عرض مجموعة من انماط التعلم المختلفة التى يتعرض لها المعلم اثناء عملة داخل الفصل الدراسى مع طلابة وذلك لكى يتعرف المعلم على تلك الانماط وكيفية التعامل مع كل نمط

1. ‫عن‬ ‫الموضوع‬:
‫التعلم‬ ‫انماط‬
‫إعداد‬:
‫محمود‬ ‫شعبان‬ ‫صفاء‬
‫إشراف‬ ‫تحت‬:
‫فارس‬ ‫نجالء‬

3. ‫ما‬‫هي‬‫أنماط‬
‫التعلم؟‬
O

4. ‫كيف‬
O‫؟‬ ‫تتعلم‬ ‫ان‬ ‫تريد‬
‫نمط‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬ ‫انماط‬ ‫أفضل‬
‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫التعلم‬.

5. ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫التعلم‬ ‫نمط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬:
‫إنتاجية‬ ‫أكثر‬ ‫يعطى‬
‫التحصي‬ ‫زيادة‬‫ل‬
‫ي‬‫كن‬‫إبدا‬ ‫أكثر‬‫عا‬
‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫تحسين‬
‫أفضل‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬
‫فعا‬ ‫أكثر‬ ‫تعلم‬‫لية‬

6. ‫أنماط‬‫التعلم‬
‫بصري‬‫سمعي‬‫حركي‬/‫لمسى‬

7. ‫المتعلمين‬‫بالنظر‬
‫التعلم‬‫خالل‬ ‫من‬‫الرؤية‬‫والقراءة‬.
‫يفضلون‬‫االتجاهات‬‫الخطية‬.
‫القراء‬‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬‫جيدون‬.

8. ‫المتعلمين‬‫بالنظر‬‫بشك‬ ‫يتعلمون‬‫ل‬
‫أفضل‬‫مع‬:
O‫الصور‬
O‫التوضيحية‬ ‫الرسوم‬
O‫البيانية‬ ‫الرسوم‬
O‫خرائط‬

9. ‫المتعلمين‬‫بالسمع‬
O‫تعلم‬‫االستماع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫والتحدث‬
O‫تذكر‬‫ما‬‫يسمعون‬‫من‬ ‫أفضل‬‫تذكر‬
‫يرونه‬ ‫ما‬

10. ‫المتعلمين‬‫بالسمع‬
O‫يفضلون‬‫الى‬ ‫االستماع‬‫تعليمات‬.
O‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬‫يرغبون‬‫في‬‫التح‬‫دث‬
‫الهاتف‬ ‫على‬‫االستماع‬ ‫أو‬‫إلى‬‫الموسيقى‬.
O‫أفضل‬ ‫يتعلمون‬‫كان‬ ‫اذا‬ ‫ما‬‫بإمكانهم‬‫سماع‬
‫ورؤية‬‫يتعلمون‬ ‫ما‬.

11. ‫المتعلمين‬‫ب‬(‫حركي‬/‫اللمسى‬)
O‫التعلم‬‫خالل‬ ‫من‬‫اليدوية‬ ‫والممارسة‬ ‫الفعل‬.
O‫النشاط‬ ‫داخل‬ ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫تذكر‬.
O‫أيديهم‬ ‫استخدام‬‫واإلنشاء‬ ‫للبناء‬
‫والرسم‬‫والتزيين‬.

12. ‫المتعلمين‬‫ب‬(‫الحركي‬/‫اللمسى‬):
O‫افضل‬ ‫البدني‬ ‫النشاط‬ ‫باستخدام‬ ‫التعلم‬‫طريقة‬
‫يتعلمونه‬ ‫لما‬

13. ‫البصري‬ ‫التعلم‬ ‫تقنيات‬‫ة‬
O‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫عقلية‬ ‫صورة‬
O‫فالش‬ ‫بطاقات‬
O‫الضوء‬ ‫تسليط‬
O‫لتذكر‬ ‫صور‬ ‫رسم‬
O‫للتذك‬ ‫الهامش‬ ‫في‬ ‫الرموز‬ ‫أو‬ ‫الصور‬ ‫استخدام‬‫ر‬
O‫مخطط‬ ‫أو‬ ‫خريطة‬ ‫رسم‬

14. ‫التعلم‬ ‫تقنيات‬‫السمعية‬
O‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫مناقشة‬
O‫الدراسة‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
O‫عال‬ ‫بصوت‬ ‫يقرأ‬
O‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫اآلخرين‬ ‫تعليم‬
O‫البنود‬ ‫ويقول‬ ‫فالش‬ ‫بطاقات‬ ‫استخدام‬
O‫تص‬ ‫ال‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫الموسيقى‬ ‫استخدام‬‫عن‬ ‫رف‬
‫الدراس‬ ‫من‬ ‫استراحة‬ ‫بمثابة‬ ‫استخدامها‬ ‫أو‬ ‫التركيز‬‫ة‬

15. ‫تقنيات‬‫المتعلمين‬(‫حركي‬/‫اللمس‬)
O‫المشي‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫قراءة‬
O‫عملية‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫الخارج‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬
O‫المحاضرات‬ ‫على‬ ‫المالحظات‬ ‫تدوين‬
O‫تسطير‬ ‫أو‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬
O‫الكتابة‬ ‫ملخصات‬
O‫مخططة‬ ‫فصول‬
O‫العملية‬ ‫التطبيقات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬