXtra personell
 
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022 Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022 mkristsk
 
Test slides Ingstne
Test slides IngstneTest slides Ingstne
Test slides IngstneKyrre Hegg
 
Meg selv som merkevare - styreakademiet bergen
Meg selv som merkevare - styreakademiet bergenMeg selv som merkevare - styreakademiet bergen
Meg selv som merkevare - styreakademiet bergenOdd Gurvin
 

Similar a Reklame som virker hvordan lage kommunikasjon som endrer adferd (20)

LØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum ABLØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum AB
 
Løft astrid schmidt
Løft  astrid schmidtLøft  astrid schmidt
Løft astrid schmidt
 
Presence is easy. Impact is hard.
Presence is easy. Impact is hard.Presence is easy. Impact is hard.
Presence is easy. Impact is hard.
 
Veien til endring
Veien til endring Veien til endring
Veien til endring
 
Slik får du med deg folk
Slik får du med deg folkSlik får du med deg folk
Slik får du med deg folk
 
Egenart - Twitter og blogg
Egenart - Twitter og bloggEgenart - Twitter og blogg
Egenart - Twitter og blogg
 
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
Arbeidsglede, medarbeiderskap og motivasjon.
 
LøFt i barnehagen.
LøFt  i barnehagen.LøFt  i barnehagen.
LøFt i barnehagen.
 
Business coach eksamen
Business coach eksamenBusiness coach eksamen
Business coach eksamen
 
LøFt
LøFtLøFt
LøFt
 
Ledelsesteknikker
Ledelsesteknikker Ledelsesteknikker
Ledelsesteknikker
 
Tromsø 29 april 2014
Tromsø 29 april 2014Tromsø 29 april 2014
Tromsø 29 april 2014
 
Social Media Days 2013 Notater
Social Media Days 2013 NotaterSocial Media Days 2013 Notater
Social Media Days 2013 Notater
 
130408 løft
130408 løft130408 løft
130408 løft
 
Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?
Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?
Thomas Midteide: Internkommunikasjon: strategiimplementering eller hjernevask?
 
Vellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlinger
Vellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlingerVellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlinger
Vellykket sponsing: Personliggjøring av bedriftens disposisjoner og handlinger
 
Holdningsteorier
HoldningsteorierHoldningsteorier
Holdningsteorier
 
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022 Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
Markedsføring og ledelse 1 opplegg vgs 2021 2022
 
Test slides Ingstne
Test slides IngstneTest slides Ingstne
Test slides Ingstne
 
Meg selv som merkevare - styreakademiet bergen
Meg selv som merkevare - styreakademiet bergenMeg selv som merkevare - styreakademiet bergen
Meg selv som merkevare - styreakademiet bergen
 

Reklame som virker hvordan lage kommunikasjon som endrer adferd

  • 1. REKLAME SOM VIRKER Hvordan lage kommunikasjon som endrer adferd
  • 2. Hei. Jeg heter Espen og jeg er Planner. ! Dette dokumentet handler om kommunikasjon som får folk til å gjøre ting. no.linkedin.com/in/espenhaugen/
  • 3. Hei. Jeg heter Espen og jeg er Planner. ! Dette dokumentet handler om kommunikasjon som får folk til å gjøre ting. CTRL C + CTLR V Jeg har stjålet nesten hver eneste tanke i denne presentasjonen. Nederst på siden ser du nøyaktig hvor jeg har stjålet den fra. no.linkedin.com/in/espenhaugen/
  • 4. All reklame og kommunikasjon handler om endring. Endringer i holdninger, endringer i preferanser, endringer i kunnskap som leder til endringer i markeder. Dette er de fleste enige om.
  • 5. MEN
  • 6. Alt som betyr noe i utviklingen av kommunikasjon, begynner og slutter med adferd.
  • 7. Gjøre > Kjøpe ! Uansett om målet er å få folk til å klikke på noe, legge merke til noe, lære seg om noe eller kjøpe noe, er adferdsendring nøkkelen. ! Til og med når vi skal få noen til å mene eller føle noe, forsterkes holdningsendringer gjennom adferdsendringer. Det å gjøre noe får oss til å føle noe.
  • 8. ! Ben Franklin ba ofte rivalene sine om små tjenester. Fordi holdning påvirkes av handling endte mange derfor opp med å like han bedre ved å hjelpe han. http://en.wikipedia.org/wiki/Ben_Franklin_effect#Recognition_of_effect_by_Franklin The Ben Franklin Effect
  • 9. Å få folk til å gjøre noe er både verktøyet og målet. Adferd skaper både holdningsendringer og salg.
  • 10. Hva skal til for at vi endrer adferd?
  • 11. Evne Motivasjon Påminnelser http://www.behaviormodel.org/
  • 12. Tid EVNE Penger Fysiske krav Kognitive krav Uvant Sosialt avvik
  • 13. Jo vanskeligere adferds-endringen er, jo lavere evne har vi. ! Tar det lang tid? Er det dyrt? Er det slitsomt? Er det vanskelig å forstå? Er det annerledes? Er det nytt? Tid EVNE Penger Fysiske krav Kognitive krav Uvant Sosialt avvik
  • 14. Frykt Velbehag Ubehag Forventninger Håp Følelser Inkludering Tilhørighet Avvisning MOTIVASJON
  • 15. Jo mindre forlokkende adferds-endringen er, jo lavere motivasjon har vi. ! Drives endringen av håp eller frykt? Av et ønske om slippe noe brysomt eller forsterke noe behagelig? Av behovet for tilhørighet eller frykten for avvisning? Frykt Velbehag Ubehag Forventninger Håp Følelser Inkludering Tilhørighet Avvisning MOTIVASJON
  • 17. Jo mer effektiv påminnelsen er og jo oftere du ser den, jo større er sjansen for at du endrer adferd. ! Klarer påminnelsen å fange mottakerens oppmerksomhet? Kommer den på et relevant tidspunkt? Kommer den ofte nok? Effektivitet PÅMINNELSER Hyppighet
  • 18. Evne Motivasjon Påminnelser Det må være balanse i alle tre elementene samtidig for at adferdsendring skal kunne skje.
  • 19. Evne Motivasjon Evne og motivasjon eksisterer allerede i mottakeren og kan settes i relasjon til hverandre.
  • 21. Evne Motivasjon Men hvor høy evne og hvor mye motivasjon behøves for å skape adferdsendring?
  • 23. Activation Threshold; Den magiske linjen for adferdsendring Evne Activation threshold Motivasjon
  • 24. Evne Motivasjon Høy Evne, Lav Motivasjon: Veldig enkelt men uinteressant å endre adferd Lav Evne, Høy Motivasjon: Veldig motiverende men tilnærmet umulig å endre adferd
  • 25. Påminnelser Men evne og motivasjon er ikke nok, for at adferd skal endres, må man få påminnelser. Påminnelser kommer utenfra, ofte fra oss, i form av oppfordringer om å gjøre eller kjøpe noe.
  • 26. Påminnelser som ikke utløser adferd Påminnelser som utløser adferd
  • 27. Hvorvidt en påminnelse eller oppfordring fungerer eller feiler er avhengig av mottakerens eksisterende evne og motivasjon for å endre adferd.
  • 28. Evne Activation threshold Motivasjon Høy nok evne og motivasjon til at en påminnelse vil kunne endre adferd. For lav evne og motivasjon til at en påminnelse vil endre adferd.
  • 30. Det spiller ingen rolle hvor god løsningen din er, hvis den løser feil problem.
  • 31. Så slutt å kast bort penger på påminnelser og oppfordringer som kun kan feile.
  • 32. Det første og ofte det viktigste spørsmålet vi må stille i utviklingen i effektiv kommunikasjon er derfor ofte:
  • 33. Må vi gi folk lyst eller må vi gi folk hjelp til å gjøre det vi vil at de skal?
  • 34. 90% av all reklame og kommunikasjon oppleves som oppfordringer og påminnelser.
  • 35. Er virkelig 9 av 10 kommunikasjons-utfordringer at folk har glemt at dere finnes?
  • 36. Påminnelser og oppfordringer er viktige, i mange sammenhenger til og med kritiske. Men de de fungerer kun når evne og motivasjon for endring allerede er til stede.
  • 37. Effektiv kommunikasjon annerkjenner at alle er ikke helt like hele tiden.
  • 38. Effektiv kommunikasjon løser riktig problem for riktig mottager på riktig tidspunkt.
  • 39. ¨Fø¨rst når du vet hvilket problem du skal løse, er det mulig å finne ut hva du skal si og hvor du skal fortelle om det.
  • 40. Hvordan lager man reklame som virker?
  • 41. #1 Skap holdning gjennom handling. Forsøk alltid å integrere et element av adferdsendring fordi handling skaper holdning #2 Løs riktig problem. Finn ut om du må gi folk lyst eller hjelp før du minner de om at du fortsatt finnes. #3 Gi relevante oppfordringer. Utløs adferd med oppfordringer og påminnelser på relevante steder på relevante tidspunkt.
  • 42. CREDITS BJ Fogg's Behavior Model: http://www.behaviormodel.org/ ! Icons licensed under Creative Commons Attribution: Gear by Antonio Vicién Faure from The Noun Project Thumbs Up by useiconic.com from The Noun Project Alert by Juergen Bauer from The Noun Project ! Helpers: @All_Linn @erikrodin