SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Κακοποίηση παιδιών  Είναι η φυσική ή ψυχολογική κακή μεταχείριση του  παιδιού. Η κακοποίηση παιδιών είναι συχνά συνώνυμη με τον όρο κακή μεταχείριση παιδιών ή ο όρος κακοποίηση και παραμέληση παιδιών.Είναι μία βίαιη και επιθετική συμπεριφορά ή ενέργεια που δημιουργεί βλάβη, τραύμα, πόνο, φόβο, απειλή, αίσθημα δυσαρέσκειας, δυσφορίας, αποστροφής ή ενοχής και έχει αρνητική επίδραση στο άτομο που τη δέχεται.
Περιλαμβάνει : Α. Σωματική κακοποίηση :  Η σωματική κακοποίηση περιλαμβάνει κάθε είδους τραυματισμούς ή κακώσεις διαφορετικής σοβαρότητας και συχνά διαφορετικών ηλικιών, που δεν οφείλονται σε ατυχήματα. Η κάκωση μπορεί να είναι μία ή πολλές, παρατηρούνται δε συχνότερα στο κεφάλι και στα άκρα του παιδιού, δηλαδή στα ακάλυπτα μέρη του σώματος.  • Το να χτυπά κάποιος ένα παιδί δυνατό, να το τσιμπά, να του τραβά τα μαλλιά, να το χαστουκίζει, να το δαγκώνει, να το καίει π.χ. με τσιγάρο.• Η χρήση αντικειμένων για να πονέσει το παιδί π.χ. ξύλο με ζώνη, κουτάλα, ραβδί.• Χρήση ακατάλληλων μεθόδων πειθαρχίας για την ηλικία του παιδιού π.χ. να ταρακουνά κάποιος ένα βρέφος ή να το πετά δυνατά σε μία επιφάνεια, ακόμη και στην κούνια του.
Β. Ψυχολογική κακοποίηση : Η ψυχολογική κακοποίηση ενός παιδιού μπορεί να περιλαμβάνει πράξεις και συμπεριφορές οι οποίες εμπεριέχουν απόρριψη, εκφοβισμό, απομόνωση, εκμετάλλευση, υποτίμηση, συναισθηματική απροσφορότητα  όπως και κοινωνικά αποκλίνουσες πράξεις. Παραδείγματα συναισθηματικής κακοποίησης αποτελούν: • Οι φωνές και οι κραυγές.• Οι χαρακτηρισμοί «είσαι ηλίθιος», «είσαι κακό παιδί», «είσαι άχρηστος/η».• Η σύγκριση των παιδιών με άλλα παιδιά, εις βάρος του «δεν αξίζεις τίποτε», «ο ξάδελφος σου πάει καλύτερα από σένα» κλπ.• Η έλλειψη στοργής, αγάπης και τρυφερών εκδηλώσεων.• Η δημιουργία ενοχών «θα με κάνεις να πεθάνω», «εσύ φταις για όλα».• Η ταπείνωση του παιδιού «είσαι για πέταμα», «τι ήθελα και έκανα ένα παιδί σαν και σένα» κλπ• Οι απειλές εγκατάλειψης ή βίας «θα φύγω και θα σε παρατήσω», «θα σε κλείσω σε ίδρυμα», «θα σου σπάσω τα κόκαλα» κλπ.• Οι ακραίες μορφές τιμωρίας π.χ. στέρηση φαγητού, νερού, κλείδωμα σε σκοτεινούς χώρους, δέσιμο κλπ.
Γ. Παραμέληση : Ως παραμέληση θεωρείται το φαινόμενο σύμφωνα με το οποίο η διατροφή, η ιατρική φροντίδα, η ένδυση, η στέγαση, η σχολική φοίτηση ή η παρακολούθηση που παρέχεται στο παιδί είναι έντονα ανεπαρκής ή ακατάλληλη σε βαθμό τέτοιο ώστε να παραβλέπεται ή να τίθεται σε σοβαρό κίνδυνο ή υγεία και η ανάπτυξή του. Ένα παιδί είναι παραμελημένο εάν αφεθεί χωρίς φροντίδα για μακρά χρονικά διαστήματα ή εάν εγκαταλειφθεί. • Μη επαρκής σίτιση, στέγαση ή ένδυση.• Ανθυγιεινές συνθήκες διαβίωσης.• Εγκατάλειψη του παιδιού.• Ανεπαρκής φροντίδα του παιδιού και έκθεσή του σε κίνδυνο π.χ. όταν κάποιος αφήνει το παιδί να παίζει μόνο του ή να μένει μόνο του.• Ανεπαρκής ιατρική φροντίδα π.χ. έλλειψη εμβολιασμού, ιατρικής παρακολούθησης και φαρμάκων.• Μη εγγραφή του παιδιού σε σχολείο και αδιαφορία για την παρακολούθηση της φοίτησής του.
Δ. Σεξουαλική παραβίαση – Αιμομιξία : Σεξουαλική παραβίαση θεωρείται η συμμετοχή ή η έκθεση παιδιών και εφήβων σε πράξεις με σεξουαλικό περιεχόμενο υποκινούμενες από ενήλικα, συνήθως, που έχει σχέση φροντίδας ή οικειότητας με το παιδί, οι οποίες έχουν ως σκοπό τη σεξουαλική διέγερση ή/και ικανοποίηση του ενήλικα. Χαρακτηριστικά του φαινομένου είναι η ανηλικότητα του παιδιού, η σχέση εξάρτησης ή εμπιστοσύνης ανάμεσα στον ενήλικα και το παιδί, η έλλειψη συνειδητής κατανόησης της έννοιας και του περιεχομένου της πράξης αυτής, άρα και η έλλειψη συνειδητής συναίνεσης του παιδιού. Οι πράξεις αυτές παραβιάζουν όχι μόνο τον αιμομικτικό φραγμό, αλλά και τις γενικότερες αντιλήψεις της κοινωνίας σχετικά με τις οικογενειακές σχέσεις και τα όρια των οικογενειακών ρόλων. Η σεξουαλική παραβίαση εμπεριέχει διάφορες μορφές με ή χωρίς επαφή, από την έκθεση σε επίδειξη, τις θωπείες και τις ασελγείς πράξεις, μέχρι το βιασμό και την αιμομιξία. Η παιδική πορνογραφία και η πορνεία δεν είναι παρά οι εμπορευματικές πλευρές αυτού του ζητήματος, οι οποίες αναφέρονται με τον όρο "σεξουαλική  εκμετάλλευση".
Ε . Εκμετάλλευση : Εκμετάλλευση θεωρείται η με κάθε τρόπο χρησιμοποίηση του παιδιού για να αποκομίσει οφέλη ο ενήλικας που το χρησιμοποιεί. Δείγματα εκμετάλλευσης αποτελούν:• Η έκθεση του ανηλίκου με στόχο την επαιτεία από πλευράς ενήλικα.• Η ώθηση του ανηλίκου σε επαιτεία.• Η ώθηση του ανηλίκου στην πορνεία καθ’ οιονδήποτε τρόπο π.χ. φωτογράφηση, μαγνητοσκόπηση, σεξουαλική επαφή.
Κακοποίηση στην Ελλάδα Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία της γραμμής, κατά το αναφερόμενο χρονικό διάστημα, τα μεγαλύτερα ποσοστά παιδικής κακοποίησης αφορούσαν στην παραμέληση των παιδιών, σε ποσοστό 48%, και στην άσκηση σωματικής βίας (σωματική  κακοποίηση) σε ποσοστό 44%. Επιπλέον, η ανάλυση των στατιστικών στοιχείων καταδεικνύει ως θύτη σε μεγαλύτερο ποσοστό 39% και τους δύο γονείς,  σε ποσοστό 38% μόνο την μητέρα, σε ποσοστό 17% τον πατέρα,  ενώ το ποσοστό 6% αφορά σε άλλο πρόσωπο.
Κακοποίηση στο εξωτερικό ,[object Object]
  Παγκοσμίως, 40 εκατομμύρια παιδιά έχουν    περίπου υποστεί κακοποίηση κάθε χρόνο.
Υπάρχουν σαφείς ενδείξεις ότι η κακομεταχείριση των παιδιών είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα. Σύμφωνα με την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας, μόνο το 2000 υπήρξαν 57.000 θάνατοι παιδιών κάτω των 15 ετών σε όλο τον κόσμο που αποδίδονται σε δολοφονία.
Για παιδιά κάτω των 5 ετών που ζουν σε χώρες με υψηλό εισόδημα το ποσοστό θανάτων από κακομεταχείριση υπολογίζεται σε 2,2 στα 100.000 για τα αγόρια και 1,8 στα 100.000 για τα κορίτσια. Σε χώρες με μέσο και χαμηλό εισόδημα το ποσοστό είναι διπλάσιο με τριπλάσιο - 6,1 στα 100.000 για τα αγόρια και 5,1 στα 100.000 για τα κορίτσια. Τα υψηλότερα ποσοστά δολοφονιών παιδιών κάτω των 5 ετών τα συναντάμε στην Αφρική - 17,9 στα 100.000 για τα αγόρια και 12,7 στα 100.000 για τα κορίτσια.,[object Object]
Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία της γραμμής, κατά το αναφερόμενο χρονικό διάστημα, τα μεγαλύτερα ποσοστά παιδικής κακοποίησης αφορούσαν στην παραμέληση των παιδιών, σε ποσοστό 48%, και στην άσκηση σωματικής βίας (σωματική κακοποίηση) σε ποσοστό 44%.
Αιτίες Ατομικοί παράγοντες: Γάμος σε νεαρή ηλικία, υπερβολική κατανάλωση οινοπνευματωδών, κατάθλιψη, διαταραχή προσωπικότητας, χαμηλό εισόδημα, εμπειρίες βίας ή κακοποίησης κατά την παιδική ηλικία. Παράγοντες διαπροσωπικών σχέσεων:Συζυγικές συγκρούσεις, συζυγική ανισορροπία, ανδροκρατική οικογένεια, οικονομικό στρες, φτωχή λειτουργικότητα της οικογένειας. Περιβαλλοντικοί παράγοντες: Αδύναμοι κοινοτικοί δεσμοί, φτώχεια και ανομία φύλων, ανύπαρκτο Κοινοτικό υποστηρικτικό σύστημα. Κοινωνικοί παράγοντες: Η βία είναι αποδεκτή κοινωνικά, παραδοσιακοί ρόλοι, κοινωνική απενσωμάτωση.
Οι αιτίες, της παιδικής κακοποίησης, εντοπίζονται στη δυσλειτουργία του γονικού ρόλου, στην ανάληψη καθηκόντων σε νεαρή ηλικία (ανεπιθύμητη κύηση), στην εκτός γάμου μητρότητα, στο χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, στη γέννηση παιδιού με ειδικές ανάγκες, στην ψυχοπαθολογία γονέων, και στο ότι οι γονείς που κακοποιούν έχουν και οι ίδιοι βιώσει την κακοποίηση από τους γονείς τους, ως παιδιά. Ένας άλλος παράγοντας που κρύβεται πίσω από την παιδική κακοποίηση είναι η άποψη ότι η σωματική τιμωρία είναι ο κατάλληλος τρόπος πειθαρχίας των παιδιών. Ακόμα ως αίτια εκλαμβάνονται η φτώχεια, η ανεργία και το υπερβολικό άγχος που απορρέει από τους δύο αυτούς κοινωνικούς παράγοντες. Στους παράγοντες, μπορούν ακόμα να προστεθούν και οι πολιτικές που ενισχύουν την ανισότητα, μειώνουν την αξία του παιδιού και καταπατούν τα δικαιώματά του.
Συνέπειες Τα παιδιά που κακοποιούνται ή και παραμελούνται παρουσιάζουν έντονες συναισθηματικές αντιδράσεις.  Κλαίνε πολύ εύκολα, είναι πολύ απαιτητικά και εμφανίζουν Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητα.  Ο όρος «παγωμένο βλέμμα» περιγράφει τη χαρακτηριστική έκφραση που έχουν.  Στη σχέση τους με τρίτους είναι πολύ επιφυλακτικά στη σωματική επαφή και γενικά καχύποπτα.  Φαίνεται επίσης ότι έχουν μια ετοιμότητα να αντιδρούν σε σημάδια κινδύνου ή έντασης από το περιβάλλον. Η μελέτη της κοινωνικής συμπεριφοράς αυτών των παιδιών έδειξε ότι παιδιά που κακοποιούνται είναι λιγότερο κοινωνικά σε σχέση με άλλα, η συναλλαγή τους με τους άλλους δεν έχει φαντασία, ενώ παράλληλα οι αντιδράσεις τους δεν είναι σταθερές. Τα μικρά παιδιά που κακοποιούνται και δεν μπορούν να αναπτυχθούν είναι απαραίτητο να εισάγονται στο νοσοκομείο. 
Μετά την εισαγωγή τους, παρατηρούνται τα εξής : τα παιδιά αυτά φαίνονται πολύ συμπαθητικά, αλλά είναι ανίκανα να αντέξουν και την παραμικρή ματαίωση και ξεσπούν σε κλάματα ή εκρήξεις οργής.  Η αργή φυσική ανάπτυξή τους επηρεάζεται θετικά όταν απομακρυνθούν από το σπίτι, αλλά οι διαταραχές στο λόγο ή τα προβλήματα στη συμπεριφορά τους δεν αποκαθίστανται εύκολα.  Αυτά τα πολύ γενικά χαρακτηριστικά δείχνουν ότι υπάρχει σοβαρή διαταραχή προσωπικότητας, που είναι πολύ πιθανό να συνεχίσει να υπάρχει κι όταν αυτά τα παιδιά ενηλικιωθούν.  Είναι προφανές ότι το περιβάλλον μέσα στο οποίο μεγαλώνει το παιδί που κακοποιείται χαρακτηρίζεται από απόρριψη και επιθετικότητα, γεγονός που δεν επιτρέπει τη δημιουργία του διευκολυντικού εκείνου περιβάλλοντος που, κατά τον Winnicott, συντελεί στην ωρίμανση του παιδιού. 
Σύμφωνα με τη μελέτη των Martin και Beezley σχετικά με την προσωπικότητα των παιδιών αυτών εντοπίστηκαν εννέα χαρακτηριστικά κριτήρια: ,[object Object]
Μειωμένη αυτοεκτίμηση.
Ψευδοενήλικη συμπεριφορά.
Εναντιωματική συμπεριφορά.
Μεγάλη διεγερσιμότητα.
Ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή.
Μαθησιακές δυσκολίες.
Απόσυρση.
Σοβαρές διαταραχές συμπεριφοράς.,[object Object]
Αστυνομία

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

H διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβων
H διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβωνH διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβων
H διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβωνDaniil Danilopoulos
 
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο ΓυμνάσιοΗ Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο ΓυμνάσιοManolis Fragonikolakis
 
παχυσαρκια 1
παχυσαρκια 1παχυσαρκια 1
παχυσαρκια 1Paraskeye
 
ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 2014
ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ  2014ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ  2014
ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 2014TINA MANTIKOU
 
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνηγ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνηlykkarea
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί1epal-ag-anarg
 
ενδοσχολικη βια παρουσιαση
ενδοσχολικη βια παρουσιασηενδοσχολικη βια παρουσιαση
ενδοσχολικη βια παρουσιασηionvam
 
εφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηεφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηgeorbal
 
Power point about bullying
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullyingbasiosa
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)6lykeiovolou
 
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξηΕφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξηDimitris Agorastos
 
Πολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςΠολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςIOANNIS MICHAILIDIS
 
Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2marinavolos
 
Βία και Εγκληματικότητα
Βία και  ΕγκληματικότηταΒία και  Εγκληματικότητα
Βία και Εγκληματικότηταsokaniak
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβείαgina zaza
 
Παρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyingΠαρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyinggbalara
 
Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...
Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...
Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...Νίκος Τοπάλης
 
Κοινωνικές ανισότητες στο σχολείο
Κοινωνικές ανισότητες στο σχολείοΚοινωνικές ανισότητες στο σχολείο
Κοινωνικές ανισότητες στο σχολείοAntonis Zeibekis
 

La actualidad más candente (20)

H διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβων
H διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβωνH διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβων
H διαμόρφωση της ταυτότητας των εφήβων
 
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο ΓυμνάσιοΗ Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
 
παχυσαρκια 1
παχυσαρκια 1παχυσαρκια 1
παχυσαρκια 1
 
ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 2014
ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ  2014ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ  2014
ΔΡΑΣΕΙΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 2014
 
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνηγ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 
ενδοσχολικη βια παρουσιαση
ενδοσχολικη βια παρουσιασηενδοσχολικη βια παρουσιαση
ενδοσχολικη βια παρουσιαση
 
Σχολική βία
Σχολική βίαΣχολική βία
Σχολική βία
 
εφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηεφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήση
 
Power point about bullying
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullying
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
 
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξηΕφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
Εφηβεία: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη
 
Πολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςΠολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμός
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2
 
Βία και Εγκληματικότητα
Βία και  ΕγκληματικότηταΒία και  Εγκληματικότητα
Βία και Εγκληματικότητα
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
Παρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyingΠαρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullying
 
Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...
Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...
Eπιθετική συμπεριφορά στο σχολείο και τρόποι αντιμετώπισης. μια μελέτη περίπτ...
 
Κοινωνικές ανισότητες στο σχολείο
Κοινωνικές ανισότητες στο σχολείοΚοινωνικές ανισότητες στο σχολείο
Κοινωνικές ανισότητες στο σχολείο
 

Destacado

Eνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βίαEνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βίαDiamantoula Naka
 
ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ
ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ
ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣchrisev
 
Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των ΠαιδιώνΣυναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των ΠαιδιώνiQ Studies
 
εκφοβισμός στο σχολείο
εκφοβισμός στο σχολείοεκφοβισμός στο σχολείο
εκφοβισμός στο σχολείοdouka eva
 
σχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότητασχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότηταdouka eva
 
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Destacado (7)

Eνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βίαEνδοσχολική βία
Eνδοσχολική βία
 
ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ
ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ
ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ
 
Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των ΠαιδιώνΣυναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών
 
εκφοβισμός στο σχολείο
εκφοβισμός στο σχολείοεκφοβισμός στο σχολείο
εκφοβισμός στο σχολείο
 
σχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότητασχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότητα
 
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα  ΄΄
Γλώσσα Δ΄ 16. 4. ΄΄ Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
 

Similar a κακοποίηση παιδιών

σχολικός εκφοβισμός τελικό
σχολικός εκφοβισμός  τελικόσχολικός εκφοβισμός  τελικό
σχολικός εκφοβισμός τελικόpkarkaveli
 
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βιαγ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια4Gym Glyfadas
 
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝManesis Nikolaos
 
Bullying
BullyingBullying
Bullyingaltsavo
 
Synoliko σεξουαλικηζωη νεων
Synoliko  σεξουαλικηζωη  νεωνSynoliko  σεξουαλικηζωη  νεων
Synoliko σεξουαλικηζωη νεωνmelmaninthezoo
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηgioulaavgoustaki
 
τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!Sofia Chroni
 
σχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειες
σχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειεςσχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειες
σχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειεςElli Rota
 
19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου
19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου
19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιουΕλισάβετ Σατσόγλου
 
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakou
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakouergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakou
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoubikymanolakou
 
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoy
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoyergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoy
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoyssuser333044
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςKaloussa Nafpaktitou
 
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣdimoinof
 
Bullying ομαδα-δ 2014-15
Bullying ομαδα-δ 2014-15Bullying ομαδα-δ 2014-15
Bullying ομαδα-δ 2014-15gregtheodor
 
σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκωνσχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκωνGeorge Diamandis
 
Σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
Σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκωνΣχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
Σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκωνGeorge Diamandis
 
Sxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosSxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosadam dim
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός bobileta
 

Similar a κακοποίηση παιδιών (20)

σχολικός εκφοβισμός τελικό
σχολικός εκφοβισμός  τελικόσχολικός εκφοβισμός  τελικό
σχολικός εκφοβισμός τελικό
 
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βιαγ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαρλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
 
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Synoliko σεξουαλικηζωη νεων
Synoliko  σεξουαλικηζωη  νεωνSynoliko  σεξουαλικηζωη  νεων
Synoliko σεξουαλικηζωη νεων
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίηση
 
τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!τι είναι παιδική βία!!
τι είναι παιδική βία!!
 
σχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειες
σχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειεςσχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειες
σχολικόςεκφοβισμόςδιαφάνειες
 
Ενδοσχολικη Βια
Ενδοσχολικη  ΒιαΕνδοσχολικη  Βια
Ενδοσχολικη Βια
 
19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου
19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου
19 νοεμβρη παγκοσμια ημερα του κακοποιημενου παιδιου
 
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakou
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakouergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakou
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakou
 
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoy
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoyergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoy
ergasia_tpe_charikleiakaparoy_vickymanolakoy
 
Flipbook
FlipbookFlipbook
Flipbook
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
 
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
 
Bullying ομαδα-δ 2014-15
Bullying ομαδα-δ 2014-15Bullying ομαδα-δ 2014-15
Bullying ομαδα-δ 2014-15
 
σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκωνσχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
 
Σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
Σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκωνΣχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
Σχολικός εκφοβισμός και συμμορίες ανηλίκων
 
Sxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismosSxolikos ekfowismos
Sxolikos ekfowismos
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 

Más de gdo

παταγονια
παταγονιαπαταγονια
παταγονιαgdo
 
ιμαλαία
ιμαλαίαιμαλαία
ιμαλαίαgdo
 
ηφαιστεια
ηφαιστειαηφαιστεια
ηφαιστειαgdo
 
η φυλη των καλας
η  φυλη  των  καλαςη  φυλη  των  καλας
η φυλη των καλαςgdo
 
βορεια αμερικη
βορεια αμερικηβορεια αμερικη
βορεια αμερικηgdo
 
ερημοι
ερημοιερημοι
ερημοιgdo
 
καυκασος
καυκασοςκαυκασος
καυκασοςgdo
 
αφρικη
αφρικηαφρικη
αφρικηgdo
 
αυστραλια
αυστραλιααυστραλια
αυστραλιαgdo
 
ν.αμερικη
ν.αμερικην.αμερικη
ν.αμερικηgdo
 
τρύπα όζοντος
τρύπα όζοντοςτρύπα όζοντος
τρύπα όζοντοςgdo
 
φαινόμενο του θερμοκηπίου
φαινόμενο του θερμοκηπίουφαινόμενο του θερμοκηπίου
φαινόμενο του θερμοκηπίουgdo
 
όξινη βροχή
όξινη βροχήόξινη βροχή
όξινη βροχήgdo
 
βια στα γήπεδα
βια στα γήπεδαβια στα γήπεδα
βια στα γήπεδαgdo
 
Ναρκωτικά
ΝαρκωτικάΝαρκωτικά
Ναρκωτικάgdo
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευσηgdo
 
κακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιώνκακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιώνgdo
 
η ανεργια στην ελλαδα
η ανεργια στην ελλαδαη ανεργια στην ελλαδα
η ανεργια στην ελλαδαgdo
 
μόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςμόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςgdo
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςgdo
 

Más de gdo (20)

παταγονια
παταγονιαπαταγονια
παταγονια
 
ιμαλαία
ιμαλαίαιμαλαία
ιμαλαία
 
ηφαιστεια
ηφαιστειαηφαιστεια
ηφαιστεια
 
η φυλη των καλας
η  φυλη  των  καλαςη  φυλη  των  καλας
η φυλη των καλας
 
βορεια αμερικη
βορεια αμερικηβορεια αμερικη
βορεια αμερικη
 
ερημοι
ερημοιερημοι
ερημοι
 
καυκασος
καυκασοςκαυκασος
καυκασος
 
αφρικη
αφρικηαφρικη
αφρικη
 
αυστραλια
αυστραλιααυστραλια
αυστραλια
 
ν.αμερικη
ν.αμερικην.αμερικη
ν.αμερικη
 
τρύπα όζοντος
τρύπα όζοντοςτρύπα όζοντος
τρύπα όζοντος
 
φαινόμενο του θερμοκηπίου
φαινόμενο του θερμοκηπίουφαινόμενο του θερμοκηπίου
φαινόμενο του θερμοκηπίου
 
όξινη βροχή
όξινη βροχήόξινη βροχή
όξινη βροχή
 
βια στα γήπεδα
βια στα γήπεδαβια στα γήπεδα
βια στα γήπεδα
 
Ναρκωτικά
ΝαρκωτικάΝαρκωτικά
Ναρκωτικά
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευση
 
κακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιώνκακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιών
 
η ανεργια στην ελλαδα
η ανεργια στην ελλαδαη ανεργια στην ελλαδα
η ανεργια στην ελλαδα
 
μόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςμόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντος
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 

Último

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Último (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 

κακοποίηση παιδιών

  • 1. Κακοποίηση παιδιών  Είναι η φυσική ή ψυχολογική κακή μεταχείριση του παιδιού. Η κακοποίηση παιδιών είναι συχνά συνώνυμη με τον όρο κακή μεταχείριση παιδιών ή ο όρος κακοποίηση και παραμέληση παιδιών.Είναι μία βίαιη και επιθετική συμπεριφορά ή ενέργεια που δημιουργεί βλάβη, τραύμα, πόνο, φόβο, απειλή, αίσθημα δυσαρέσκειας, δυσφορίας, αποστροφής ή ενοχής και έχει αρνητική επίδραση στο άτομο που τη δέχεται.
  • 2. Περιλαμβάνει : Α. Σωματική κακοποίηση : Η σωματική κακοποίηση περιλαμβάνει κάθε είδους τραυματισμούς ή κακώσεις διαφορετικής σοβαρότητας και συχνά διαφορετικών ηλικιών, που δεν οφείλονται σε ατυχήματα. Η κάκωση μπορεί να είναι μία ή πολλές, παρατηρούνται δε συχνότερα στο κεφάλι και στα άκρα του παιδιού, δηλαδή στα ακάλυπτα μέρη του σώματος.  • Το να χτυπά κάποιος ένα παιδί δυνατό, να το τσιμπά, να του τραβά τα μαλλιά, να το χαστουκίζει, να το δαγκώνει, να το καίει π.χ. με τσιγάρο.• Η χρήση αντικειμένων για να πονέσει το παιδί π.χ. ξύλο με ζώνη, κουτάλα, ραβδί.• Χρήση ακατάλληλων μεθόδων πειθαρχίας για την ηλικία του παιδιού π.χ. να ταρακουνά κάποιος ένα βρέφος ή να το πετά δυνατά σε μία επιφάνεια, ακόμη και στην κούνια του.
  • 3. Β. Ψυχολογική κακοποίηση : Η ψυχολογική κακοποίηση ενός παιδιού μπορεί να περιλαμβάνει πράξεις και συμπεριφορές οι οποίες εμπεριέχουν απόρριψη, εκφοβισμό, απομόνωση, εκμετάλλευση, υποτίμηση, συναισθηματική απροσφορότητα όπως και κοινωνικά αποκλίνουσες πράξεις. Παραδείγματα συναισθηματικής κακοποίησης αποτελούν: • Οι φωνές και οι κραυγές.• Οι χαρακτηρισμοί «είσαι ηλίθιος», «είσαι κακό παιδί», «είσαι άχρηστος/η».• Η σύγκριση των παιδιών με άλλα παιδιά, εις βάρος του «δεν αξίζεις τίποτε», «ο ξάδελφος σου πάει καλύτερα από σένα» κλπ.• Η έλλειψη στοργής, αγάπης και τρυφερών εκδηλώσεων.• Η δημιουργία ενοχών «θα με κάνεις να πεθάνω», «εσύ φταις για όλα».• Η ταπείνωση του παιδιού «είσαι για πέταμα», «τι ήθελα και έκανα ένα παιδί σαν και σένα» κλπ• Οι απειλές εγκατάλειψης ή βίας «θα φύγω και θα σε παρατήσω», «θα σε κλείσω σε ίδρυμα», «θα σου σπάσω τα κόκαλα» κλπ.• Οι ακραίες μορφές τιμωρίας π.χ. στέρηση φαγητού, νερού, κλείδωμα σε σκοτεινούς χώρους, δέσιμο κλπ.
  • 4. Γ. Παραμέληση : Ως παραμέληση θεωρείται το φαινόμενο σύμφωνα με το οποίο η διατροφή, η ιατρική φροντίδα, η ένδυση, η στέγαση, η σχολική φοίτηση ή η παρακολούθηση που παρέχεται στο παιδί είναι έντονα ανεπαρκής ή ακατάλληλη σε βαθμό τέτοιο ώστε να παραβλέπεται ή να τίθεται σε σοβαρό κίνδυνο ή υγεία και η ανάπτυξή του. Ένα παιδί είναι παραμελημένο εάν αφεθεί χωρίς φροντίδα για μακρά χρονικά διαστήματα ή εάν εγκαταλειφθεί. • Μη επαρκής σίτιση, στέγαση ή ένδυση.• Ανθυγιεινές συνθήκες διαβίωσης.• Εγκατάλειψη του παιδιού.• Ανεπαρκής φροντίδα του παιδιού και έκθεσή του σε κίνδυνο π.χ. όταν κάποιος αφήνει το παιδί να παίζει μόνο του ή να μένει μόνο του.• Ανεπαρκής ιατρική φροντίδα π.χ. έλλειψη εμβολιασμού, ιατρικής παρακολούθησης και φαρμάκων.• Μη εγγραφή του παιδιού σε σχολείο και αδιαφορία για την παρακολούθηση της φοίτησής του.
  • 5. Δ. Σεξουαλική παραβίαση – Αιμομιξία : Σεξουαλική παραβίαση θεωρείται η συμμετοχή ή η έκθεση παιδιών και εφήβων σε πράξεις με σεξουαλικό περιεχόμενο υποκινούμενες από ενήλικα, συνήθως, που έχει σχέση φροντίδας ή οικειότητας με το παιδί, οι οποίες έχουν ως σκοπό τη σεξουαλική διέγερση ή/και ικανοποίηση του ενήλικα. Χαρακτηριστικά του φαινομένου είναι η ανηλικότητα του παιδιού, η σχέση εξάρτησης ή εμπιστοσύνης ανάμεσα στον ενήλικα και το παιδί, η έλλειψη συνειδητής κατανόησης της έννοιας και του περιεχομένου της πράξης αυτής, άρα και η έλλειψη συνειδητής συναίνεσης του παιδιού. Οι πράξεις αυτές παραβιάζουν όχι μόνο τον αιμομικτικό φραγμό, αλλά και τις γενικότερες αντιλήψεις της κοινωνίας σχετικά με τις οικογενειακές σχέσεις και τα όρια των οικογενειακών ρόλων. Η σεξουαλική παραβίαση εμπεριέχει διάφορες μορφές με ή χωρίς επαφή, από την έκθεση σε επίδειξη, τις θωπείες και τις ασελγείς πράξεις, μέχρι το βιασμό και την αιμομιξία. Η παιδική πορνογραφία και η πορνεία δεν είναι παρά οι εμπορευματικές πλευρές αυτού του ζητήματος, οι οποίες αναφέρονται με τον όρο "σεξουαλική εκμετάλλευση".
  • 6. Ε . Εκμετάλλευση : Εκμετάλλευση θεωρείται η με κάθε τρόπο χρησιμοποίηση του παιδιού για να αποκομίσει οφέλη ο ενήλικας που το χρησιμοποιεί. Δείγματα εκμετάλλευσης αποτελούν:• Η έκθεση του ανηλίκου με στόχο την επαιτεία από πλευράς ενήλικα.• Η ώθηση του ανηλίκου σε επαιτεία.• Η ώθηση του ανηλίκου στην πορνεία καθ’ οιονδήποτε τρόπο π.χ. φωτογράφηση, μαγνητοσκόπηση, σεξουαλική επαφή.
  • 7. Κακοποίηση στην Ελλάδα Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία της γραμμής, κατά το αναφερόμενο χρονικό διάστημα, τα μεγαλύτερα ποσοστά παιδικής κακοποίησης αφορούσαν στην παραμέληση των παιδιών, σε ποσοστό 48%, και στην άσκηση σωματικής βίας (σωματική  κακοποίηση) σε ποσοστό 44%. Επιπλέον, η ανάλυση των στατιστικών στοιχείων καταδεικνύει ως θύτη σε μεγαλύτερο ποσοστό 39% και τους δύο γονείς,  σε ποσοστό 38% μόνο την μητέρα, σε ποσοστό 17% τον πατέρα,  ενώ το ποσοστό 6% αφορά σε άλλο πρόσωπο.
  • 8.
  • 9. Παγκοσμίως, 40 εκατομμύρια παιδιά έχουν περίπου υποστεί κακοποίηση κάθε χρόνο.
  • 10. Υπάρχουν σαφείς ενδείξεις ότι η κακομεταχείριση των παιδιών είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα. Σύμφωνα με την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας, μόνο το 2000 υπήρξαν 57.000 θάνατοι παιδιών κάτω των 15 ετών σε όλο τον κόσμο που αποδίδονται σε δολοφονία.
  • 11.
  • 12. Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία της γραμμής, κατά το αναφερόμενο χρονικό διάστημα, τα μεγαλύτερα ποσοστά παιδικής κακοποίησης αφορούσαν στην παραμέληση των παιδιών, σε ποσοστό 48%, και στην άσκηση σωματικής βίας (σωματική κακοποίηση) σε ποσοστό 44%.
  • 13. Αιτίες Ατομικοί παράγοντες: Γάμος σε νεαρή ηλικία, υπερβολική κατανάλωση οινοπνευματωδών, κατάθλιψη, διαταραχή προσωπικότητας, χαμηλό εισόδημα, εμπειρίες βίας ή κακοποίησης κατά την παιδική ηλικία. Παράγοντες διαπροσωπικών σχέσεων:Συζυγικές συγκρούσεις, συζυγική ανισορροπία, ανδροκρατική οικογένεια, οικονομικό στρες, φτωχή λειτουργικότητα της οικογένειας. Περιβαλλοντικοί παράγοντες: Αδύναμοι κοινοτικοί δεσμοί, φτώχεια και ανομία φύλων, ανύπαρκτο Κοινοτικό υποστηρικτικό σύστημα. Κοινωνικοί παράγοντες: Η βία είναι αποδεκτή κοινωνικά, παραδοσιακοί ρόλοι, κοινωνική απενσωμάτωση.
  • 14. Οι αιτίες, της παιδικής κακοποίησης, εντοπίζονται στη δυσλειτουργία του γονικού ρόλου, στην ανάληψη καθηκόντων σε νεαρή ηλικία (ανεπιθύμητη κύηση), στην εκτός γάμου μητρότητα, στο χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, στη γέννηση παιδιού με ειδικές ανάγκες, στην ψυχοπαθολογία γονέων, και στο ότι οι γονείς που κακοποιούν έχουν και οι ίδιοι βιώσει την κακοποίηση από τους γονείς τους, ως παιδιά. Ένας άλλος παράγοντας που κρύβεται πίσω από την παιδική κακοποίηση είναι η άποψη ότι η σωματική τιμωρία είναι ο κατάλληλος τρόπος πειθαρχίας των παιδιών. Ακόμα ως αίτια εκλαμβάνονται η φτώχεια, η ανεργία και το υπερβολικό άγχος που απορρέει από τους δύο αυτούς κοινωνικούς παράγοντες. Στους παράγοντες, μπορούν ακόμα να προστεθούν και οι πολιτικές που ενισχύουν την ανισότητα, μειώνουν την αξία του παιδιού και καταπατούν τα δικαιώματά του.
  • 15. Συνέπειες Τα παιδιά που κακοποιούνται ή και παραμελούνται παρουσιάζουν έντονες συναισθηματικές αντιδράσεις.  Κλαίνε πολύ εύκολα, είναι πολύ απαιτητικά και εμφανίζουν Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητα.  Ο όρος «παγωμένο βλέμμα» περιγράφει τη χαρακτηριστική έκφραση που έχουν.  Στη σχέση τους με τρίτους είναι πολύ επιφυλακτικά στη σωματική επαφή και γενικά καχύποπτα.  Φαίνεται επίσης ότι έχουν μια ετοιμότητα να αντιδρούν σε σημάδια κινδύνου ή έντασης από το περιβάλλον. Η μελέτη της κοινωνικής συμπεριφοράς αυτών των παιδιών έδειξε ότι παιδιά που κακοποιούνται είναι λιγότερο κοινωνικά σε σχέση με άλλα, η συναλλαγή τους με τους άλλους δεν έχει φαντασία, ενώ παράλληλα οι αντιδράσεις τους δεν είναι σταθερές. Τα μικρά παιδιά που κακοποιούνται και δεν μπορούν να αναπτυχθούν είναι απαραίτητο να εισάγονται στο νοσοκομείο. 
  • 16. Μετά την εισαγωγή τους, παρατηρούνται τα εξής : τα παιδιά αυτά φαίνονται πολύ συμπαθητικά, αλλά είναι ανίκανα να αντέξουν και την παραμικρή ματαίωση και ξεσπούν σε κλάματα ή εκρήξεις οργής.  Η αργή φυσική ανάπτυξή τους επηρεάζεται θετικά όταν απομακρυνθούν από το σπίτι, αλλά οι διαταραχές στο λόγο ή τα προβλήματα στη συμπεριφορά τους δεν αποκαθίστανται εύκολα.  Αυτά τα πολύ γενικά χαρακτηριστικά δείχνουν ότι υπάρχει σοβαρή διαταραχή προσωπικότητας, που είναι πολύ πιθανό να συνεχίσει να υπάρχει κι όταν αυτά τα παιδιά ενηλικιωθούν.  Είναι προφανές ότι το περιβάλλον μέσα στο οποίο μεγαλώνει το παιδί που κακοποιείται χαρακτηρίζεται από απόρριψη και επιθετικότητα, γεγονός που δεν επιτρέπει τη δημιουργία του διευκολυντικού εκείνου περιβάλλοντος που, κατά τον Winnicott, συντελεί στην ωρίμανση του παιδιού. 
  • 17.
  • 25.
  • 27.
  • 28. Ιατροδικαστική Υπηρεσία Αθηνών (210 3613340), Ιατροδικαστική Υπηρεσία Πειραιά (210 4177876),
  • 29. Υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων Υπουργείου Δικαιοσύνης (210 8701319).
  • 31. Συνήγορος του Πολίτη-Κύκλος για τα δικαιώματα του Παιδιού (8001132000).
  • 32.
  • 33. Παρέχεται βοήθεια στο παιδί και στην οικογένεια από διεπιστημονική ομάδα ειδικών (παιδίατρος, κοινωνικός λειτουργός, ψυχολόγος και παιδοψυχίατρος) με:
  • 34. Μεταφορά του παιδιού σε ασφαλές πλαίσιο διαμονής (μακριά από τους γονείς, για κάποιο τουλάχιστον διάστημα, αν κριθεί αναγκαίο).
  • 35. Ψυχοδιαγνωστική εκτίμηση παιδιού και γονέων για την πιθανότητα ύπαρξης ψυχολογικών ή άλλων αναπτυξιακών (για το παιδί) δυσκολιών που χρειάζονται φροντίδα.
  • 36. Συμβουλευτική στήριξη - ψυχοθεραπεία γονέων.
  • 37.
  • 38. Περιπτώσεις Στα χέρια των Αρχών βρίσκεται 64χρονος στην κατοχή του οποίου βρέθηκε υλικό παιδικής πορνογραφίας. Η ενημέρωση που έχουμε, μέχρι στιγμής, από την Αστυνομία, αναφέρει ότι ύστερα από έρευνα που έγινε από άνδρες της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, της Διεύθυνσης Ασφάλειας Θεσσαλονίκης, στο σπίτι του 64χρονου, στην περιοχή του Τρίλοφου, βρέθηκε και κατασχέθηκε σκληρός δίσκος ηλεκτρονικού υπολογιστή που περιείχε μεγάλο αριθμό αρχείων με σκληρό υλικό παιδικής πορνογραφίας.Ο 64χρονος, που κατηγορείται για κατοχή και διακίνηση υλικού παιδικής πορνογραφίας, αναμένεται να οδηγηθεί στον Εισαγγελέα.
  • 39. Για διακίνηση υλικού παιδικής πορνογραφίας μέσω Ίντερνετ συνελήφθη στη Λήμνο 38χρονος, από αστυνομικούς της δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος της ασφάλειας Αττικής, κατά τη διάρκεια αστυνομικής επιχείρησης που έγινε μετά τον εντοπισμό της δραστηριότητας του κατηγορούμενου στο διαδίκτυο. Όπως ανακοινώθηκε από την αστυνομία ο 38χρονος κατείχε ψηφιακό υλικό παιδικής πορνογραφίας, που η σκληρότητά του ήταν πρωτοφανής σε κάποιες περιπτώσεις και περιλάμβανε κακοποιήσεις παιδιών. Στην κατοχή του βρέθηκαν και κατασχέθηκαν ένας φορητός ηλεκτρονικός υπολογιστής, ένας εξωτερικός σκληρός δίσκος, 50 cd και dvd και ένα μέμοριστικ, τα οποία διερευνώνται στα εργαστήρια της εγκληματολογικής υπηρεσίας προκειμένου να διαπιστωθεί η ταυτότητα των ανήλικων που κακοποιούνται και η πλήρης δραστηριότητα του συλληφθέντα. Ο 38χρονος οδηγήθηκε στο εισαγγελέα πρωτοδικών Μυτιλήνης.
  • 40. Μετά από 4 μήνες έρευνες σε όλη την Ελλάδα ολοκληρώθηκε από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Αθήνας και Θεσσαλονίκης, μία από τις μεγαλύτερες επιχειρήσεις για την πάταξη πορνογραφίας ανηλίκων μέσω διαδικτύου, που έφερε την κωδική ονομασία «Σφυροκόπημα» και αποκάλυψε εντυπωσιακές λεπτομέρειες για τη δράση εκατοντάδων παιδόφιλων.Οι αστυνομικοί σχημάτισαν δικογραφίες 177 ατόμων. Εντός των ορίων του αυτοφώρου συνελήφθησαν 18, από τους οποίους 16 ‘Έλληνες και δύο αλλοδαποί. Αναζητούνται άλλοι δύο Έλληνες για να συλληφθούν στο πλαίσιο του αυτοφώρου.Όπως ανακοινώθηκε σήμερα από τον προϊστάμενο της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Αττικής Μανώλη Σφακιανάκη, η επιχείρηση ξεκίνησε μετά από στοιχεία που προέκυψαν κατά τη διάρκεια παγκόσμιας ψηφιακής έρευνας στο διαδίκτυο, από την οποία διαπιστώθηκε η εμπλοκή χρηστών του Ιντερνέτ από 170 χώρες σε 144.285 ηλεκτρονικό ίχνη.Για τη χώρα μας διαπιστώθηκε η εμπλοκή, δηλαδή προμήθεια υλικού παιδικής πορνογραφίας 361 διαφορετικών ηλεκτρονικών ιχνών. Από την ψηφιακή ανάλυση προέκυψε ότι τα ίχνη αυτά αντιστοιχούσαν στους 177 χρήστες του Ιντερνέτ, οι οποίοι διακινούσαν στο διαδίκτυο πολύ σκληρό υλικό παιδικής πορνογραφίας, στο οποίο απεικονίζονταν νήπια και παιδιά από 8 μηνών έως 9 ετών σε σεξουαλική δραστηριότητα με ενηλίκους, ενώ περιλαμβάνονταν ακόμα και σεξουαλικοί βασανισμοί νηπίων.Ανάμεσα σε αυτούς που κατηγορούνται για διακίνηση και κατοχή τέτοιου υλικού, είναι ένας ταξίαρχος απόστρατος από την Πελοπόννησο, ένας εκπαιδευτικός, επιχειρηματίες, ένας σκηνοθέτης, ένας σκιτσογράφος και πολλά πρόσωπα της «διπλανής πόρτας», υπεράνω υποψίας.
  • 41. Πρόσφατες έρευνες έδειξαν ότι στην Ελλάδα το 20% των παιδιών θα τα προσεγγίσουν παιδόφιλοι τουλάχιστον μια φορά στη ζωή τους. Σύμφωνα με στατιστικές, ποσοστό περίπου 10 με 15% των παιδιών και εφήβων έχουν υπάρξει σεξουαλικά θύματα από ενήλικες τουλάχιστον μια φορά στη ζωή τους. Στατιστικά, οι περισσότεροι παιδόφιλοι είναι άντρες. Στα παιδιά, κατά κανόνα, απουσιάζει η γνώση ή η εμπειρία των σεξουαλικών σχέσεων με συγκατάθεση ή επιλογή συγκατάθεσης (όπως συμβαίνει ή χρειάζεται να συμβαίνει με τους ενήλικες). Έτσι, η παιδοφιλία, παραβιάζει με βλαβερό και εγκληματικό τρόπο τα δικαιώματα των παιδιών. Στις περισσότερες περιπτώσεις (66%) έχει καταγραφεί ότι ο παιδόφιλος είναι κάποιος γνωστός της οικογένειας ή συγγενής ή γενικά έχει κάποια σχέση με το παιδί ή/και την οικογένειά του. Μέχρι το 2009, στην χώρα μας είχαν εμφανιστεί 107.572 εικόνες παιδικής πορνογραφίας και είχαν γίνει 119 συλλήψεις. Οι κυριότερες χώρες προέλευσης σχετικού υλικού είναι τα κράτη της Λατινικής Αμερικής και της νοτιοανατολικής Ασίας.
  • 42. Αιτίες Αρκετοί παιδόφιλοι αποζητούν εργασία ή προσφέρουν εθελοντικές υπηρεσίες σε μέρη όπου μπορούν να έχουν συχνή πρόσβαση σε παιδιά.Οι αιτίες της παιδοφιλίας φαίνεται να ποικίλλουν. Συνήθως έχουν να κάνουν με καθυστερημένη ψυχολογική και συναισθηματική ανάπτυξη ή κάποιου είδους ψυχολογική διαταραχή. Κάποιοι υπήρξαν οι ίδιοι θύματα σεξουαλικής κακοποίησης όταν ήταν εκείνοι παιδιά. Όποιοι κι αν είναι όμως οι λόγοι, όπως και σε κάθε άλλο είδος κακοποίησης, οι άνθρωποι αυτοί θα ήταν καλό να φανερώνονται – έτσι μπορούν όλοι να βοηθηθούν.
  • 43. Συνέπειες Τα παιδιά πολύ σπάνια αναφέρουν την κακοποίησή τους. Συνήθως φοβούνται μήπως τα κατηγορήσουν οι γονείς τους.  Η κακοποίηση συνήθως αποκαλύπτεται όταν ένας ενήλικας την αντιληφθεί ή όταν ένα παιδί το αναφέρει σ’ έναν ενήλικα (συνήθως όχι το γονέα), ή όταν ένας γιατρός διαπιστώσει σημάδια σεξουαλικής κακοποίησης στο σώμα του παιδιού.  Όμως, τα παιδιά ‘μιλούν’ για την κάθε είδους κακοποίησή τους με έμμεσους τρόπους. Συνήθως, τα παιδιά των οποίων έχει κακοποιηθεί ο σεξουαλικός τους εαυτός, μπορεί: Να έχουν άστατο ύπνο, συχνούς εφιάλτες και διαταραχές στην όρεξή τους. Να έχουν περίεργη σεξουαλική συμπεριφορά για την ηλικία τους - που συχνά περιλαμβάνει στοιχεία ενήλικης σεξουαλικής συμπεριφοράς (π.χ. λεξιλόγιο, κινήσεις) που φαίνονται ξένα πάνω τους. Να έχουν νέους φόβους και φοβίες (π.χ. για ένα πρόσωπο, μια κίνηση ή ένα μέρος) που δεν εξηγούνται εύκολα από τους γονείς, και όσους γνωρίζουν την ιδιοσυγκρασία του παιδιού. Στην μελλοντική τους ζωής, μπορεί να μεταδώσουν στα παιδιά τους ή σε τρίτα άτομα ότι έχουν βιώσει ως αντίποινα για ότι τους έχει συμβεί.
  • 44.
  • 45. Αλεξανδρουπόλεως 25, Τ.Κ. 115 27 ΑθήναΤηλ.: 210 74 82 015Fax: 210 7485 872Ιστοσελίδα: www.neahygeia.gr-Δίωξη Ηλεκτρονικού ΕγκλήματοςΓενική Αστυνομική Διεύθυνση ΑττικήςΛεωφ. Αλεξάνδρας 173, Τ.Κ. 115 22 ΑθήναΤηλ.: 210 64 76 000Ιστοσελίδα: www.dart.gov.gr - Συνήγορος του ΠολίτηΙστοσελίδα: http://www.0-18.gr/gr/adults/linksen_ad.html- Δίκτυο για την πρόληψη και καταπολέμηση της σωματικής τιμωρίας στα παιδιάΙστοσελίδα: http://somatikitimoria.gr/nomothesia.htm
  • 46. Εργασία: Σοφία ΤσολαρίδουΠοζατσίδης ΠαναγιώτηςΓ΄3Θέμα: Κακοποίηση παιδιών/παιδική πορνογραφία.