Presentació Sessió 1 Formació Servei Comunitari a Horta-Guinardó amb Fundació Adsis

1. Servei comunitari
Formació adreçada al professorat
Sessió 1
CRP Horta-Guinardó tardor 2017

2. El web del CEB

3. Web del CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA
Objectius
Principis
Àmbits

5. Llei orgànica d’educació 2/2006, del 3 de maig. (LOE)
• L’article 2.k) estableix que una de les finalitats de l’educació és la
preparació per a l’exercici de la ciutadania i per a la participació activa en
la vida econòmica, social i cultural, amb actitud crítica i responsable.
• L’article 23.g) estableix que un dels objectius de l’educació secundària
obligatòria és desenvolupar en l’alumnat capacitats que li permetin
desenvolupar l’esperit emprenedor i la confiança en si mateix, la
participació, el sentit crític, la iniciativa personal i la capacitat per
aprendre a aprendre, planificar, prendre decisions i assumir
responsabilitats
Llei Educació de Catalunya 12/2009 del 10 de juliol (LEC)
• L’article 79.1.e) estableix que els criteris d’organització pedagògica que
adoptin els centres en les etapes que integren l’educació bàsica han de
contribuir a educar els alumnes en la responsabilitat d’exercir la ciutadania
activa per mitjà de la participació en els afers de la comunitat.

6. DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels
ensenyaments de l'educació secundària obligatòria

7. Document marc

8. Els
projectes

11. Els models transferibles són exemples
d’accions, amb activitats didàctiques i
recursos, que es poden dur a terme amb
els alumnes abans, durant i després de la
realització del servei, en el marc d’un
projecte de Servei comunitari
http://xtec.gencat.cat/ca/comunitat/servei
comunitari/modelstransferibles/

12. Avaluació
El Servei comunitari , a efectes d’avaluació, té la
consideració de projecte transversal amb
incidència en la qualificació global de la matèria
o matèries a la qual estigui vinculada.
El centre haurà de relacionar els objectius amb
els indicadors que es desprenguin del projecte
concret que duen a terme i els de la matèria o
matèries on es realitza el Servei comunitari.

13. Gestió de la
documentació

14. Conveni de col·laboració
El Consorci d’Educació de Barcelona signarà els
convenis amb les entitats que col·laborin amb els
centres de titularitat pública.
Els centres privats i privats concertats hauran de
signar amb les entitats el document jurídic que els
correspongui.

15.  Els centres educatius signaran documents de
compromís amb les entitats col·laboradores on
constin els compromisos adquirits.
Cal fer constar
si l’entitat farà
fotos o vídeos
perquè caldrà
l’autorització
familiar

16. Autorització
 Autorització escrita dels
seus pares, mares o
tutors legals.
 L’alumnat es podrà
desplaçar sol per
realitzar el servei. El
mitjà de desplaçament
es farà constar en
l’autorització i en la
programació general
anual de centre.

17. Assegurança
escolar
 L’alumnat està
cobert per
l’assegurança
escolar en cas
d’accident a l’entitat
o in itinere.

18. Responsabilitat civil
 Centres públics de titularitat de la Generalitat
Coberta per la pòlissa d’assegurances de responsabilitat patrimonial civil.
– Cobreix els perjudicis econòmics que es deriven dels danys, (personals o
materials) que s’han produït a terceres persones com a conseqüència de
l’activitat que ha dut a terme l’alumnat.
– No cobreix les malalties ni els danys personals si són produïts per l’alumne o
l’alumna de manera dolosa.
 Centres concertats
– Hauran de contractar una pòlissa de responsabilitat civil i patrimonial.
 Entitats col·laboradores:
– L’entitat haurà de tenir contractada una assegurança de responsabilitat civil.

19. L’Aprenentatge i Servei
com a metodologia de treball

20. Una definició completa
Activitat educativa que combina
procesos d’aprenentatge i de servei a la
comunitat en un sol projecte ben
articulat on els participants aprenen tot
treballant en necessitats reals de l’entorn
amb la finalitat de millorar-lo.
Definició del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei

21. Aprenentatge servei ApS
Llegir en parella
Treballs de camp
Centres de interès
Tallers creatius
Intercomprensió
Treball per projectes
Debats
Dinàmiques de grup
Grups cooperatius
Una bona metodologia entre moltes
Una bona classe magistral
Gamificació
Aprenentatge basat en problemes

22. Els nois
i noies
poden
Sensibilitzar
la població
Col·laborar
en tasques
logístiques
Denunciar,
defensar,
reivindicar
Compartir
coneixe-
ments
Ajudar
persones
vulnerables
Captar
recursos per
a una causa
Quina mena de tasques?

23. aprenentatgeservei
millora
dóna sentit

24. MOLTES GRÀCIES