1. Giovanni Boccia Artieri

2. Indipendentemente dal livello di consapevolezza circa il tipo di realtà che viviamo, sia essa quella “reale” oppure quella chiamata da alcuni “virtuale”, ogni realtà vissuta pregiudica allo stesso modo le dimensioni emozionali della nostra esistenza psichica (Maturana ). Non c’è alcuna vita emozionale “virtuale”, ma solo uno stesso vissuto biocognitivo che viene “informato” e produce senso, che può dare vita a forme culturali e diffondersi.

3. And this is me, with my favourite dress and my favourite gesture :) This is me (?)

4. efficacia intrattenimento (cfr. Liu Lunasea) Performance

6. Play as partecipation

8. Le motivazioni all’accesso

10. Il senso di appartenenza “ Sono quello che ho in testa”

11. L’efficacia dell’apprendimento comincia prima

12. Difficoltà nel “senso della classe” Necessità di sopperire all’assenza di forma paracomunicative (rischio del monologo)

13. Offrire spazi e tempi di apprendimento diversi Esprimersi, interagire e fare comunità attraverso linguaggi diversi

14. Networked publics vs education audiences