O documento descreve o cronograma e as oficinas de um seminário regional sobre tecnologia educacional realizado pelos Cefapros e NTMs nos dias 05, 06 e 07 de outubro de 2011 em Matupá (MT). O seminário incluiu palestras, oficinas sobre diferentes áreas do conhecimento e suas tecnologias, e debates sobre o uso de tecnologias na escola.

1. I Seminário Regional de Oficinas
O protagonista das novas habilidades
do século XXI não é propriamente o
Tecnologia Educacional do
Organização:Cronograma
avanço tecnológico, por mais que isto 05/10/2011 Responsáveis – Formadores em
seja decisivo.de o professor. NTM de
Cefapro É Matupá e A melhor
07:00 às 09:00 – Credenciamento
Tecnologia Educacional dos Cefapros e
I Seminário Regional
tecnologia na Nova do ainda é o
Terra escola Norte NTMs.
- Oficina Tecnologia
de – Linux Educacional
professor. (Pedro Demo, 2008) 08:00 às 09:00 – Abertura
09:00 às 10:00 – Palestra – “Currículo, para Técnicos de LIED.
[...] o projeto rompe com as fronteiras
disciplinares, tornando-as permeáveis Projetos e Tecnologias” Educacional do Cefapro
naObjetivos:
Local: Laboratório de Informática do
ação de articular diferentes áreas
de conhecimento, mobilizadas na 10:00 às 10:45 – Palestra – “Portal do de Matupá e NTM de
Cefapro.
T
- Divulgar e sensibilizar os professores Professor”
investigação de problemáticas e
-Terra –Nova do Códigos e
Oficina Linguagens, Norte
situações à da realidade. utilizaçãonão
quanto importância da
Isso das
10:45 às 11:00 Encaminhamentos
significa abandonar processo de ensino e
tecnologias durante o
as disciplinas, suas Tecnologias.
mas integrá-las áreasdesenvolvimento
aprendizagem nas
no do conhecimento; 11:00 às 13:00 - Almoço Local – Laboratório de Informática
das Avaliar o acesso das tecnologias pela
- investigações, aprofundado-as
Educacional da EE Antônio Ometto.
verticalmente escolas sua Polo e os 13:00 às 17:00 – Oficinas por área do
clientela das em do própria
identidade, ao mesmo tempo em que conhecimento parte I e Gestão e
desdobramentos no processo de - Oficina – Ciências da
estabelecem articulações horizontais Tecnologia.
aprendizagem informal e formal (escola); Natureza, matemática e suas
numa relação de reciprocidade entre
elas,Promover temacesso dos participantesa a
- a qual o como pano de fundo Tecnologias.
unicidade do conhecimento em e
diferentes experiências de ensino 06/10/2011
aprendizagem com o uso das tecnologias; RefletindoLaboratório de Informática
Local – sobre as potencialidades das
construção. (Almeida, 2002)
07:30 às 09:00 – Palestras – “OCs do Mato Educacional da EEáreas do das Flores.
tecnologias nas Jardim conhecimento.
- Estimular debates acerca do uso das
Para desenvolver nauma bem como prática Grosso e as Tecnologias” e “A utilização
tecnologias existentes escola,
pedagógica de Blogs e WebQuest”
- Oficina e–07Ciências Humanas e
05, 06 de outubro de 2011
pedagógica voltada para a integração
a articulação entre tecnologia e currículo:
das mídias, uma daspossibilidades tem suas Tecnologias.
09:00 às 9:30 - Intervalo Local: Cefapro de Matupá
sido o trabalho por projetos. Na Local – Laboratório de Informática
perspectiva da pedagogia de 09:30 às 11:30 – Roda de Experiências Educacional da EE Bairro União
Público:
projetos,o aluno Professores‐de cada
11:30 às 13:00 - Almoço - Oficina – Alfabetização e as
Gestores e aprende fazendo,
área do conhecimento por escola das redes 13:00 às 17:00 – Oficinas por área do Tecnologias.
estadual e municipal de educação, técnicos conhecimento parte II.
Matupá -2011
Local – Laboratório de Informática do
aplicando aquilo de Informática
dos Laboratórios que sabe e buscando
novas compreensões com significado
Educacional das escolas, multiplicadores do Proinfantil (Cefapro).
para aquiloformadores de tecnologia
PROINFO e que está produzindo 07/10/2011
(Freire & dos Cefapros e NTMs. - Oficina – Gestão e Tecnologia
educacional Prado, 1999; Almeida,