Portugal pdw

Семинар за професионално развитие,
6 – 9 ноември 2014 г. ,
Гимарейш, Португалия

Нови възможности за
училището с eTwinning

С какво разполагаме?
Свят на технологиите > Управляван от медиите > Взискателна младежка култура
Как да преподаваме в този контекст?

АДАПТАЦИЯ
ПРОМЯНА
АДЕКВАТНОСТ
От какво се нуждаем?
АКТУАЛИЗИРАНЕ

УЧИЛИЩЕТО ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ ДНЕС

Ако учителят само
подсигурява учебно
съдържание, факти,
формули, теории...
Методикатата му за
учениците е отживяла,
закърняла...

СТАНЕТЕ
КРИТИЧНИ
СИНТЕЗИРАЙТЕ
ОЦЕНЯВАЙТЕ

21ви век
изисква
развитие на
набор от
умения,
необходими за
успешно
бъдеще на
учениците.

Учене
Умения, компетентности,
развитие
Хора
Образование

ПРИМЕРИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО
МЕЖДУ УЧИЛИЩЕ И СЕМЕЙСТВО

УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ
• РАБОТА В ЕКИПИ
• ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПОДХОД
• НАЛИЧИЕ НА ИЗБОР
• АНАЛИЗИРАНЕ
• СЪЗДАВАНЕ

• СЪВМЕСТНО ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ
• ПОДДРЪЖКА НА ИДЕИ ЗА ОБУЧЕНИЕ
• СЪВМЕСТНО ПРИЛАГАНЕ НА ИДЕИ
• ПРОФЕСИОНАЛНИ МРЕЖИ НА УЧИТЕЛИ

Участието на семейството в живота на училището става
решаващо за академичното развитие на учениците.
Днес училището не може да живее без семейството и
семейството не може да живее без училището.

Как да доведем семейството в училище?
Като поканим бабите и
дядовците при нас

ИДЕЯТА
Да изпразним класната стая и да започнем отново, като поканим
бабите и дядовците да ни помогнат да я изградим наново.

Изпразване на класната стая

Изготвяне на покани,
подаръци и ... кекс

Физика в средното училище чрез методологията на
преобърнатата класна стая и таблети

Традиционен урок
1. Преподаване на
учебното
съдържание
2. Упражнения
3. Групова работа
4. Самостоятелна
работа
5. Домашна работа

Преобърната класна стая
1. Запознаване с
учебното съдържание
- вкъщи
2. Упражнения
3. Групова работа
4. Самостоятелна работа
5. Подкрепящи дейности

Учениците се нуждаят от:
1. Мотивация за автономна работа
2. Подходящи ресурси
3. Структурирани, ориентирани към
ученика дейности

Презентация на
методологията пред
учениците

Презентация на
методологията пред
родителите

Трениране на учителите за работа с технологията и
методологията и споделяне на опит

Ресурси за учителя
като автор
blendspace

Ресурси за учителя
като автор
CLASSFLOW

Photo by BrandenFlasch - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/52947341@N07 Created with Haiku Deck

Activity (ex: http://blnds.co/1711Abv)
1. Choose a (small) topic of a familiar subject
2. Choose a (limited) set of online resources for
that topic
3. Structure them in a (simple and transparent)
workflow. (Consider including self-assessment
tasks)
4. (Create a Blendspace account)
5. Aggregate and order the resources in a
Blendspace lesson
6. Share the URL of the lesson
Пример за урок в „преобърната
класна стая“
1. Избор на тема
2. Избор на онлайн ресурси по
темата
3. Структуриране на ресурсите в
несложeн урок – включване на
задачи за самооценка
4. Създаване на акаунт в
blendspace / CLASSFLOW
5. Създаване на урока
6. Споделяне на URL на урока

Connecting school to families through
social media!!!!
João Grácio
Ролята на социалните
медии за свързването на
училището и семейството

Closing the Gap between Family and School – The Role of Digital Technologies 6-9 November 2014
School – EB Afonsoeiro
During the academic year 2012/2013;
We decided to ask students and teachers to use ICT in a more
effective way to record and enhance experiences with web search,
protect and record author rights instead of using the conventional
copy & paste.
We know that Teachers do all kinds of activities throughout the years,
unfortunately, we also know that currently this crucial work gets lost
in its own individual file without getting shared to the wider
community;
So
We decided to publish these activities through our web page, during
that period.
Connecting school to families through social media
През първата година на проекта с цел информиране
на родителите дейностите се публикуват в
училищния сайт

Examples of activities (school)

Examples of activities (classes)

Calendário Escolar / School Calendar

Evaluation
At the end of that period (year 2012/2013)
We realized that:
Students had the same difficulties in the use of ICT, during
web search, they were not able to differentiate the main
and/or the secondary information therefore they were doing
the basic copy and paste functions avoiding basic rules.
We also realised that we were not being effective with
the webpage, in addition to that, we recorded poor
However НО
След 1 година учениците продължават да имат трудности
с използване на ИКТ, с изключение на Copy - Paste

Проектната идея
През следващите учебни години 2013/14 и
2014/15):
- Да се промотират ICT и тяхната роля чрез
публикуване и осигуряване на непрекъснат
достъп до училищни дейности;
- Акцент върху сигурността в Интернет;
- Audio and video технологии;
- Плагиатството.

Децанавъзрастпод13г.;
Pодителите публикуват всякакви снимки – семейни, с
приятели…;
Споделяне на персонална информация – адреси,
училище…
Някои проблеми - facebook

Включване на родителите
Най-накрая те имат възможност да разбират какво става в
училище чрез нашата facebook страница;
Родителски срещи, дискусии за потенциалните опасности за
децата в интернет.
The Project (planning)

The Project (lets get to work)
Facebook - Private page (The school sets its own restrictions);
226 friends (teachers, students, parents and staff);
110 posts (likes and comments);
Ново отношение и активност сред родителите – харесват, коментират,
втечениесасдейноститенаучилищетоикласовете

Guimarães PDW
Closing the Gap between Family and School: The Role of Digital Technologies
Miguela Fernandes, Teresa Lacerda e Marco Neves
6-7-8-9 November 2014
Hotel Fundador - Guimarães, Portugal
QR кодът – лесен начин за събиране
на информация на мобилно устройство

between Family and School
Closing the Gap
THE PROBLEM
….защо семействата са
толкова далече?
Guimarães, 6-9 November
T
h
e
r
o
l
e
o
f
d
i
g
i
t
a
l
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
e
s
…
…

Closing the Gap
Как да минимизираме този проблем?
…. Като използваме “силата” на
дигиталните технологии
T
h
e
r
o
l
e
o
f
d
i
g
i
t
a
l
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
e
s
…
…

Closing the Gap
НЯКОИ
ИНСТРУМЕНТИ
T
h
e
r
o
l
e
o
f
d
i
g
i
t
a
l
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
e
s
…
…
https://drive.google.com/
За проверка на домашните
работи и споделяне с родителите
https://drive.google.com/
За създаване на групи с родителите и
лесна комуникация с тях

Closing the Gap
Some teachers use Facebook to update parents about
what happens during the school day. Having students
post daily updates prompts them to reflect on learning
and synthesize information*
*Tips, Tech Tools, and Strategies for Improving Family-to-School Communication (edutopia.org)
T
h
e
r
o
l
e
o
f
d
i
g
i
t
a
l
t
e
c
h
n
o
l
o
g
i
e
s
…
…
НЯКОИ
ИНСТРУМЕНТИ

between Family and SchoolClosing the Gap
QR code an easy way to collect history
to your mobile device
Още една идея…
Guimarães, 6-9 NovemberThe role of digital technologies……

Fonte: http://www.activehistory.co.uk/Miscellaneous/menus/history_mystery/qr.php
http://www.qrcodestickers.org /
https://www.youtube.com/watch?v=7M2RsDLG5QY
… WITH QR CODES –
баркод, в който е
записана информация,
която се разчита със
специални ресурси

…Създаване на QR кодове?
https://www.the-qrcode-generator.com/

…Използване на QR кодове?
Fonte: http://edudemic.com
https://www.youtube.com/watch?v=hSA3YsBy_pU

…Заедно с THINGLINK
ThingLink - създаване на интерактивни изображения
http://www.thinglink.com/scene/531596115032670210
https://www.youtube.com/watch?v=1yrcCE4RK1s

…Как? ThingLink?
Влезте в сайта
* If using the web version you need to upload images and videos to the web before adding them
to ThingLink.
Изберете изображение
Добавете интерактивни точки към него –
линкове, музика, видео, текст
https://www.thinglink.com/edu

Дейност на открито
STEP 1
Проследете интерактивната карта, разчетет кодовете,
които ви очакват на всеки пункт, на който спирате.

ACTIVITY
bit.ly/pdwguimaraes

www.company.com
Adelina Moura – adelina8@gmail.com
"Closing the Gap between Family and School: the
role of Digital Technologies”
eTwinning PDW – Guimarães - PORTUGAL).
6.7.8/11/2014
Инструменти,
подходящи за
ученици

www.company.com
Технологична еволюция
evolution

www.company.com
Хората използват мобилните си устройства
• Днес над 6 милиарда
души имат достъп до
мобилно устройство и
интернет. Един от
всеки двама
потребители достъпва
до интернет през
мобилното си
устройство
• (UNESCO, 2014)
https://blog.mozilla.org/ux/files/2013/09/Bangkok-Day-4-972.jpg?8954f8

www.company.com
Определение за мобилно учене
• Мобилното учене
включва
използването на
мобилна технология –
самостоятелно или в
комбинация с друга
ИКТ, с цел учене по
всяко време и на
всяко място.

www.company.com
Mobile learning …
• respond to the challenges of particular educational
contexts;
• supplement and enrich formal schooling;
• make learning more accessible, equitable and flexible
for students everywhere. (UNESCO, 2014)
http://seo-sport.info/wp-content/uploads/2011/11/img4ebad1365fca2.jpg

www.company.com
Възможности на мобилните устройства
• За достъп до учебни
материали;
• Връзка с други учащи;
• Създаване на учебно
съдържание;
във и извън класната стая

www.company.com
Ученето е интерес и предизвикателство

www.company.com
Mobile technology is changing the way we
live and it is beginning to change the way we
learn.
How will be
learning and
teaching different
in 2015?

www.company.com
Донеси собственото си устройство!
BYO
D

www.company.com
Динамична интеракция между учител и ученици за секунди
Audience Response System
(clicker)
https://www1.iclicker.com/

www.company.com
Learner Response Solution:
Examples

www.company.com
Adelina Moura
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/
adelina8@gmail.com
http://www.slideshare.net/linade/
#geramovel/
https://www.facebook.com/MouraAdelina/
https://www.linkedin.com/pub/adelina-moura/6/568/511/
Thank you!

Благодаря за
вниманието!

Portugal pdw

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (11)

Similar a Portugal pdw

Similar a Portugal pdw (20)

Portugal pdw