9. Groepsindeling: vrije keuze
Taakverdeling binnen elke groep volgens de CLIM-methode:

11. Lezen van de verhalen
Maken van de tekeningen en inkleuren
Schrijven van de tekst op de achterzijde

15. Invoegen van de Invoegen van de
tekening tekst

21. HET VERHAAL VAN NELE
ALS VOORBEELD

22. Nele

23. Vroeg in de morgen staat Klaas die zondag op.
Hij gaat naar de vaart en vangt een grote karper.

24. Klaas loopt met zijn vangst op zijn rug over de brug naar huis.

25. Klaas ziet Katelijne op de velden gaan.
Hij bedenkt zich geen moment en loopt meteen naar haar toe.

26. Die middag staat de karper panklaar op tafel,
maar Katelijne eet maar kleine hapjes.

27. Zeven maanden later zegt Soetkin tegen Klaas:
"Hoe zou je het vinden als we er een tweede kindje bijkregen?"

28. Enkele weken later horen de buren de kreetjes van de pasgeboren baby.

29. Enkele weken later komt de baby.

30. Hoog boven dit geroddel straalt de zon.
Klaas en Soetkin weten wel beter.
Zo groeien in hun huis twee kinderen op: Tijle en Nele.

31. Enkele maanden later komt Klaas met een somber gezicht thuis.
Hij legt drie munten op Tafel.

32. Ga zitten man, dan schenk ik je een pint aan tafel.

33. Een week later is Damme in beroering.
Janneke Martens, de weduwe van de kleermaker,
wordt beschuldigd van hekserij.

34. De oude vrouw wordt naar het Steen gebracht
om daar te worden berecht.

35. Op de markt wordt het oudje verbrand.

36. De helft van haar bezit, tien daalders groot, gaat naar haar
verklikker, de rest is voor de keizer.