Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di suatu perguruan tinggi negeri di Jawa Timur. Rencana pembelajaran tersebut mencakup alokasi waktu, metode pembelajaran, dan materi yang akan diajarkan untuk mencapai tujuan pembentukan wawasan kewarganegaraan bagi mahasiswa.

1. PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN back

2. RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR 15% 2 kali pertemuan Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL, Politik dan Strategi Nasional. 8 5% 1 kali pertemuan Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi. Bela negara 4 5% 1 kali pertemuan Ceramah interaktif dengan ilustrasi Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 1 20% 3 kali pertemuan Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual. Ketahanan Nasional 7 100% 15 kali pertemuan JUMLAH 15% 2 kali pertemuan Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang. Demokrasi 5 20% 3 kali pertemuan Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. Wawasan Nusantara 6 10% 1 kali pertemuan Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu). Hak dan Kewajiban warga negara 3 10% 2 kali pertemuan Ceramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi. Hak azasi manusia 2 BOBOT NILAI ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN MATERI NO

3. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java) Disusun oleh : Tim MKU - Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.M.Agus Subekti D. Duta Nurdibyanandaru Wisjnu Pramutanto Susilo Hadi Qudsi Fauzi

7. SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI WAWASAN KEWARGA- NEGARAAN INDONESIA PERCAYA DIRI SBG BANGSA KOMITMEN BELA NEGARA KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN PARTISIPASI SOSPOL SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK [Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair, 2005] KOGNITIF AFEKTIF PSIKOMOTOR HOLISTIK ( Komprehensif- integral )

8. VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 ) ~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA, UNTUK ~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF ~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI

9. MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 ) Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar mampu : ~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia, ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara, ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.

10. KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 ) BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : ~ Kemampuan berfikir, ~ Bersikap rasional, dan dinamis, ~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual. Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara, memiliki : a. Wawasan kesadaran bernegara, untuk : - bela negara. - cinta tanah air. b. Wawasan kebangsaan, untuk : - kesadaran berbangsa - mempunyai ketahanan nasional. c. Pola pikir, sikap yang komprehensif- Integral pada seluruh aspek kehidupan nasional.

14. MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DOMAIN KAJIAN ILMIAH DOMAIN SOSIAL-KULTURAL DOMAIN KURIKULER SMART & GOOD CITIZENSHIP (Udin : 2004)

16. PARADIGMA DASAR (Udin : 2004) 1. EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY THIN MINIMUM KNOWING CITIZENSHIP DEMOCRACY 2. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY MODERATE DOING CITIZENSHIP DEMOCRACY 3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY THICK MAXIMUM BUILDING CITIZENSHIP DEMOCRACY

17. ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Adapted from CIVITAS : 1996; & Kerr : 1999; Udin : 2001) CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION THIN CITIZENSHIP EDUCATION ( exclusive, elitist, formal, content-led, knowledge-based, didactic transmission, easier to achieve, civic education) (South East Asia : Indonesia) MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION (Central, South & East Europe, Australia) THICK CITIZENSHIP EDUCATION ( inclusive, activist, participative, process-led, value-based, interactive, more difficult to achieve, citizenship education) (North Europe, USA, New Zealand) Education about Democracy Education in Democracy Education for Democracy

18. PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN EDUCATION FOR DEMOCRACY EDUCATION THROUGH DEMOCRACY EDUCATION ABOUT DEMOCRACY (Udin : 2004) PKN SD,SMP,SMA PKN DIKTI

19. KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN CIVIC KNOWLEDGE CIVIC CONFIDENCE CIVIC COMMITTMENT CIVIC SKILLS CIVIC COMPETENCE CIVIC DISPOSITIONS SMART & GOOD CITIZENSHIP (Udin : 2003)