Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Similar a Grants and scholarships for Ukrainian students in English-speaking countries
Similar a Grants and scholarships for Ukrainian students in English-speaking countries (20)
Último
Último (17)
Grants and scholarships for Ukrainian students in English-speaking countries
- 1. Презентація грантів та стипендійних програм для навчання за кордоном
- 2. Спікери Анастасія Стефанишин В 2014 році закінчила Івано-Франківський національний медичний університет. В 2013 році отримала стипендію DAAD та протягом одного місяця навчалася у Вестфальському університеті Вільгельма у Мюнстері за напрямком мова та культура.
- 3. Юрій Ткачук Магістр політології Прикарпатського національного університету ім. Василя Стефаника. Стипендіат Програми для молодих науковців Уряду Польщі. Магістр культурознавства Центру вивчення Східної Європи Варшавського університету. Випускник Естонської Школи Дипломатії.
- 4. Роман Фіщук Випускник стипендійної програми Уряду США FLEX 2003-2004 р.р. Випускник Стипендійної програми Уряду Великобританії Chevening 2013-2014 р.р. Керівник Навчально практичного Центру Слуху Івано-Франківського Національного Медичного Університету. Експерт Стратегічної Дорадчої Групи з питань реформування системи охорони здоров”я в Україні.
- 5. Київ, 27 листопада 2014 Ірина Озимок, керівник проекту
- 6. Мета: визначення ролі молодих фахівців з іноземними дипломами як «агентів змін» в Україні та пошук шляхів капіталізції їх знань та навиків для державного сектору. Ключові завдання: –Глобальний диплом бонус чи перешкода? Роль Асоціацій випускників в популяризації цінностей? Глобальна освіта як інструмент викорінення пострадянського підходу до професійного росту? В короткостроковій перспективі: Дослідження з розробленими рекомендаціями для урядової команди ,Широка публічна дискусія в тому числі і в українських та західних медіа Приклади країн Вишеградської четвірки В довгостроковій перспективі: Посилити процес формування професійної та відповідальної еліти в Україні ( )Промоція тіснішої співпраці між роботодавцями державний сектор та приватний та ,випускниками глобальних університетів які повернулися
- 7. “Nothing is more false that the usual assumption uncritically shared by most students of generations that the younger generation is ‘progressive’ and the older generation eo ipso conservative… Whether youth will be conservative, reactionary, or progressive, depends (if not entirely, at least primarily) on whether or not the existing social structure and the position they occupy in it provide opportunities for the promotion of their own social and intellectual ends.” Karl Mannheim, “The Problem of Generations”
- 8. 1. Чи повернулися ви до України після навчання? 2. Чи було повернення до України вимогою вашої програми?
- 11. «Міністр Кабінету Міністрів України Остап Семерак на брифінгу в Будинку Уряду 6 червня закликав спеціалістів зі знанням мов та хорошою освітою влаштовуватися на роботу в новостворений Урядовий Європейський офіс при Секретаріаті Кабінету Міністрів України».
- 14. • Повний перегляд функцій державного апарату • Відповідне скорочення кількості державних службовців • Суттєве підвищення заробітної плати у державному секторі • Чітко визначені критерії прийняття на державну службу, звільнення з неї та кар’єрне зростання • Розширення повноваження керівників структурних підрозділів органів влади (відповідальність за реалізацію державної політики у певному напрямі) • Пілотування нових принципів і підходів до організації державної служби на прикладі одного ЦОВВ
- 15. КОЖЕН З НАС МОЖЕ БУТИ АГЕНТОМ ЗМІН! ЦЕ ЛИШЕ ВИБІР І ВОЛЯ! ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
- 17. Основні переваги • “Full board” • Вік • Спеціальність • Відбірковий процес • Alumni
- 19. Основні переваги • “Обмін” • Кількість програм • Спеціальність • Alumni
- 21. Основні переваги • ТОП 200 за QS та The Times • Вузька спеціалізація (6) • 60 % витрат
- 23. Основні переваги • Кількість програм (19) • Академічність • Мультидисциплінарність • Alumni