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  • 1.
  • 2. eVirtue analyse les nouvelles façons de fournir des contenus de e-formation...
  • 3. Entrer dans le monde du e-learning comme : Architect e-learning Concevez une stratégie pour l'utilisation des technologies d'apprentissage Concepteur e-learning Créez des modèles pour les nouveaux programmes d'apprentissage Développeur de contenu e-learning (spécialiste) Gèrez le processus de création de contenus pédagogiques numériques Développeur de contenu e-learning (non-spécialiste) Développez des formes simples de contenus numériques Facilitateur e-learning Offrez des formations en ligne Tuteur Online Dispensez des cours en ligne, favorisez l'apprentissage individualisé
  • 5. Une équipe d'experts européens travaillent ensemble dans le projet e-Virtue pour permettre d'identifier les compétences pour la formation des professionnels dans le domaine de l'apprentissage virtuel pour mieux répondre aux exigences de ce marché et combler l'écart de compétences numériques actuel. VOS commentaires seront nécessaires pour rendre les profils aussi proches que possible du marché ! contact@e-jobs-observatory.eu
  • 6. L’Equipe : Wroclaw University of Economics Euproma EMF – The Forum of e-Excellence Maison de la Promotion Sociale Hellenic Open University DEKRA Akademie FASTRAK
  • 7. Améliorez la compétitivité de votre organisation Si vous êtes un Organisme de Formation, adaptez vos programmes de formation aux besoins du marché, tels qu'identifiés par eVirtue Si vous êtes une PME du secteur e-learning, comparez les profils et améliorez les compétences de votre équipe Si vous voulez devenir un spécialiste eLearning Regardez les compétences identifiées et les et complétez votre profil personnel en conséquence
  • 8. Visitez l’espace e-learning de l’Observatoire en savoir plus http://www.e-jobs- observatory.eu/focus_areas/e- learning Contact : contact@e-jobs-observatory.eu Le projet e-Virtue est co-financé avec le soutien de la Commission européenne.. Cette publication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues...