Este documento apresenta um plano de aula para estudar tecido muscular e nervoso com alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui objetivos, conteúdos, estratégias metodológicas, sequência didática e recursos. Os alunos aprenderão sobre as características e funções destes tecidos e farão exercícios comparativos.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA– UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CAMPUS II – ALAGOINHAS.
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
MEDIADORA: CLÁUDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA
Colégio CETEPA - Ano letivo: 2010
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 1º TMAM1/ Matutino
Regente: Jacilena Almeida
Estagiária: João Hipólito Ferreira Machado
6º E 7º Plano de aula (quinzenal) 10/11à 17/11 de 2010.
Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)
Tema: Histologia Animal
Sub-Temas: Tecido muscular e nervoso.
Objetivos:
Definir tecido muscular e nervoso;
Descrever a importância da histologia bem para o estudo do tecido muscular e
nervoso;
Diferenciar os tipos de tecido muscular e onde se localizam no corpo humano;
Definir tecido nervoso e listar as funções e características
Valorizar o corpo humano.
Grade de conteúdos:
a) Conteúdos Conceituais:
Definição de tecido muscular e descrição das funções e características do mesmo;
Definição de tecido nervoso e descrição das funções e características do mesmo;

2. Diferenciação dos tipos de tecido muscular e localização dos mesmos no corpo
humano.
b) Conteúdos Procedimentais:
Confecção de um quadro comparativo, demonstrando as diferenças e
peculiaridades do tecido muscular e nervoso;
Participação e interação dos alunos na sala de aula durante as atividades
propostas em grupo.
Resolução de exercícios
c) Conteúdos Atitudinais:
Conhecimento da importância do estudo da histologia como um dos parâmetros
para caracterizar problemas de saúde publica;
Respeito pela vida.
ESTRATÉGIA METODOLOGICA:
Aula expositiva dialógica com apresentação de slides e utilização de quadro
branco.
Seqüência Didática:
Primeiramente o professor, para introduzir o assunto perguntará aos alunos o
que eles sabem sobre o tema da aula, para verificar o conhecimento prévio de
cada um sobre a histologia do tecido muscular e nervoso. Para tal, serão
utilizados 20 minutos;
Logo em seguida, será introduzido o assunto: Histologia Animal: Tecido
muscular e nervoso; onde será apresentado aos alunos através de as
características, funções e formas desses tecidos, com exibição de imagens
comparativas;
Por fim será solicitado aos alunos que resolvam exercícios sobre tecido muscular
e tecido nervoso e façam um quadro comparativo.
Recursos utilizados:
TV Pendrive
Data show
Quadro branco

3. Livro didático
Avaliação:
Os alunos serão avaliados mediante a participação em sala de aula e realização
das atividades realizadas.
Referências:
LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único. 1ª
Ed. – São Paulo, SP, Ed. Ática, 2005.
AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
Biologia Moderna. ed. 4. Editora Moderna. São Paulo, 2006.
Observação pós-aula:
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ANEXOS:
Anexo 1: Slides

4. Anexo 2: Lista de exercícios
Lista de exercícios
1. Um conjunto de células semelhantes que desempenham uma mesma função no
organismo é denominado:
a. Gástrula b. órgão c. somito d. tecido
2. Qual a função principal do tecido epitelial?
3. O tecido epitelial há duas subdivisões: epitélio de revestimento e epitélio
glandular. Caracterize-os.
4. Qual a função principal do tecido conjuntivo?
5. Quais as características do tecido conjuntivo?
6. Como são as células do músculo cardíaco? Sua contração é voluntaria ou
involuntária?
7. Qual a localização do músculo liso? Como é sua célula? Sua contração é
voluntaria ou involuntária?
8. O que se entende por fibra nervosa ou fibra muscular?
9. Conceitue sinapse.
10. Quais as três partes do neurônio?
11. Como se dá a passagem do impulso nervoso entre dois neurônios?
Quadro de fixação
Tecido Característica diagnóstica Tipos Função Localização

5. Tecido muscular
Tecido nervoso