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Mirad Francisco y Reeves Fidel

7ºB
Primera generacion
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de
  las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que
  determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los
 Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación
                   abarco la década de los cincuenta.
El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más
rápidas, más pequeñas, y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo, el
costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañía. Las
computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos
magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos
núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en
los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.
A mediados de los años 60 se produjo la invención del circuito integrado o
microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce. Después llevó a Ted
Hoff a la invención del microprocesador, en Intel. A finales de 1960,
investigadores como George Gamow notó que las secuencias de nucleótidos en
el ADN formaban un código, otra forma de codificar o programar.
La denominada Cuarta Generación(1971 a la fecha) es el producto de la micro
miniaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador
de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC).
La quinta generación de computadoras, también conocida por sus siglas en inglés,
FGCS (de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto
por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva
clase decomputadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial
 tanto en el plano del hardware como del software,1 usando el lenguaje PROLOG2 3 4
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Precentación compu miradreeves 7b

  • 1. Mirad Francisco y Reeves Fidel 7ºB
  • 2. Primera generacion En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta.
  • 3. El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas, y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo, el costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañía. Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.
  • 4. A mediados de los años 60 se produjo la invención del circuito integrado o microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce. Después llevó a Ted Hoff a la invención del microprocesador, en Intel. A finales de 1960, investigadores como George Gamow notó que las secuencias de nucleótidos en el ADN formaban un código, otra forma de codificar o programar.
  • 5. La denominada Cuarta Generación(1971 a la fecha) es el producto de la micro miniaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC).
  • 6. La quinta generación de computadoras, también conocida por sus siglas en inglés, FGCS (de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase decomputadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software,1 usando el lenguaje PROLOG2 3 4 al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automáticade una lengua natural a otra (del japonés al inglés, por ejemplo).