teks

1. PENDIDIKAN CEMERLANG NEGARA TERBILANG
Terima kasih peneraju acara, panel juri teguh saksama dan seluruh warga dewan berkarisma.
Assalamualaikumdan salamceria buat semua.
Sesungguhnya pendidikan cemerlang ditakrifkan sebagai prakarsa menyuburkan pemahaman
teori, praktikaliti dan budaya mengkaji tanpa henti dalam mencanai ketinggian akal budi insan
sejati. Proses ini dapat memanusiakan manusia dan mencorakkan peradaban sesebuah bangsa.
Maka, untuk menjadikan Malaysia sebuah negara terbilang, pendidikan cemerlang
berpandukan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dilihat mampu melahirkan masyarakat yang
bertamadun demi mencapai wawasan negara maju yang kita impikan.
Persoalannya, bagaimanakah kita dapat merealisasikan pendidikan cemerlang demi
membentuk negara terbilang?
Maka, hayatilah cetusan minda kurniaan Allah, rempuhan idea pertama “Sekolah Cemerlang,
Pendidikan Gemilang”.
Menerusi Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, institusi sekolah sentiasa ditambahbaikkan,
sekolah kebangsaan diperkasakan, jurang pendidikan dirapatkan, sekolah wawasan diwujudkan,
semuanya untuk menyemai budaya kecemerlangan dan semangat perpaduan ke arah
1Malaysia yang kita gagaskan. Dalamera kemodenan, sekolah bestari menjadi pilihan, aplikasi
ICT banyak digunakan, malah pedagogi guru mampu ditingkatkan. Bagi menangani golongan
pelajar bermasalah, pendekatan kaunseling dibuat secara berhemah, penerapan disiplin
membentuk sahsiah, ketrampilan murid kian terserlah, bukti pendemokrasian pendidikan tidak
pernah goyah.
Hakikatnya, institusi pendidikan kita terbukti cemerlang apabila Laporan Daya Saing Global
2012, Forum Ekonomi Dunia meletakkan kualiti pendidikan negara di tangga ke-14 daripada

2. 142 buah negara. Malah, transformasi pendidikan telah melonjakkan kecemerlangan apabila
182 buah sekolah kluster berjaya dikenalpasti, 66 buah sekolah pula diiktiraf berprestasi tinggi
bahkan 2450 buah sekolah dilihat berpotensi memperbaiki Gred Purata Sekolah sendiri. Sudah
terang lagi bersuluh, “Sekolah Gemilang, Pendidikan Cemerlang, Negara Terbilang”.
Hadirin sekalian,
Rempuhan idea yang kedua “Guru Cemerlang, Pendidikan Gemilang”.
Kecemerlangan sistempendidikan di Malaysia sebenarnya ditunjangi oleh 5 prinsip utama
golongan pendidik kita, iaitu kekuatan intelek, kepimpinan berwibawa, kemurnian akhlak,
kesediaan untuk berubah serta kecintaan terhadap profesion keguruan. Lantaran itulah,
Standard Guru Malaysia telah dilancarkan, Petunjuk Prestasi Utama Sektor Pendidikan terus
diperkasakan, Guru Cemerlang diberi pengiktirafan, Tawaran Baiah Baru turut diberikan, bukan
untuk menambah beban atau tekanan, tetapi sebagai dorongan untuk merintis perubahan
demi kemajuan dunia pendidikan. Kepimpinan bertauladan turut dijadikan teras utama lebih-
lebih lagi dalampengurusan masa, tanggungjawab bersama, amalan etika dan budaya kerja
dalam meningkatkan kualiti pendidikan.
Hasilnya kini, bilangan guru dan pengetua cemerlang telah mencecah 8125 orang berbanding
5984 orang pada tahun 2010. Lebih membanggakan lagi, Kajian Indeks Persepsi Murid 2012
mendedahkan bahawa 97.4% murid-murid Malaysia menganggap guru-guru mereka bersifat
penyayang, berdedikasi malah menjadi sumber inspirasi. Benarlah nukilan pantun, berburu ke
padang datar, dapat rusa belang di kaki, berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi.
Terima kasih guru-guru Malaysia dalammenjayakan hasrat Pendidikan Cemerlang, Negara
Terbilang.
Hadirin sekalian,
Rempuhan idea ketiga “Pendidikan Cemerlang, Modal Insan Gemilang”.
Sedarkah kita bahawa hari ini gejala sosial bermaharajalela, mat rempit dan bohsia jadi idola,
zina pula dianggap biasa, bayi dihumban tanpa kasihan, dipijak ditendang tanpa ihsan, lebih

3. menyedihkan hati, bapa dicaci, ibu dimaki. Jelaslah, dalamdunia moden kini, modal insan
bermoral tinggi bukan lagi satu kemewahan tetapi satu keperluan. Maka dalam membentuk
ketrampilan modal insan, pendidikan seimbang kita aplikasikan, subjek Sivik dan
Kewarganegaraan kita mantapkan, pengisian kokurikulum kita perhebatkan, Dasar 1Murid
1Sukan kita lancarkan, kempen budi bahasa kita jayakan, bahkan disiplin pelajar kita tingkatkan.
Lantaran itulah, sistempendidikan kita terbukti cemerlang dalam melahirkan individu yang
kompetitif dan dinamik bagi mewarisi kepimpinan negara. Sekadar menyebut beberapa contoh,
menerusi transformasi pendidikan, kita mampu menghasilkan lebih ramai pelajar pintar seperti
Nur Amalina Che Bakri, lebih ramai atlit muda seperti Dato’ Nicol Ann David, lebih ramai tokoh
belia seperti Zuraidi Komari, malah lebih ramai idola remaja seperti Imam Muda Asyraf.
Hakikatnya jelas, Pendidikan Cemerlang Melahirkan Modal Insan Gemilang Demi Memacu
Kejayaan Negara Terbilang.
Ya, hadirin sekalian. Secara kesimpulannya, pendidikan cemerlang menjelaskan kolerasi yang
simbiotik antara institusi pendidikan berkualiti, golongan pendidik berdedikasi dan kemenjadian
pelajar modal insan berintegriti. Apabila kesemua ramuan ini mampu kita adun bersama, maka
pendidikan kita akan menjadi lebih bermakna sekaligus menjayakan hasrat pembinaan citra
negara yang berjaya. Benarlah bahawa “Pendidikan Cemerlang Negara Terbilang”.
Teks Pidato
Disediakan oleh : En. Harmi bin Mohammad Jamil
Disampaikan oleh : Sdr. Muhd Misykat Abdul Rahman
Mewakili SMK Subang Utama / Petaling Perdana
Johan Pertandingan Pidato Piala Diraja KPM Peringkat Negeri Selangor 2012