גיא, תלמיד כיתה ד' בבית הספר דבורה עומר למד שיעורי יזמות בהנחיית המורה מירי ישי ולאחר שזיהה בעיית אלימות בעיקר במשחקי כדורגל בקרב התלמידים, הגה רעיון לעשות שימוש במשחקי טורניר בכדורגל להפחתת האלימות.

1. ‫שלי‬ ‫המיזם‬
‫מציג‬:‫גיא‬

2. ‫שלי‬ ‫במיזם‬ ‫הצורך‬?
‫ילדים‬ ‫בין‬ ‫וסכסוכים‬ ‫לאלימות‬ ‫גורם‬ ‫כדורגל‬ ‫משחק‬.
‫טורניר‬ ‫מיזם‬"‫כדורגל‬ ‫חברות‬"‫הפיזית‬ ‫האלימות‬ ‫את‬ ‫שיפסיק‬ ‫טורניר‬ ‫מציע‬
‫לתלמיד‬ ‫ויגרום‬ ‫והמילולית‬‫ליהנות‬‫הכדורגל‬ ‫ממשחק‬.

3. ‫המיזם‬ ‫תיאור‬
‫והערות‬ ‫ומריבות‬ ‫ילדים‬ ‫בין‬ ‫סכסוכים‬ ‫למנוע‬ ‫יכול‬ ‫שהוא‬ ‫מכיוון‬ ‫כדורגל‬ ‫שטורניר‬ ‫וחושב‬ ‫רוצה‬ ‫אני‬
‫פוגעניות‬,‫כיף‬ ‫שיהיה‬ ‫וגם‬‫לכל‬‫שמשחקים‬ ‫הילדים‬.
‫אף‬‫הכיתות‬ ‫או‬ ‫הילדים‬ ‫בין‬ ‫הטורניר‬ ‫כי‬ ‫מהאחר‬ ‫טוב‬ ‫יותר‬ ‫שהוא‬ ‫להגיד‬ ‫יותר‬ ‫יוכל‬ ‫לא‬ ‫ילד‬‫זאת‬ ‫יקבע‬.
‫התוצאה‬ ‫לפי‬‫טוב‬ ‫יותר‬ ‫מי‬ ‫לדעת‬ ‫אפשר‬.

4. ‫אני‬ ‫איך‬‫אממש‬‫רעיוני‬ ‫את‬?
•‫שיחה‬ ‫אקבע‬‫ע‬‫לספורט‬ ‫המורה‬ ‫ם‬
•‫אסביר‬‫כדורגל‬ ‫לטורניר‬ ‫שצריך‬ ‫מה‬ ‫בלי‬ ‫לקרות‬ ‫עלול‬ ‫גם‬,
•‫אשאל‬‫אחרי‬ ‫כך‬ ‫אחר‬ ‫ורק‬ ‫כדורגל‬ ‫טורניר‬ ‫רוצה‬ ‫מי‬ ‫בכיתה‬
‫טוב‬ ‫רעיון‬ ‫שזה‬ ‫איתי‬ ‫שמסכימים‬ ‫ואנשים‬ ‫ילדים‬ ‫איתי‬ ‫שיש‬
•‫אותה‬ ‫ואשאל‬ ‫המנהלת‬ ‫אל‬ ‫אפנה‬.

5. ‫הסוף‬‫בי‬ ‫שתתמכו‬ ‫מקווה‬
10
6