SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Como consertar o mundo?
                (adaptado)


Um cientista vivia preocupado com os
problemas do mundo e estava resolvido a
encontrar meios de melhorá-lo. Passava dias
em seu laboratório em busca de respostas
para suas dúvidas.
Certo dia, seu filho de sete anos invadiu o
seu santuário decidido a ajudá-lo a
trabalhar. O cientista, nervoso pela
interrupção, insistiu para que o filho fosse
brincar em outro lugar. Vendo que seria
impossível demovê-lo, o pai procurou algo
que pudesse ser oferecido ao filho com o
objetivo de distrair sua atenção.
De repente     deparou-se com o mapa do
mundo, e pensou; é isto. Com o auxílio de
uma tesoura, recortou o mapa em vários
pedaços e, junto com um rolo de fita
adesiva, entregou-o ao filho dizendo:
- Você gosta de quebra-cabeças, não é ?
Então vou dar-lhe o mundo para
consertar. Aqui está o mundo, todo
quebrado.Veja se consegue consertá-lo
bem direitinho. Faça tudo sozinho.
Calculou que a criança levaria dias para
recompor o mapa. Algumas horas depois,
ouviu a voz do filho, que o chamava
calmamente...
- Papai, papai, já fiz tudo. Consegui
terminar tudinho.
A princípio o pai não deu crédito às
palavras do filho. Seria impossível , na
sua idade ter conseguido recompor um
mapa que jamais havia visto. Relutante, o
cientista levantou os olhos de suas
anotações, certo de que veria um trabalho
digno de uma criança.
Para    sua   surpresa,o   mapa   estava
completo. Todos os pedaços haviam sido
colocados nos devidos lugares. Como seria
possível? Como o menino havia sido
capaz?
- Você não sabia como era o mundo, meu
filho, como conseguiu?
- Pai, eu não sabia como era o mundo,
mas quando você tirou      o papel da
revista para recortar, eu vi que do
outro lado havia a figura de um
homem. Quando você me deu o mundo
para consertar, eu até tentei, mas não
consegui.
Foi então que me lembrei do homem.
Então, virei os recortes e comecei a
consertar o homem, que eu já conheço
bem. Quando consegui consertar o
homem, virei do outro lado e vi que
dessa forma eu havia consertado o
mundo.
Para consertar o mundo,
  primeiro teremos que
 consertar o homem...

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aulas Projeto de Vida 6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdf
Aulas Projeto de Vida  6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdfAulas Projeto de Vida  6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdf
Aulas Projeto de Vida 6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdfDirceGrein
 
Atividade controle populacional
Atividade controle populacionalAtividade controle populacional
Atividade controle populacionalProfessor Belinaso
 
Cruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialCruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialÓcio do Ofício
 
Cruzadinha de filosofia (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)
Cruzadinha de filosofia  (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)Cruzadinha de filosofia  (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)
Cruzadinha de filosofia (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)Mary Alvarenga
 
As três peneiras de Sócrates
As três peneiras  de SócratesAs três peneiras  de Sócrates
As três peneiras de SócratesMary Alvarenga
 
Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo
Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo
Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo Luis Silva
 
Gabarito pet iii 8º ano
Gabarito pet iii 8º anoGabarito pet iii 8º ano
Gabarito pet iii 8º anoLívia De Paula
 
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino MedioRelatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Mediouliarau
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...Atividades Diversas Cláudia
 
Plano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religiosoPlano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religiosopibiduergsmontenegro
 
Renascimento e Reforma
 Renascimento e Reforma Renascimento e Reforma
Renascimento e ReformaLuis Silva
 
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Mary Alvarenga
 
Slide projeto de vida
Slide projeto de vidaSlide projeto de vida
Slide projeto de vidaIsabel Aguiar
 
Cii registro sintese 2015
Cii registro sintese 2015Cii registro sintese 2015
Cii registro sintese 2015DiedNuenf
 

La actualidad más candente (20)

Aulas Projeto de Vida 6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdf
Aulas Projeto de Vida  6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdfAulas Projeto de Vida  6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdf
Aulas Projeto de Vida 6º ao 9º ano EF 1º bimestre.pdf
 
Atividade controle populacional
Atividade controle populacionalAtividade controle populacional
Atividade controle populacional
 
Projeto de vida
Projeto de vidaProjeto de vida
Projeto de vida
 
Cruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialCruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrial
 
Cruzadinha de filosofia (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)
Cruzadinha de filosofia  (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)Cruzadinha de filosofia  (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)
Cruzadinha de filosofia (Ética e moral – O problema da ação e dos valores)
 
CaÇa palavras 31
CaÇa palavras 31CaÇa palavras 31
CaÇa palavras 31
 
Pip 6º ano geografia
Pip 6º ano geografiaPip 6º ano geografia
Pip 6º ano geografia
 
As três peneiras de Sócrates
As três peneiras  de SócratesAs três peneiras  de Sócrates
As três peneiras de Sócrates
 
Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo
Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo
Cruzadinhas: Queda do Império Romano e o feudalismo
 
Que Lugar Eu Ocupo
Que Lugar Eu OcupoQue Lugar Eu Ocupo
Que Lugar Eu Ocupo
 
Cruzadinha his
Cruzadinha hisCruzadinha his
Cruzadinha his
 
Gabarito pet iii 8º ano
Gabarito pet iii 8º anoGabarito pet iii 8º ano
Gabarito pet iii 8º ano
 
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino MedioRelatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Plano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religiosoPlano de habilidades e competências, ensino religioso
Plano de habilidades e competências, ensino religioso
 
Renascimento e Reforma
 Renascimento e Reforma Renascimento e Reforma
Renascimento e Reforma
 
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
 
Slide projeto de vida
Slide projeto de vidaSlide projeto de vida
Slide projeto de vida
 
Cii registro sintese 2015
Cii registro sintese 2015Cii registro sintese 2015
Cii registro sintese 2015
 
Mpb na ditadura
Mpb na ditaduraMpb na ditadura
Mpb na ditadura
 

Destacado

Programa de Alimentação Escolar
Programa de Alimentação EscolarPrograma de Alimentação Escolar
Programa de Alimentação EscolarEstela Martins
 
As seis características de um bom aluno
As seis características de um bom alunoAs seis características de um bom aluno
As seis características de um bom alunoEstela Martins
 
Panfleto sobre PNAE e PAA
Panfleto sobre PNAE e PAAPanfleto sobre PNAE e PAA
Panfleto sobre PNAE e PAAFETAEP
 
O monge e o executivo
O monge e o executivoO monge e o executivo
O monge e o executivoMusicah
 
Valorize O Que é Seu
Valorize O Que é SeuValorize O Que é Seu
Valorize O Que é Seumgamam
 
PNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar
PNAE - Programa Nacional de Alimentação EscolarPNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar
PNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolarcomredesan
 
PAA - Programa de Aquisição de Alimentos
PAA - Programa de Aquisição de AlimentosPAA - Programa de Aquisição de Alimentos
PAA - Programa de Aquisição de AlimentosLucash Martins
 

Destacado (9)

Regimento escolar
Regimento escolarRegimento escolar
Regimento escolar
 
Alimentação
AlimentaçãoAlimentação
Alimentação
 
Programa de Alimentação Escolar
Programa de Alimentação EscolarPrograma de Alimentação Escolar
Programa de Alimentação Escolar
 
As seis características de um bom aluno
As seis características de um bom alunoAs seis características de um bom aluno
As seis características de um bom aluno
 
Panfleto sobre PNAE e PAA
Panfleto sobre PNAE e PAAPanfleto sobre PNAE e PAA
Panfleto sobre PNAE e PAA
 
O monge e o executivo
O monge e o executivoO monge e o executivo
O monge e o executivo
 
Valorize O Que é Seu
Valorize O Que é SeuValorize O Que é Seu
Valorize O Que é Seu
 
PNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar
PNAE - Programa Nacional de Alimentação EscolarPNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar
PNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar
 
PAA - Programa de Aquisição de Alimentos
PAA - Programa de Aquisição de AlimentosPAA - Programa de Aquisição de Alimentos
PAA - Programa de Aquisição de Alimentos
 

Similar a Como consertar o mundo (20)

Como mudar o mundo
Como mudar o mundoComo mudar o mundo
Como mudar o mundo
 
Mundo Pcop Carlos
Mundo Pcop CarlosMundo Pcop Carlos
Mundo Pcop Carlos
 
O homem
O homemO homem
O homem
 
Sabedoria infantil
Sabedoria infantilSabedoria infantil
Sabedoria infantil
 
O menino que consertou o mundo
O menino que consertou o mundoO menino que consertou o mundo
O menino que consertou o mundo
 
O cientista e seu filho
O cientista e seu filhoO cientista e seu filho
O cientista e seu filho
 
Consertando o Mundo
Consertando o MundoConsertando o Mundo
Consertando o Mundo
 
Consertando o Mundo
Consertando o MundoConsertando o Mundo
Consertando o Mundo
 
Consertandoo Mundo
Consertandoo MundoConsertandoo Mundo
Consertandoo Mundo
 
Consertandoo mundo!!!(comsom)
Consertandoo mundo!!!(comsom)Consertandoo mundo!!!(comsom)
Consertandoo mundo!!!(comsom)
 
Consertando o mundo
Consertando o mundoConsertando o mundo
Consertando o mundo
 
Consertando o mundo
Consertando o mundoConsertando o mundo
Consertando o mundo
 
Consertando o mundo
Consertando o mundoConsertando o mundo
Consertando o mundo
 
Consertando o mundo
Consertando o mundoConsertando o mundo
Consertando o mundo
 
O menino que consertou o mundo
O menino que consertou o mundoO menino que consertou o mundo
O menino que consertou o mundo
 
O homem no mundo
O homem no mundoO homem no mundo
O homem no mundo
 
Avaliação de Portugues
Avaliação de PortuguesAvaliação de Portugues
Avaliação de Portugues
 
Dinâmicas na catequese
Dinâmicas na catequeseDinâmicas na catequese
Dinâmicas na catequese
 
Reconstruindo o mundo - Paulo Coelho
Reconstruindo o mundo - Paulo CoelhoReconstruindo o mundo - Paulo Coelho
Reconstruindo o mundo - Paulo Coelho
 
Texto 3 o mapa
Texto 3   o mapaTexto 3   o mapa
Texto 3 o mapa
 

Más de Fátima da História (20)

A segunda guerra mundial no facebook
A segunda guerra mundial no facebookA segunda guerra mundial no facebook
A segunda guerra mundial no facebook
 
Flor da amizade
Flor da amizadeFlor da amizade
Flor da amizade
 
Porque ir à igreja
Porque ir à igrejaPorque ir à igreja
Porque ir à igreja
 
Levantar a mão
Levantar a mãoLevantar a mão
Levantar a mão
 
Eu quero ser uma árvore!
Eu quero ser uma árvore!Eu quero ser uma árvore!
Eu quero ser uma árvore!
 
O hospital do senhor
O hospital do senhorO hospital do senhor
O hospital do senhor
 
Números de emergência
Números de emergênciaNúmeros de emergência
Números de emergência
 
O culto espiritual
O culto espiritualO culto espiritual
O culto espiritual
 
Professor máquina
Professor máquinaProfessor máquina
Professor máquina
 
A crise do império romano
A crise do império romanoA crise do império romano
A crise do império romano
 
A fábula das três árvores
A fábula das três árvoresA fábula das três árvores
A fábula das três árvores
 
Histórico resumido da grécia antiga
Histórico resumido da grécia antigaHistórico resumido da grécia antiga
Histórico resumido da grécia antiga
 
Trabalho de história do Egito
Trabalho de história do EgitoTrabalho de história do Egito
Trabalho de história do Egito
 
Deuses e deusas do antigo egito
Deuses e deusas do antigo egitoDeuses e deusas do antigo egito
Deuses e deusas do antigo egito
 
Corrida de revezamento
Corrida de revezamentoCorrida de revezamento
Corrida de revezamento
 
Os fenícios
Os feníciosOs fenícios
Os fenícios
 
Mercantilismo
MercantilismoMercantilismo
Mercantilismo
 
 
O renascimento
O renascimentoO renascimento
O renascimento
 
Atlas Bíblico
Atlas BíblicoAtlas Bíblico
Atlas Bíblico
 

Como consertar o mundo

  • 1. Como consertar o mundo? (adaptado) Um cientista vivia preocupado com os problemas do mundo e estava resolvido a encontrar meios de melhorá-lo. Passava dias em seu laboratório em busca de respostas para suas dúvidas.
  • 2. Certo dia, seu filho de sete anos invadiu o seu santuário decidido a ajudá-lo a trabalhar. O cientista, nervoso pela interrupção, insistiu para que o filho fosse brincar em outro lugar. Vendo que seria impossível demovê-lo, o pai procurou algo que pudesse ser oferecido ao filho com o objetivo de distrair sua atenção.
  • 3. De repente deparou-se com o mapa do mundo, e pensou; é isto. Com o auxílio de uma tesoura, recortou o mapa em vários pedaços e, junto com um rolo de fita adesiva, entregou-o ao filho dizendo:
  • 4. - Você gosta de quebra-cabeças, não é ? Então vou dar-lhe o mundo para consertar. Aqui está o mundo, todo quebrado.Veja se consegue consertá-lo bem direitinho. Faça tudo sozinho.
  • 5. Calculou que a criança levaria dias para recompor o mapa. Algumas horas depois, ouviu a voz do filho, que o chamava calmamente... - Papai, papai, já fiz tudo. Consegui terminar tudinho.
  • 6. A princípio o pai não deu crédito às palavras do filho. Seria impossível , na sua idade ter conseguido recompor um mapa que jamais havia visto. Relutante, o cientista levantou os olhos de suas anotações, certo de que veria um trabalho digno de uma criança.
  • 7. Para sua surpresa,o mapa estava completo. Todos os pedaços haviam sido colocados nos devidos lugares. Como seria possível? Como o menino havia sido capaz? - Você não sabia como era o mundo, meu filho, como conseguiu?
  • 8. - Pai, eu não sabia como era o mundo, mas quando você tirou o papel da revista para recortar, eu vi que do outro lado havia a figura de um homem. Quando você me deu o mundo para consertar, eu até tentei, mas não consegui.
  • 9. Foi então que me lembrei do homem. Então, virei os recortes e comecei a consertar o homem, que eu já conheço bem. Quando consegui consertar o homem, virei do outro lado e vi que dessa forma eu havia consertado o mundo.
  • 10. Para consertar o mundo, primeiro teremos que consertar o homem...