1. A. Pengertian Metodologi Penelitian
Istilah (konsep dasar) “Metodologi Penelitian ” dari kata “metodologi” dan
“penelitian”.Istilah “metodologi” dari kata “metode” yang artinya cara kerja dan “logos”
artinya ilmu atau sifat ilmiah. Jadi Metodologi” berarti cara kerja yang yang bersifat ilmiah.
Istilah “penelitian” dari kata dasar “teliti” artinya cermat atau mencermati (kata kerja atau
kecermatan (kata sifat).Jadi “metodologi pnelitian” berarti “ilmu tentang cara-cara kerja yang
cermat”.
Penelitian adalah langkah dan prosedur pencermatan dan penelusuran sesuatu dengan
memakai cara-cara ilmian (tidak subyektif, tidak imajiner, tidak emosional, dan tidak
semrawut). Istilah “kualitatif” dari kata dasar “kualitas”, atau “mutu”, memberi sifat atau
karakter pada konsep “metodologi penelitian”, yang bermakna “metode kerja yang ilmiah di
dalam proses pencermatan dan penelusuran sesuatu dengan berpegang pada kriteria-kriteria
kualitas atau mutu (quality perspective).
Secara konotatif, konsep “metodologi penelitian kualitatif” dapat diberi makna :
“aktivitas yang menggunakan cara-cara kerja yang bersifat ilmiah (obyektif, empirik, rasional,
dan sistematis) di dalam pencematan dan penelusuran guna mencari dan menemukan data yang
benar dan akurat (informasi, keterangan dan sejenisnya) gunamenjawab pertanyaan tortentu
atau memecahkan masalah tertentu di dalam bidang kehidupan atau keilmuan dengan
berpegangpada prinsip-prinsip atau kaidah-kaidah kualitas”.
Gabriel Amir Silalahi dalam buku : “Metodologi Penelitian dan Studi Kasus” menyatakan
sebagai berikut :
Penelitian adalah usaha mencari, mengumpulkan, dan menganalisis fakta-fakta mengenai
suatu masalah atau fenomena yang telah terjadi baik sekarang maupun di masa lalu
Penelitian adalah penyelidikan yang sistematis untuk meningkatkan pengetahuan.
Riset merupakan proses yang berbasis masalah dengan obyek suatu fenomena empiris.
Proses riset dilakukan dengan sistematis,terorganisasi, terkendali dan kritis.
Tujuan riset adalah menyediakan informasi untuk menjawab suatu masalah yang spesifik.
Riset itu bersifat ilmiah, artinya dimulai degan prosedur yang sistematis dengan
pembuktian yang meyakinkan berupa fakta yang diperoleh secara obyektif.
Riset merupakan proses yang berjalan terus menerus, sebab hasil suatu penelitian selalu
dapat disempurnakan lagi.
1

2. Riset adalah proses pendekatan dengan pembuktian ilmiah untuk mendapatkan in-
formasi baru.
Riset adalah suatu penyelidikan yang terorgnisasi.
Riset adalah suatu inquiry, penelaahan atau penyelidikan mengenai sesuatu atau suatu
atas dasar ilmu.
Riset adalah kegiatan yang sistematis yang menggunakan metodologi untuk menemukan
sebab dan akibat suatu masalah berdasarkan perpaduan kebenaran subyektif dan obyektif
untuk pengambilan keputusan yang efektif dan efisien.
Research is a systematic inquiry aimed at providing information to solve problem.
Research means searching for a theory, testing a theory, or solving problem.
Research adalah operasioalisasi metode ilmiah untuk mencari kebenaran logis, sistematis,
empiris,
B. Jenis dan Tujuan Penelitian
Terdapat beberapa macam penelitian yang mempunyai maksud, penggunaan dan peran di bidang
masing-masing. Antara lain :
a. Penelitian historis (historial research)
Penelitian historis (historial research) ini berperan dalam pembuatan ekonstruksi masa
latihan secara sistematis dan obyektif, dengan cara mengumpulkan, mengevaluasi,
memverifikasikan, dan mensintetiskan bukti-bukti untuk mendukung fakta memperoleh
kesimpulan yang kuat.
Contoh : suatu penelitian tentang praktek-praktek administrasi di zaman penjajahan, asal usul
dan pelaksanaan konsep kemempinan di zaman revolusi, pengujian hipotesis bahwa Ratu Shima
melaksanakan melaksanakan peri keadilan tanpa pandang bulu, dan lain sebagainya.
b. Penelitian deskriptif (descriptive research)
Penelitian deskriptif (descriptive research) berperan dalam penbuatan pemeriaan
(penyandaran) secara sistematis, fakktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat
populasi tertentu.
2

3. Contoh : studi tentang populasi tertentu, sensus, survei pendapat masyarakat, analisis dokumen,
laporan insiden krisis(critical independen report), analisis skor tes, serta observasi staff terhadap
proses administrasi untuk teknisi menengah.
c. Penelitian perkembangan (developmental research)
Penelitian pengembangan (developmental research) berperan untuk menyelidiki
pertumbuhan atau perubahan sesuatu sebagai fungsi waktu.
Contoh : suatu studi longitudinal tentang proses menjadi manager, yaitu mulai dari bawahan
sampai taraf manager, kecenderungan konsumerisme selama 20 tahun terakhir, proyeksi
proyeksi populasi pegawai negeri sebelum dan sesudah perang dunia ke II, perubahan pola
pergaulan muda-mudi setelah sumpah pemuda 1928, pertumbuhan nilai individu sejalan dengan
makin menipisnya semangat gotong royong 1980-2000.
d. Penelitian kasus dan penelitian lapangan (case study research and field study research)
Penelitian kasus dan penelitian lapangan (case study research and field study research)
berperan untuk mempelajari secara intensif tentang latar belakang keadaan yang terjadi sekarang,
dan interaksi suatu sosial, individu, kelompok,lembaga, dan masyarakat.
Contoh : studi secara intensif tentang sosial kebudayaan suatu kota metropolitan, studi lapangan
tentang kelompok terpencil dan juga tentang masyarakat, dan lain sebagainya.
e. Penelitian korelasi (correlation research)
Penelitian korelasi (correlation research) merupakan penelitian yang berperan dan
bermaksud untuk mendeteksi sejauh mana variasi-variasi pada suatu faktor berhubungan dengan
variasi-variasi atau lebih faktor lain berdasrkan koefisien korelasinya.
Contoh :
1. Studi yang mempelajari saling berhubungan antara skor kemempinan dengan prestasi kerja,
2. Studi secara analisis faktor mengenai tes kepribadian,
3. Studi untuk meramalkan keberhasilan kepemimpinan berdasarkan tes bakat.
3

4. f. Penelitian kausal komperatif (causal comparative research)
Penelitian kausal komperatif (causal comparative research) ini mempunya peran dan
penggunaan sebagai berikut ini :
Penelitian ini berperan dalam pencarian kemungkinan hubungan sebab dan akibat yang
mana dilakukan dengan cara mengamati akibat yang ada sekarang dan mencoba mencari
kemungkinan sebabnya dari data-data yang dikumpulkan. Adapun penggunaannya adalah untuk
mengidentifikasikan faktor-faktor faktor-faktor yang menimbulkan pemberhentian pegawai
dengan menganalisis siswa dalam tahun terakhir, mencari kesamaan atau perbedaan kelompok
dengan menggunakan data-data yang ada.
Misalnya : perokok, pola kepemimpinan pada hasil-hasil ataupun juga kesuksesan management
perkantoran.
g. Penelitian eksperimental sungguhan (true experimental research)
Penelitian eksperimental (true experimental research) sungguhan ini berperan dalam
mencari kemungkinan hubungan sebab akibat dengan memberikan kemampuan khusus terhadap
kelompok coba dan membandingkannya dengan kelompok banding.
h. Penelitian eksperimental semu (quasi experimental research)
Penelitian eksperimental semu (quasi experimental research) berperan dalam pencarian
hubungan sebab akibat kehidupan nyata, dimana pengendalian ubahan sulit atau tidak mungkin
dilakukan,pengelompokan secara acak mengalami kesulitan, dan lain sebagainya.
Misalnya : classroom experiment, eksperimen dengan judul, penerapan behavior conditioning
dalam management penguasaan kelas.
Contoh : penelitian ada yang memakai pretest / post-test, yang mana didalamnya terdapat
veriable-varieble seperti kematangan, kepribadian, dan lain sebagainya.
i. Penelitian tindakan (action research)
Penelitian tindakan (action research) berperan dalam mengembangkan keterampilan-
keterampilan yang baru atau cara pendekatan yang baru untuk memecahkan masalah di dunia
kerja atau dunia aktual yang lain.
4

5. Contoh : suatu program trainer of trainer untuk melatih para widyaiswara, penataran ketrampilan
baru’instruktur, program penjajagan dalam pencegahan kecelakaan dalam pendidikan
pengemudi, untuk memecahkan masalah apatisme dalam penggunaan teknologi modern atau
metode kerja yang inovatif.
Berdasarkan tujuannya, penelitian dapat dibedakan kedalam tiga jenis, meliputi:
a. Penelitian Eksploratif
Yaitu penelitian yang dilaksanakan untuk menggali data dan informasi tentang topik atau
isu-isu baru yang ditujukan untuk kepentingan pendalaman atau penelitian lanjutan. Tujuan
penelitian adalah untuk merumuskan pertanyaan-pertanyaan yang lebih akurat yang akan
dijawab dalam penelitian lanjutan atau penelitian kemudian. Peneliti biasanya menggunakan
penelitian eksplorasi ini untuk mendapatkan pengetahuan yang cukup dalam penyusunan desain
dan pelaksanaan kajian lanjutan yang lebih sistematis.
Penelitian eksploratory pada umumnya dilaksanakan untuk menjawab pertanyaan ”Apa
(what)” (Apa sesungguhnya fenomena sosial tersebut?). Pada penelitian ini seringkali
menggunakan data-data kualitatif.
b. Penelitian deskriptif
Penelitian deskriptif menghadirkan gambaran tentang situasi atau fenomena sosial secara
detil. Dalam penelitian ini, peneliti memulai penelitian dengan desain penelitian yang
terumuskan secara baik yang ditujukan untuk mendeskripsikan sesuatu secara jelas.
Penelitian deskriptif biasanya berfokus pada pertanyaan ”bagaimana (how)” dan ”siapa
(who)” (Bagaimana fenomena tersebut terjadi? Siapa yang terlibat didalamnya?)
c. Penelitian Eksplanatif
Tujuan penelitian eksplanatif adalah untuk memberikan penjelasan mengapa sesuatu terjadi
atau menjawab pertanyaan ”mengapa (why)”
5

6. C. Peranan dan Syarat Penelitian
Penelitian mempunyai peran antara lain untuk :
1. Pemecahan masalah
2. Memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan dalam bidang yang diajukan
3. Mendapatkan pengetahuan atau ilmu baru.
Peran penelitian sebagai pemecahan masalah.
Dalam hal ini meningkatkan kemampuan untuk menginterpretasikan fenomena-fenomena
dari suatu masalah yang kompleks dan kait mengait.
Peranan penelitian sebagai pemberi jawaban atas pertanyaan-pertanyaan dalam bidang
yang diajukan.
Dalam hal ini meningkatkan kemampuan untuk menjelaskan atau menggambarkan
fenomena-fenoena dari masalah-masalah dan peertanyaan-pertanyaan yang bersangkutan
tersebut.
Peranan penelitian untuk mendapatkan pengetahuan dan ilmu baru.
Dalam hal ini berfungsi untuk menemukan pengetahuan/ilmu yang baru yang mana
belum diketahui atau sama sekali belum pernah diterapkan dalam masyarakat yang
bersangkutan.
Syarat yang harus dipenuhi metode penelitian sebagai berikut :
Mampu menghasilkan data yang obyektif yaitu data yang apa adanya, dan tidak
dicampuri oleh unsur – unsur pribadi peneliti.
Mampu menghasilkan data / fakta yang valid yaitu data yang memiliki kesesuaian
dan keserasian yang tinggi dengan kenyataan yang ada.
Mampu menghasilkan data / fakta yang reliable yaitu data yang memiliki ketepatan
yang tidak berubah setiap waktu
6

7. Penelitian dikatakan baik bila :
1. Purposiveness : Tujuan yang jelas;
2. Exactitude : Dilakukan dengan hati-hati, cermat, teliti;
3. Testability : Dapat diuji atau dikaji;
4. Replicability : Dapat diulang oleh peneliti lain;
5. Precision and Confidence : Memiliki ketepatan dan keyakinan jika dihubungkan
dengan populasi atau sampel;
6. Objectivity : Bersifat objektif;
7. Generalization : Berlaku umum;
8. Parismony : Hemat, tidak berlebihan;
9. Consistency : Data atau ungkapan yang digunakan harus selalu sama bagi
kata atau ungkapan yang memiliki arti sama;
10. Coherency : Terdapat hubungan yang saling menjalin antara satu bagian
dengan bagian lainnya.
7

8. Daftar Pustaka
http://administrasipublikunm.blogspot.com/2012/07/pengertian-metodologi-
penelitian.html
http://garasighaliya.blogspot.com/2010/04/pengertian-tujuan-dan-kegunaan.html
http://enhiespearzt.blogspot.com/2011/12/peranan-penelitian.html
8