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Fabio Silveira
IED Istituto Europeo di Design
© 2013 - SP
O trabalho Laboratório de Tendências do Professor Fabio Silveira foi licenciado com uma Licença Creative Commons -
Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada. Podem estar disponíveis autorizações adicionais ao âmbito
desta licença em fabio.designerbr@gmail.com. Este é um trabalho destinado ao âmbito acadêmico. O uso das imagens neste
documento servem apenas para ilustrar os exemplos dos conceitos e tecnicas apresentadas em sala de aula.
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It requires taking a step back
to reflect, analyze, evaluate,
think again and then evolve.
This takes time—a scarce
resource—and can be chal-
lenging, as educators are
used to solving problems on
the spot in their classrooms.
But there are no shortcuts.
The small, sometimes hidden,
details often hold the keys to
solving complex challenges.
variety of examples of how
it has been used to create
new, relevant solutions in an
educational context.
ABSTRACT
CONCReTe
dIsCOvEry IntErprEtatIOn IdEatIOn ExpErImEntatIOn EvOlutIOn
The more abstract
steps often feel
more intense,
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the long run.
1 empatizar
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3 idealizar
4 prototipar
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  • 5. Projeto Gráfico • | IED | BR | SP | Fabio Silveira Design Gráfico5 double diamond descoberta experiên cia atua l ela bo ra çã o d o co n ceito briefin g definição desenvolvimento entrega http://www.designcouncil.org.uk/designprocess
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