O documento discute a experiência do estagiário em um estágio supervisionado, incluindo sua interação com a professora regente e os alunos, como tratou os conteúdos usando recursos didáticos diferentes, e como o estágio inicial a construção de sua identidade profissional docente.
1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO II UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS – BA SUPERVISÃO: CLÁUDIA REGINA ESTAGIÁRIO: ULISSES S. DE BRITO REGENTE: LISIANA PALMEIRA Alagoinhas - Ba
6. CONHECIMENTO COGNITIVO Tenho observado, em vista da minha experiência nesse sentido, que dar espaço ao conhecimento que o aluno já traz para a sala de aula, permite que ele se sinta capaz de construir um conhecimento novo e, portanto, se sinta como um ser interativo, com possibilidades de intervir no ambiente da aula e consequentemente, em outros ambientes sociais (cf. MOREIRA, 1991).
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