SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Θουκυδίδης Ολόρου
Αλιμούσιος
(επιμέλεια: Γ. Σόφη)
Βιογραφικά στοιχεία
• Γέννηση: δήμος Αλιμούντος (Άλιμος),
πιθανόν 455-399 π.Χ.
• Αριστοκρατική οικογένεια. Συνδέεται με το
βασιλιά Όλορο και τους Αθηναίους
αριστοκρατικούς Μιλτιάδη και Κίμωνα
• Μεγάλη οικονομική δύναμη (κατοχή
χρυσωρυχείου στη Σκαπτή Ύλη – Θράκη)
Μόρφωση
• Μαθήτευσε σε σπουδαίες
προσωπικότητες, ήρθε σε
επαφή με την κορυφαία
διανόηση της κλασικής
εποχής
• ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: Αναξαγόρας
• ΡΗΤΟΡΙΚΗ: Αντιφώντας,
σοφιστές (Γοργίας,
Πρόδικος)
• ΙΑΤΡΙΚΗ
Η ιστορική συγκυρία...
• Ο αρχηγός της δημοκρατικής
παράταξης, Περικλής,
κυριαρχεί στην πολιτική ζωή
της Αθήνας
• Η πόλη ευημερεί πολιτικά και
οικονομικά (Αθηναϊκή
ηγεμονία)
• Δημιουργούνται απαράμιλλα
αριστουργήματα τέχνης που
αποδεικνύουν την αίγλη της
πόλης
• Η πνευματική ζωή φτάνει
στην ακμή της στις τέχνες και
την επιστήμη (σοφιστικό
κίνημα, δραματική ποίηση,
ιστοριογραφία)
Η συμμετοχή του
στον Πελοποννησιακό Πόλεμο
• Προσβλήθηκε από τον λοιμό που αφάνισε το 1/3
του πληθυσμού της Αθήνας (430) – Επέζησε
• 424 π.Χ. (α΄φάση) Έχοντας εκλεγεί στρατηγός
αποτυγχάνει να αποκρούσει την επίθεση των
Λακεδαιμονίων (Βρασίδας) κατά της Αμφίπολης.
• Εξορίζεται από τους Αθηναίους με πιθανή
παρέμβαση των πολιτικών του αντιπάλων
• Πιθανόν να γύρισε στην Αθήνα μετά το 404.
Η συγγραφή του έργου του
στην εξορία
• Αφιερώνεται στην ιστορική έρευνα
και τη συγκέντρωση πληροφοριών
• Μεταβαίνει στους χώρους των
πολεμικών συγκρούσεων
• Διακόπτει απότομα την εξιστόρηση
στα γεγονότα του 411 π.Χ. πιθανόν
λόγω ξαφνικού θανάτου.
Η οπτική του για τον πόλεμο
• Κατανοεί τη μέγιστη σημασία του για όλες τις ελληνικές
πόλεις
• Ερευνά τους παράγοντες που δημιούργησαν τις δύο
«υπερδυνάμεις» (Αθήνα – Σπάρτη)
• Θεωρεί ότι ισχυρό στρατιωτικά κράτος συγκροτείται με
μόνιμες εγκαταστάσεις πληθυσμών, πολιτική
σταθερότητα, οικονομική ανάπτυξη και κυριαρχία στη
θάλασσα
• Εξετάζει με λογικές μεθόδους τις εξελίξεις πριν από τον
Τρωικό πόλεμο και ως τα Μηδικά (για να επιτύχει τη
συνοχή των γεγονότων)
Λογικές μέθοδοι
Όταν οι ιστορικές πηγές είναι αναξιόπιστες,
εφαρμόζει τη λογική του, για να επιτύχει
πορίσματα:
Α) «ε κόταἰ » = σύμφωνα με τη λογική και την
εμπειρία
Β) «σημε αῖ »/ «μαρτύρια» = ενδείξεις, αποδείξεις
Γ) «τεκμήρια» = συμπεράσματα κατόπιν έρευνας
Τα βαθύτερα αίτια του πολέμου
σύμφωνα με το Θουκυδίδη
• Η ουσιαστική αιτία ήταν η μεγάλη ανάπτυξη
(οικονομική, στρατιωτική) της Αθήνας
• Η «Αθηναϊκή συμμαχία» μετατράπηκε σε
ηγεμονία (« ρχή»)ἀ
• Η ανεξαρτησία των συμμάχων της ήταν μόνο
τυπική
• Ποια θα ήταν η κατάληξη αυτής της μεγάλης
δύναμης; (ο Θ. προσπαθεί να ερμηνεύσει την
πορεία των εξελίξεων – πώς έφτασε στην
κατάρρευση)
Παρουσίαση
των αιτιών και των αφορμών
• Στο 1ο βιβλίο παρουσιάζει
αναλυτικά τις αιτίες και τις αφορμές
του πολέμου
• Αναδεικνύει τα αίτια με την
αντιπαράθεση αντίθετων απόψεων
στις δημηγορίες (=δημόσιοι λόγοι
πολιτικών προσώπων)
Η γενική θεώρηση του
πολέμου από το Θουκυδίδη
• Η Αθήνα θα κέρδιζε τον πόλεμο με συνετή
στρατηγική και αυτοκυριαρχία των
πολιτικών της (δημηγορία Περικλή,
βιβλ.1)
• Η πανωλεθρία των Αθηναίων κατά τη
σικελική εκστρατεία αποδεικνύει την
καταστροφική επίδραση των δημαγωγών
πολιτικών και των ασύνετων πολιτών
Το πρόβλημα της δύναμης
• Επιβολή της δύναμης ενός κράτους, μιας συμμαχίας, μιας
παράταξης
• Βια και φρικαλεότητες λόγω της επιβολής (εξόντωση
Πλαταιέων, Μηλίων, Κερκυραϊκά)
• Προβάλλεται η πλεονεξία και η «φιλοτιμία»(=προσωπική
φιλοδόξία) ως βασικά κίνητρα για τον πόλεμο
• Η ανθρώπινη φύση οδηγεί τους ανθρώπους να
εξαγριώνονται κάτω από πιεστικές συγκυρίες
« πόλεμος... βίαιος διδάσκαλος κα πρ ς τ παρόντα τ ςὁ ὶ ὸ ὰ ὰ
ργ ς τ ν πολλ ν μοιοὀ ὰ ῶ ῶ ὁ ῖ»
Είναι απαισιόδοξη η άποψη του
Θουκυδίδη για την ανθρωπότητα;
• Ο άνθρωπος έχει τη δυνατότητα να
στηριχτεί στη λογική του
• Οι θεοί δεν επεμβαίνουν στις
ιστορικές εξελίξεις
• Η τύχη είναι συγκυρίες που δεν
μπορεί να προβλέψει ο άνθρωπος,
όχι υπερφυσική δύναμη
Το πρότυπο του ηγέτη
Πρότυπο ηγέτη κατά το Θουκυδίδη ο
Περικλής. Διαθέτει:
Α) πολιτική οξυδέρκεια
Β) αποδοχή από το λαό
Γ) αδέκαστος
Δ) πολιτικό θάρρος
Ο υπεύθυνος πολίτης
• Χρησιμοποιεί τη λογική και τη σύνεση
στις αποφάσεις
• Δεν παρασύρεται από δημαγωγούς
πολιτικούς
• Ενδιαφέρεται για το συμφέρον της πόλης
• Είναι μετριοπαθής και με ανώτερο ήθος
• Συμπεριφέρεται με ανθρωπιά και
φιλότιμο, ιδίως σε κρίσιμες στιγμές
Χαρακτηριστικά της σκέψης
του Θουκυδίδη
• Ανάγεται από τα συγκεκριμένα γεγονότα
στο γενικό και πανανθρώπινο
• Θεμελιώνει τις προσωπικές παρατηρήσεις
του σε γενικές αρχές
• Βασίζει την αξιολόγηση των πολιτικών
προσώπων στις δημηγορίες του
• Η επιγραμματική διατύπωση γνωμικών
και αποφθεγμάτων στο έργο του είναι
προϊόν έρευνας και συλλογισμού, όχι
αυθαίρετου διδακτισμού
Η μέθοδός του
• Ανεύρεση αλήθειας: αυτοψία, επίσκεψη
στα πεδία μάχης, συλλογή/αξιολόγηση
πληροφοριών, μελέτη κειμένων/αρχείων
(βλ. παραπάνω λογικές μέθοδοι)
• Για τα προγενέστερα γεγονότα μεγάλη η
δυσκολία, γιατί « ταλαίπωρος το ςἀ ῖ
πολλο ς ζήτησις τ ς ληθείας»ῖ ἡ ῆ ἀ
• Καταγράφει στοιχεία για γεγονότα που
έχει προσωπική γνώση και έχει κάνει
ενδελεχή έρευνα
Η μέδοδός του...
Δημηγορίες = λόγοι που εκφωνήθηκαν από πολιτικούς και
στρατιωτικούς κατά την προετοιμασία του πολέμου ή κατά
τη διάρκεια των πολεμικών επιχειρήσεων
• Αποδίδονται με βάση την κεντρική ιδέα των λόγων, όχι
αυτολεξεί. Γράφτηκαν από το Θουκυδίδη « γγύτατα τ ςἐ ῆ
ξύμπασης γνώμης τ ν ληθ ς λεχθέντων»ῶ ἀ ῶ
• Αποδίδουν τα κίνητρα, τους στόχους και το ήθος των
ομιλητών
• Παρατίθενται με τη μορφή «θέσης-αντίθεσης»
• Φανερώνουν το βάθος σκέψης του ιστορικού στην
ανάλυση των γεγονότων
Η μέθοδός του...
• Δύσκολη η χρονολογική ακρίβεια στην
καταγραφή λόγω διαφορών στο
χρονολογικό σύστημα και στις ονομασίες
των μηνών του σεληνιακού έτους
• Εφαρμόζει τον τρόπο του Ελλάνικου του
Μυτιληναίου: εξιστόρηση κατά
χρονολογική σειρά (όχι θεματική), χρόνο
με χρόνο, διαιρώντας το έτος σε θέρος (8
μήνες πολεμικών επιχειρήσεων) και
χειμώνα (4 μήνες πολεμικής
προετοιμασίας)
Γλώσσα - ύφος
• Χρησιμοποιεί την «αρχαία αττική» του 5ου αι.
• Γλωσσικές ιδιομορφίες: ς αντί ε ς ( σπλέοντι), ξ ν αντίἐ ἰ ἐ ὺ
σ ν (ξυνέγραψε), σσ αντί ττ ( σσ ντο), α εί αντί εί κ.ά.ὺ ἡ ῶ ἰ ἀ
• Χρήση του ουδετέρου του επιθέτου αντι για αφηρημένο
ουσιαστικό (τ ε δαιμον)ὸ ὔ
• Σύνθετα ρήματα
• Πλήθος αιτιολογικών προτάσεων και προσδιορισμών
• Χρήση «θέσης-αντίθεσης»
• Ετερόπτωτοι προσδιορισμοί
• Περίπλοκη σύνταξη
• Μακροπερίοδος λόγος
• Εντυπωσιακά ρητορικά σχήματα
• Λογοτεχνικές αρετές
Η δομή του έργου του
• Μεταγενέστερη διαίρεση σε 8 βιβλία
• Α΄ : ιστορικές εξελίξεις ως τον Π.Π, αίτια πολέμου
• Β΄- Ε΄: ανάπτυξη αθηναϊκής δύναμης μετά τα Μηδικά,
διπλωματικές επαφές αντιπάλων, γεγονότα α΄δεκαετίας
(431-421)
• ΣΤ΄ - Ζ΄: Σικελική εκστρατεία
• Η΄: γ΄φάση πολέμου, Δεκελεικά, περσικός
παρεμβατισμός, κατάλυση δημοκρατίας στην Αθήνα

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Eleni Kots
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
Georgia Sofi
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Georgia Dimitropoulou
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
Georgia Sofi
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
Α Χ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
Georgia Sofi
 
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
 

La actualidad más candente (20)

Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 
ρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαιρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαι
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Μυκηναϊκός πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων - Ερωτήσ...
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
 
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥΩριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Ωριαίο διαγώνισμα Κεφ.1_ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Αρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχήΑρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχή
 
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
 

Similar a ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
Georgia Sofi
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
kouvag
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
kolliagaryfallia
 

Similar a ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ (20)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
 
θουκυδιδηs
θουκυδιδηsθουκυδιδηs
θουκυδιδηs
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
 
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι
Αρχαίοι Έλληνες ΙστοριογράφοιΑρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι
 
Thucydides.ppt
Thucydides.pptThucydides.ppt
Thucydides.ppt
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 4
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 4ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 4
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 4
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α' Λυκείου - Θουκυδίδης "Ιστορίαι" - Εισαγωγή -...
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α' Λυκείου - Θουκυδίδης "Ιστορίαι" - Εισαγωγή -...Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α' Λυκείου - Θουκυδίδης "Ιστορίαι" - Εισαγωγή -...
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Α' Λυκείου - Θουκυδίδης "Ιστορίαι" - Εισαγωγή -...
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΑ
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" Γ' Λυκείου: Εισαγωγή, Ερωτήσεις & Απαντήσει...
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" Γ' Λυκείου: Εισαγωγή, Ερωτήσεις & Απαντήσει...Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" Γ' Λυκείου: Εισαγωγή, Ερωτήσεις & Απαντήσει...
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" Γ' Λυκείου: Εισαγωγή, Ερωτήσεις & Απαντήσει...
 
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου ΕισαγωγήΙστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
 
Εισαγωγή στην ιστορία
Εισαγωγή στην ιστορίαΕισαγωγή στην ιστορία
Εισαγωγή στην ιστορία
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 31 ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 31 ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 31 ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 31 ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματαηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
ηρόδοτος 8η ενότητα πολιτεύματα
 
Η ομηρική εποχή.pptx
Η ομηρική εποχή.pptxΗ ομηρική εποχή.pptx
Η ομηρική εποχή.pptx
 
Διόδωρος Σικελιώτης-(4) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(4) - http://www.projethomere.comΔιόδωρος Σικελιώτης-(4) - http://www.projethomere.com
Διόδωρος Σικελιώτης-(4) - http://www.projethomere.com
 
θουκυδίδου ολόρου αλιμούσιος
θουκυδίδου ολόρου αλιμούσιοςθουκυδίδου ολόρου αλιμούσιος
θουκυδίδου ολόρου αλιμούσιος
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
 

Más de Georgia Sofi

Más de Georgia Sofi (20)

ομιλος1.pptx
ομιλος1.pptxομιλος1.pptx
ομιλος1.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
 
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗΗ ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
 
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
 
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
 
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
 
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμγεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
 
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμισηΘρησκευτική μεταρρύθμιση
Θρησκευτική μεταρρύθμιση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμοςαναγεννηση και ανθρωπισμος
αναγεννηση και ανθρωπισμος
 
μεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψειςμεγαλες ανακαλυψεις
μεγαλες ανακαλυψεις
 
ισλαμ
ισλαμισλαμ
ισλαμ
 
αναγέννηση
αναγέννησηαναγέννηση
αναγέννηση
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
αραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμοςαραβικος πολιτισμος
αραβικος πολιτισμος
 
Σταυροφορίες
ΣταυροφορίεςΣταυροφορίες
Σταυροφορίες
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ
 

Último

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Último (20)

Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 

ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ

  • 2. Βιογραφικά στοιχεία • Γέννηση: δήμος Αλιμούντος (Άλιμος), πιθανόν 455-399 π.Χ. • Αριστοκρατική οικογένεια. Συνδέεται με το βασιλιά Όλορο και τους Αθηναίους αριστοκρατικούς Μιλτιάδη και Κίμωνα • Μεγάλη οικονομική δύναμη (κατοχή χρυσωρυχείου στη Σκαπτή Ύλη – Θράκη)
  • 3. Μόρφωση • Μαθήτευσε σε σπουδαίες προσωπικότητες, ήρθε σε επαφή με την κορυφαία διανόηση της κλασικής εποχής • ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: Αναξαγόρας • ΡΗΤΟΡΙΚΗ: Αντιφώντας, σοφιστές (Γοργίας, Πρόδικος) • ΙΑΤΡΙΚΗ
  • 4. Η ιστορική συγκυρία... • Ο αρχηγός της δημοκρατικής παράταξης, Περικλής, κυριαρχεί στην πολιτική ζωή της Αθήνας • Η πόλη ευημερεί πολιτικά και οικονομικά (Αθηναϊκή ηγεμονία) • Δημιουργούνται απαράμιλλα αριστουργήματα τέχνης που αποδεικνύουν την αίγλη της πόλης • Η πνευματική ζωή φτάνει στην ακμή της στις τέχνες και την επιστήμη (σοφιστικό κίνημα, δραματική ποίηση, ιστοριογραφία)
  • 5. Η συμμετοχή του στον Πελοποννησιακό Πόλεμο • Προσβλήθηκε από τον λοιμό που αφάνισε το 1/3 του πληθυσμού της Αθήνας (430) – Επέζησε • 424 π.Χ. (α΄φάση) Έχοντας εκλεγεί στρατηγός αποτυγχάνει να αποκρούσει την επίθεση των Λακεδαιμονίων (Βρασίδας) κατά της Αμφίπολης. • Εξορίζεται από τους Αθηναίους με πιθανή παρέμβαση των πολιτικών του αντιπάλων • Πιθανόν να γύρισε στην Αθήνα μετά το 404.
  • 6. Η συγγραφή του έργου του στην εξορία • Αφιερώνεται στην ιστορική έρευνα και τη συγκέντρωση πληροφοριών • Μεταβαίνει στους χώρους των πολεμικών συγκρούσεων • Διακόπτει απότομα την εξιστόρηση στα γεγονότα του 411 π.Χ. πιθανόν λόγω ξαφνικού θανάτου.
  • 7. Η οπτική του για τον πόλεμο • Κατανοεί τη μέγιστη σημασία του για όλες τις ελληνικές πόλεις • Ερευνά τους παράγοντες που δημιούργησαν τις δύο «υπερδυνάμεις» (Αθήνα – Σπάρτη) • Θεωρεί ότι ισχυρό στρατιωτικά κράτος συγκροτείται με μόνιμες εγκαταστάσεις πληθυσμών, πολιτική σταθερότητα, οικονομική ανάπτυξη και κυριαρχία στη θάλασσα • Εξετάζει με λογικές μεθόδους τις εξελίξεις πριν από τον Τρωικό πόλεμο και ως τα Μηδικά (για να επιτύχει τη συνοχή των γεγονότων)
  • 8. Λογικές μέθοδοι Όταν οι ιστορικές πηγές είναι αναξιόπιστες, εφαρμόζει τη λογική του, για να επιτύχει πορίσματα: Α) «ε κόταἰ » = σύμφωνα με τη λογική και την εμπειρία Β) «σημε αῖ »/ «μαρτύρια» = ενδείξεις, αποδείξεις Γ) «τεκμήρια» = συμπεράσματα κατόπιν έρευνας
  • 9. Τα βαθύτερα αίτια του πολέμου σύμφωνα με το Θουκυδίδη • Η ουσιαστική αιτία ήταν η μεγάλη ανάπτυξη (οικονομική, στρατιωτική) της Αθήνας • Η «Αθηναϊκή συμμαχία» μετατράπηκε σε ηγεμονία (« ρχή»)ἀ • Η ανεξαρτησία των συμμάχων της ήταν μόνο τυπική • Ποια θα ήταν η κατάληξη αυτής της μεγάλης δύναμης; (ο Θ. προσπαθεί να ερμηνεύσει την πορεία των εξελίξεων – πώς έφτασε στην κατάρρευση)
  • 10. Παρουσίαση των αιτιών και των αφορμών • Στο 1ο βιβλίο παρουσιάζει αναλυτικά τις αιτίες και τις αφορμές του πολέμου • Αναδεικνύει τα αίτια με την αντιπαράθεση αντίθετων απόψεων στις δημηγορίες (=δημόσιοι λόγοι πολιτικών προσώπων)
  • 11. Η γενική θεώρηση του πολέμου από το Θουκυδίδη • Η Αθήνα θα κέρδιζε τον πόλεμο με συνετή στρατηγική και αυτοκυριαρχία των πολιτικών της (δημηγορία Περικλή, βιβλ.1) • Η πανωλεθρία των Αθηναίων κατά τη σικελική εκστρατεία αποδεικνύει την καταστροφική επίδραση των δημαγωγών πολιτικών και των ασύνετων πολιτών
  • 12. Το πρόβλημα της δύναμης • Επιβολή της δύναμης ενός κράτους, μιας συμμαχίας, μιας παράταξης • Βια και φρικαλεότητες λόγω της επιβολής (εξόντωση Πλαταιέων, Μηλίων, Κερκυραϊκά) • Προβάλλεται η πλεονεξία και η «φιλοτιμία»(=προσωπική φιλοδόξία) ως βασικά κίνητρα για τον πόλεμο • Η ανθρώπινη φύση οδηγεί τους ανθρώπους να εξαγριώνονται κάτω από πιεστικές συγκυρίες « πόλεμος... βίαιος διδάσκαλος κα πρ ς τ παρόντα τ ςὁ ὶ ὸ ὰ ὰ ργ ς τ ν πολλ ν μοιοὀ ὰ ῶ ῶ ὁ ῖ»
  • 13. Είναι απαισιόδοξη η άποψη του Θουκυδίδη για την ανθρωπότητα; • Ο άνθρωπος έχει τη δυνατότητα να στηριχτεί στη λογική του • Οι θεοί δεν επεμβαίνουν στις ιστορικές εξελίξεις • Η τύχη είναι συγκυρίες που δεν μπορεί να προβλέψει ο άνθρωπος, όχι υπερφυσική δύναμη
  • 14. Το πρότυπο του ηγέτη Πρότυπο ηγέτη κατά το Θουκυδίδη ο Περικλής. Διαθέτει: Α) πολιτική οξυδέρκεια Β) αποδοχή από το λαό Γ) αδέκαστος Δ) πολιτικό θάρρος
  • 15. Ο υπεύθυνος πολίτης • Χρησιμοποιεί τη λογική και τη σύνεση στις αποφάσεις • Δεν παρασύρεται από δημαγωγούς πολιτικούς • Ενδιαφέρεται για το συμφέρον της πόλης • Είναι μετριοπαθής και με ανώτερο ήθος • Συμπεριφέρεται με ανθρωπιά και φιλότιμο, ιδίως σε κρίσιμες στιγμές
  • 16. Χαρακτηριστικά της σκέψης του Θουκυδίδη • Ανάγεται από τα συγκεκριμένα γεγονότα στο γενικό και πανανθρώπινο • Θεμελιώνει τις προσωπικές παρατηρήσεις του σε γενικές αρχές • Βασίζει την αξιολόγηση των πολιτικών προσώπων στις δημηγορίες του • Η επιγραμματική διατύπωση γνωμικών και αποφθεγμάτων στο έργο του είναι προϊόν έρευνας και συλλογισμού, όχι αυθαίρετου διδακτισμού
  • 17. Η μέθοδός του • Ανεύρεση αλήθειας: αυτοψία, επίσκεψη στα πεδία μάχης, συλλογή/αξιολόγηση πληροφοριών, μελέτη κειμένων/αρχείων (βλ. παραπάνω λογικές μέθοδοι) • Για τα προγενέστερα γεγονότα μεγάλη η δυσκολία, γιατί « ταλαίπωρος το ςἀ ῖ πολλο ς ζήτησις τ ς ληθείας»ῖ ἡ ῆ ἀ • Καταγράφει στοιχεία για γεγονότα που έχει προσωπική γνώση και έχει κάνει ενδελεχή έρευνα
  • 18. Η μέδοδός του... Δημηγορίες = λόγοι που εκφωνήθηκαν από πολιτικούς και στρατιωτικούς κατά την προετοιμασία του πολέμου ή κατά τη διάρκεια των πολεμικών επιχειρήσεων • Αποδίδονται με βάση την κεντρική ιδέα των λόγων, όχι αυτολεξεί. Γράφτηκαν από το Θουκυδίδη « γγύτατα τ ςἐ ῆ ξύμπασης γνώμης τ ν ληθ ς λεχθέντων»ῶ ἀ ῶ • Αποδίδουν τα κίνητρα, τους στόχους και το ήθος των ομιλητών • Παρατίθενται με τη μορφή «θέσης-αντίθεσης» • Φανερώνουν το βάθος σκέψης του ιστορικού στην ανάλυση των γεγονότων
  • 19. Η μέθοδός του... • Δύσκολη η χρονολογική ακρίβεια στην καταγραφή λόγω διαφορών στο χρονολογικό σύστημα και στις ονομασίες των μηνών του σεληνιακού έτους • Εφαρμόζει τον τρόπο του Ελλάνικου του Μυτιληναίου: εξιστόρηση κατά χρονολογική σειρά (όχι θεματική), χρόνο με χρόνο, διαιρώντας το έτος σε θέρος (8 μήνες πολεμικών επιχειρήσεων) και χειμώνα (4 μήνες πολεμικής προετοιμασίας)
  • 20. Γλώσσα - ύφος • Χρησιμοποιεί την «αρχαία αττική» του 5ου αι. • Γλωσσικές ιδιομορφίες: ς αντί ε ς ( σπλέοντι), ξ ν αντίἐ ἰ ἐ ὺ σ ν (ξυνέγραψε), σσ αντί ττ ( σσ ντο), α εί αντί εί κ.ά.ὺ ἡ ῶ ἰ ἀ • Χρήση του ουδετέρου του επιθέτου αντι για αφηρημένο ουσιαστικό (τ ε δαιμον)ὸ ὔ • Σύνθετα ρήματα • Πλήθος αιτιολογικών προτάσεων και προσδιορισμών • Χρήση «θέσης-αντίθεσης» • Ετερόπτωτοι προσδιορισμοί • Περίπλοκη σύνταξη • Μακροπερίοδος λόγος • Εντυπωσιακά ρητορικά σχήματα • Λογοτεχνικές αρετές
  • 21. Η δομή του έργου του • Μεταγενέστερη διαίρεση σε 8 βιβλία • Α΄ : ιστορικές εξελίξεις ως τον Π.Π, αίτια πολέμου • Β΄- Ε΄: ανάπτυξη αθηναϊκής δύναμης μετά τα Μηδικά, διπλωματικές επαφές αντιπάλων, γεγονότα α΄δεκαετίας (431-421) • ΣΤ΄ - Ζ΄: Σικελική εκστρατεία • Η΄: γ΄φάση πολέμου, Δεκελεικά, περσικός παρεμβατισμός, κατάλυση δημοκρατίας στην Αθήνα