El documento presenta cuatro historias relacionadas con el mercado editorial y los cambios tecnológicos. La primera historia describe el libro ideal de arena según las características que los lectores pedirían, como contener todos los libros, ser portable, permitir cambiar la tipografía y tener acceso a diccionarios. La segunda historia describe el mercado editorial tradicional con autores, editoriales, librerías, medios y lectores. La tercera historia analiza el impacto de las nuevas tecnologías y cómo cambiaron diferentes ámbitos como el comercio

1. ACÁ DEBERÍA IR UN TÍTULO
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
- Mayo 2012 -

2. GERMÁN ECHEVERRÍA
• 30 años
• Estudiante de Filosofía (UBA)
• Autores de Argentina (2004)
• Hago cosas “con” y “en” internet

3. GERMÁN ECHEVERRÍA
• 30 años
• Estudiante de Filosofía (UBA)
¿¿De qué vas a trabajar??
• Autores de Argentina (2004)
• Hago cosas “con” y “en” internet

4. CUATRO HISTORIAS

5. CUATRO HISTORIAS
• Borges y el libro de arena

6. CUATRO HISTORIAS
• Borges y el libro de arena
• Mercado editorial tradicional y nuevo

7. CUATRO HISTORIAS
• Borges y el libro de arena
• Mercado editorial tradicional y nuevo
• Nuevas editoriales: Editorial Autores de Argentina

8. CUATRO HISTORIAS
• Borges y el libro de arena
• Mercado editorial tradicional y nuevo
• Nuevas editoriales: Editorial Autores de Argentina
• El “libro” a futuro y la educación

9. BORGES Y EL LIBRO DE ARENA
Primera historia

10. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?

11. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros

12. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad

13. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista

14. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado

15. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones

16. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias

17. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas

18. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos

19. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
• Que nos lea

20. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
• Que nos lea
• Actualizaciones

21. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
• Que nos lea
• Actualizaciones
• Duración

22. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
• Que nos lea
• Actualizaciones
• Duración
• Precio ¿gratis?

23. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
• Que nos lea
• Actualizaciones
• Duración
• Precio ¿gratis?
¿Aceptarían el cambio?

24. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
• Que nos lea
• Actualizaciones
• Duración
• Precio ¿gratis?
¿Aceptarían el cambio?

25. LIBRO DE ARENA IDEAL
¿QUÉ LE PEDIRÍAMOS?
• Contenga todos nuestros libros
• Tamaño + Peso -> Portabilidad
• Que no canse la vista
• Cambiar tipografía, interlineado
• Subrayados y anotaciones
• Acceso diccionarios y enciclopedias
• Bibliotecas
• Adquirir nuevos títulos sin movernos
Que nos lea
•
• Actualizaciones
¿problemas?
• Duración
• Precio ¿gratis?
¿Aceptarían el cambio?

26. MERCADO EDITORIAL
Segunda historia

27. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS

28. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor

29. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor
• Editorial

30. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor
• Editorial
• Librería / Distribuidor / Puntos
de venta

31. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor
• Editorial
• Librería / Distribuidor / Puntos
de venta
• Medios de difusión

32. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor
• Editorial
• Librería / Distribuidor / Puntos
de venta
• Medios de difusión
• Lector

33. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor
• Editorial
• Librería / Distribuidor / Puntos
de venta
• Medios de difusión
• Lector
500 años de continuidad. Nombrábamos la cosa y
teníamos en claro a qué hacíamos referencia.
Ecosistema

34. MERCADO EDITORIAL HACE 20 AÑOS
• Autor
• Editorial
• Librería / Distribuidor / Puntos
de venta
• Medios de difusión
• Lector
500 años de continuidad. Nombrábamos la cosa y
teníamos en claro a qué hacíamos referencia.
Ecosistema
Editorial =
Libro en papel / doble naturaleza (mercancía y bien cultural) / tecnología / soporte

35. TENÍAMOS UNA MISIÓN Y UNA VISIÓN

36. Crisis / Oportunidad
MALDICIÓN CHINA
Ojalá te toque vivir una época interesante

37. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

38. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):

39. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):
• Comercio

40. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):
• Comercio
• Ocio / Entretenimiento

41. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):
• Comercio
• Ocio / Entretenimiento
• Comunicación

42. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):
• Comercio
• Ocio / Entretenimiento
• Comunicación
• Conocimiento

43. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):
• Comercio
• Ocio / Entretenimiento
• Comunicación
• Conocimiento
• Marketing

44. TSUNAMI DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Cambió el mundo, cambiaron todos los ámbitos (extra editoriales):
• Comercio
• Ocio / Entretenimiento
• Comunicación
• Conocimiento
• Marketing
• Etc

46. O NOS PARALIZAMOS
O INTENTAMOS SURFEAR

47. O NOS PARALIZAMOS
O INTENTAMOS SURFEAR
- Análisis y diagnóstico

48. O NOS PARALIZAMOS
O INTENTAMOS SURFEAR
- Análisis y diagnóstico
- Hacer (quedarse quieto es retroceder)

49. O NOS PARALIZAMOS
O INTENTAMOS SURFEAR
- Análisis y diagnóstico
- Hacer (quedarse quieto es retroceder)
- No se puede hablar de lo digital (ebooks) de forma aislada sin entender
el panorama general

50. LIBRO
“Obra científica, literaria o de cualquier otra índole con
extensión suficiente para formar volumen, que puede
aparecer impresa o en otro soporte”
RAE

51. LIBRO
“Obra científica, literaria o de cualquier otra índole con
extensión suficiente para formar volumen, que puede
aparecer impresa o en otro soporte”
RAE
¿Nuestra tarea es vender taladros (libros) o soluciones para
hacer agujeros (contenidos)?

52. LIBRO
“Obra científica, literaria o de cualquier otra índole con
extensión suficiente para formar volumen, que puede
aparecer impresa o en otro soporte”
RAE
¿Nuestra tarea es vender taladros (libros) o soluciones para
hacer agujeros (contenidos)?
Confundimos nuestra misión

53. CONTEXTO ACTUAL

54. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad

55. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)

56. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso

57. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso

58. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones

59. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones
• Necesidad de los libreros de títulos con alta rotación

60. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones
• Necesidad de los libreros de títulos con alta rotación
• Obsesión por el best seller

61. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones
• Necesidad de los libreros de títulos con alta rotación
• Obsesión por el best seller
• Cambios en los hábitos de consumo (qué, dónde, cómo)

62. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones
• Necesidad de los libreros de títulos con alta rotación
• Obsesión por el best seller
• Cambios en los hábitos de consumo (qué, dónde, cómo)
• Tendencia a la concentración en los grandes grupos

63. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones
• Necesidad de los libreros de títulos con alta rotación
• Obsesión por el best seller
• Cambios en los hábitos de consumo (qué, dónde, cómo)
• Tendencia a la concentración en los grandes grupos
• Interés creciente por los nichos

64. CONTEXTO ACTUAL
• Sobreproducción de títulos / Mayor competencia, menor visibilidad
• Cantidad de atención finita. Bien escaso. Economía de la atención (sólo 24 horas al día)
• Cantidad de ejemplares por título en descenso
• Ventas estables o en descenso
• Incremento del ritmo de las devoluciones
• Necesidad de los libreros de títulos con alta rotación
• Obsesión por el best seller
• Cambios en los hábitos de consumo (qué, dónde, cómo)
• Tendencia a la concentración en los grandes grupos
• Interés creciente por los nichos
Revolución tecnológica tanto en escritura, producción, distribución, difusión, venta y lectura

65. MERCADO EDITORIAL ACTUAL

66. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
¡Se rompió el ecosistema!

67. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
¡Se rompió el ecosistema!

68. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!

69. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones

70. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia

71. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)

72. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita

73. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción

74. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset

75. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda

76. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda
• Online

77. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda
• Online
• Ebooks

78. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda
• Online
• Ebooks
• Apps

79. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda
• Online
• Ebooks
• Apps
• Audiolibros

80. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda
• Online
• Ebooks
• Apps
• Audiolibros
• Distribución

81. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Escritura
• Social (web, blogs, wikis)
¡Se rompió el ecosistema!
• Revisión constante, actualizaciones
• Contenidos multimedia
• Crowdfunding (financiación colectiva)
• Autoedición gratuita
• Producción
• Offset
• Tiradas cortas / Por demanda
• Online
• Ebooks
• Apps
• Audiolibros
• Distribución
• Descentralizada / Mercado mundial / Distintas plataformas

82. MERCADO EDITORIAL ACTUAL

83. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión

84. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)

85. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia

86. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales

87. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales

88. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta

89. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)

90. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería

91. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)

92. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)
• Desde plataformas generalistas (Amazon, Apple, etc)

93. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)
• Desde plataformas generalistas (Amazon, Apple, etc)

94. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)
• Desde plataformas generalistas (Amazon, Apple, etc)
• Lectura

95. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)
• Desde plataformas generalistas (Amazon, Apple, etc)
• Lectura
• Ubicua (diferentes dispositivos)

96. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)
• Desde plataformas generalistas (Amazon, Apple, etc)
• Lectura
• Ubicua (diferentes dispositivos)
• Social

97. MERCADO EDITORIAL ACTUAL
• Difusión
• Internet (web, blogs, redes sociales)
• Contenidos multimedia
• Sociales
• Venta
• Directa desde la web de la editorial (saltea librería)
• Desde librería o web librería
• Desde plataformas dedicadas (Google Ebookstore)
• Desde plataformas generalistas (Amazon, Apple, etc)
• Lectura
• Ubicua (diferentes dispositivos)
• Social
• Dispositivos: e-readers, tablets, celulares, notebooks, etc.

98. GUERRA DE GIGANTES TECNOLÓGICOS
3 MAYORES REVOLUCIONES EN EL MERCADO EDITORIAL SON REALIZADAS POR AGENTES EXTRA EDITORIALES
• Google - ebooks, e-readers, impresión, celulares
• Amazon - libros, ebooks, e-readers, tablets, impresión
• Apple - ebooks, tablets, celulares

99. ¿ENTONCES?
• Hoy cualquier autor puede crear gratuitamente su blog, web o publicar su libro.
• ¿Cuál es el lugar del autor?
• ¿Cuál el del editor?
• ¿Las librerías?
• ¿Los lectores?

100. TOMEMOS UN RESPIRO...
pasemos a hablar de ebooks

101. EBOOK O LIBRO ELECTRÓNICO
“Un ebook es una versión electrónica o digital del libro”
Wikipedia

102. EBOOK O LIBRO ELECTRÓNICO
“Un ebook es una versión electrónica o digital del libro”
Wikipedia
Problema conceptual
libros -> e-books -> ebooks enriquecidos -> ¿?

103. EBOOK O LIBRO ELECTRÓNICO
“Un ebook es una versión electrónica o digital del libro”
Wikipedia
Problema conceptual
libros -> e-books -> ebooks enriquecidos -> ¿?
Estamos nombrando algo que está en
permanente cambio

104. ¿CÓMO PUEDO LEER EBOOKS?

105. ¿CÓMO PUEDO LEER EBOOKS?
Hardware + Software + Formatos (ebooks o ebooks enriquecidos)

106. ¿CÓMO PUEDO LEER EBOOKS?
Hardware + Software + Formatos (ebooks o ebooks enriquecidos)

107. ¿CÓMO PUEDO LEER EBOOKS?
Hardware + Software + Formatos (ebooks o ebooks enriquecidos)
• HARDWARE: computadoras, netbooks, notebooks, celulares, tablets, e-
readers.

108. ¿CÓMO PUEDO LEER EBOOKS?
Hardware + Software + Formatos (ebooks o ebooks enriquecidos)
• HARDWARE: computadoras, netbooks, notebooks, celulares, tablets, e-
readers.
• SOFTWARE: Kindle, Adobe Digital Editions, iBooks, etc.

109. ¿CÓMO PUEDO LEER EBOOKS?
Hardware + Software + Formatos (ebooks o ebooks enriquecidos)
• HARDWARE: computadoras, netbooks, notebooks, celulares, tablets, e-
readers.
• SOFTWARE: Kindle, Adobe Digital Editions, iBooks, etc.
• FORMATOS: Epub, Mobipocket, Apps, PDF, Word, Html, etc.

110. ¿QUÉ HAY DENTRO DE UN
EBOOK (EPUB)?
• Epub -> .zip -> Web offline (html+css+etc)

111. ¿QUÉ HAY DENTRO DE UN
EBOOK (EPUB)?
• Epub -> .zip -> Web offline (html+css+etc)
Lógica web

112. E-READERS (TINTA ELECTRÓNICA)
• ¿Qué es la tinta electrónica?
• ¿Qué formatos de archivos leen?
• Kindle
• Nook
• Sony Reader
• Papyre
• Kobo
• Etc

113. EBOOKS “ENRIQUECIDOS” (APPS)
• Dejan de lado tratar de imitar al libro en papel
• Contenido multimedia
• Quiebran el concepto de ebook, ¿qué son?

114. PREGUNTAS VARIAS
• ¿Cómo es el modelo de negocio?
• ¿Precio?
• ¿Qué es DRM? ¿Quién lo controla?¿Cómo funciona? ¿sirve?
• ¿Cuánto cobra un autor por derechos de autor?
• ¿Cómo es el ecosistema?
• La importancia de los metadatos

115. CONTENIDO - SOPORTE
Influye sobre:
- Proceso de creación
- Producción
- Distribución / circulación
- Comercialización (modelo de negocio)
- “Consumo” (tipo de lectura)

116. CONTENIDO - SOPORTE
Influye sobre:
- Proceso de creación
- Producción
- Distribución / circulación
- Comercialización (modelo de negocio)
- “Consumo” (tipo de lectura)
El soporte no es neutro

117. CONTENIDO - SOPORTE
Influye sobre:
- Proceso de creación
- Producción
- Distribución / circulación
- Comercialización (modelo de negocio)
- “Consumo” (tipo de lectura)
El soporte no es neutro
Se rompió el ecosistema

118. NUEVAS EDITORIALES
Tercera historia

119. Y MIENTRAS TANTO EN UN LEJANO LUGAR DE AMÉRICA DEL SUR
Editorial Autores de Argentina

120. EDITORIAL AUTORES DE ARGENTINA
• Comienzo: 2004
• Editorial: 2007
• Impresión por demanda: 2008
• Ebooks: 2009

121. ALGUNAS EMPRESAS/PLATAFORMAS CON
LAS CUALES TRABAJAMOS
• Amazon (USA, UK, España, Francia, Italia, Alemania)
• Barnes and Noble (USA)
• Casa del Libro (España)
• El Corte Inglés (España)
• Diario El Mundo (España)
• Grammata / Papyre (España, Argentina)
• Gandhi (Méjico)
• Norma (Colombia)
• Librería de la U (Colombia)
• Boutique del Libro (Argentina)
• Paidós (Argentina)
• Musimundo (Argentina)
• Movistar (Argentina)
• BajaLibros (Argentina)
• Amabook (Latinoamérica)
• TodoEbook
• Otras

122. USO DE INTERNET
- Blog
- Google Books
- Facebook: fan page, usuarios, grupos
- Twitter
- Issuu
- Flickr – Picasa
- YouTube – Vimeo
- Myspace (¿vivo?)
- Msn, Skype, Google Talks
- Google Lively (WTF)
- Etc

123. ¿SIRVEN LAS REDES SOCIALES?
• Posicionamiento
• Comunidad
• Bla, bla, bla

124. PRENSA GRACIAS A LAS
REDES SOCIALES
Telefé - TV
TN / “Argentina para armar” - tv
26 tv
Revista Clarín Pymes - revista
Feria del Libro – Revista Ñ
Clarín.com - web
Adn / La Nación - diario
Perfil - diario
Ámbito Financiero - diario
El Tribuno (Salta) – diario
Radio, podcast, blogs…
Consultorías, etc

125. COMUNIDAD
• Hoy cualquier editorial o autor puede generar “comunidad”
alrededor de sus contenidos.
• Facebook: 12.000 personas
• Twitter: 5.000 seguidores

126. MODELOS MIXTOS
• Hoy cualquier editorial puede imprimir sus obras en Argentina
y en el exterior.
• AdA: Argenitna, España, Méjico, USA, Brasil.

127. ¿SE PUEDE COMPETIR EN ESTE NUEVO
CONTEXTO?
• “Emprenderen Internet”
top en USA y España
• AdA 6ta librería que más
vende en Movistar /
Telefónica

128. Nuestra elección:
No nos interesan los LIBROS,
nos interesan los contenidos.
No importa el formato -> libros, ebooks, online, etc.
¡VOS ELEGÍS!

129. NUEVAS EDITORIALES
• Pensar en contenidos, no en soportes
• No más libros descatalogados
• Ofrecer diferentes formatos para diferentes soportes
• Ampliación mercado (todo libro tiene al menos un
potencial comprador)
• Libros personalizados
• Innovación: ebooks, booktrailers, redes sociales, etc.

130. EL LIBRO A FUTURO Y NUEVO CONTEXTO
Cuarta historia

131. ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN HOY
LOS LIBROS EN PAPEL?

132. ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN HOY
LOS LIBROS EN PAPEL?
¿Sigue siendo la mejor opción ese soporte hoy en día?

133. ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN HOY
LOS LIBROS EN PAPEL?
¿Sigue siendo la mejor opción ese soporte hoy en día?
¿es el mejor? ¿el más eficiente?

134. ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN HOY
LOS LIBROS EN PAPEL?
¿Sigue siendo la mejor opción ese soporte hoy en día?
¿es el mejor? ¿el más eficiente?
¿Se podrá seguir manteniendo ese ecosistema?

136. EDUCACIÓN

137. EDUCACIÓN
"Los cerebros de los niños, por su relación con las nuevas tecnologías y por la evolución propia
del hombre, tienen diferencias respecto de los cerebros de las generaciones anteriores, por eso es
indispensable cambiar el sistema educativo, que está prácticamente obsoleto. Nosotros
aprendimos acumulando datos y lo valioso era saber muchas cosas. Sin embargo, hoy los datos
están accesibles todo el tiempo, de modo tal que ya no es un valor para el cerebro el acumular
información"
Dra. Alba Richaudeau, neuropsicóloga del Hospital Austral y el Instituto Argentino
de Psicología Aplicada (Iapsa)

138. EDUCACIÓN

139. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez

140. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?

141. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?
•¿Cómo fueron pensados los libros de texto escolares?

142. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?
•¿Cómo fueron pensados los libros de texto escolares?
•Libros formaron nuestra cultura, creencias, identidad, nuestra forma de
pensar.

143. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?
•¿Cómo fueron pensados los libros de texto escolares?
•Libros formaron nuestra cultura, creencias, identidad, nuestra forma de
pensar.
•Acumulación vs Circulación

144. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?
•¿Cómo fueron pensados los libros de texto escolares?
•Libros formaron nuestra cultura, creencias, identidad, nuestra forma de
pensar.
•Acumulación vs Circulación

145. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?
•¿Cómo fueron pensados los libros de texto escolares?
•Libros formaron nuestra cultura, creencias, identidad, nuestra forma de
pensar.
•Acumulación vs Circulación
•Nuevo contexto de mucha información. Hoy lo importante es saber
buscar, clasificar, jerarquizar, evaluar ; dieta informativa.

146. EDUCACIÓN
•¿En qué contexto estuvo pensada nuestra educación? Escasez
•¿A quiénes educamos? ¿qué les enseñamos?
•¿Cómo fueron pensados los libros de texto escolares?
•Libros formaron nuestra cultura, creencias, identidad, nuestra forma de
pensar.
•Acumulación vs Circulación
•Nuevo contexto de mucha información. Hoy lo importante es saber
buscar, clasificar, jerarquizar, evaluar ; dieta informativa.
•Se requieren nuevas habilidades - nuevos procesos cognitivos- nuevos
conocimientos - nuevas herramientas

147. "Cualquier ambición de cambio de paradigma que
pretenda reemplazar las ideas actualmente dominantes se
encuentra con el problema de que, al principio, la nueva
idea se debe contemplar desde las perspectivas que
intenta reemplazar"
Egan K, Mentes educadas. Bs As Paidos, 2000

148. PARA TERMINAR

149. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica

150. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica
• ¿Qué lugar van a ocupar los editores en la economía del conocimiento y la atención?

151. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica
• ¿Qué lugar van a ocupar los editores en la economía del conocimiento y la atención?
• Sócrates y su crítica a la letra escrita.

152. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica
• ¿Qué lugar van a ocupar los editores en la economía del conocimiento y la atención?
• Sócrates y su crítica a la letra escrita.
• Críticas a la imprenta de Gutenberg.

153. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica
• ¿Qué lugar van a ocupar los editores en la economía del conocimiento y la atención?
• Sócrates y su crítica a la letra escrita. "Esta juventud está malograda hasta el fondo del
corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos.
• Críticas a la imprenta de Gutenberg. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La
juventud de hoy no será capaz de mantener
nuestra cultura"

154. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica
• ¿Qué lugar van a ocupar los editores en la economía del conocimiento y la atención?
• Sócrates y su crítica a la letra escrita. "Esta juventud está malograda hasta el fondo del
corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos.
• Críticas a la imprenta de Gutenberg. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La
juventud de hoy no será capaz de mantener
nuestra cultura"
Frase encontrada en las ruinas de Bagdad hace 4.000 años

155. PARA TERMINAR
• La comunicación del conocimiento es una actividad económica
• ¿Qué lugar van a ocupar los editores en la economía del conocimiento y la atención?
• Sócrates y su crítica a la letra escrita. "Esta juventud está malograda hasta el fondo del
corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos.
• Críticas a la imprenta de Gutenberg. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La
juventud de hoy no será capaz de mantener
nuestra cultura"
Frase encontrada en las ruinas de Bagdad hace 4.000 años
Los libros en papel no son la
cultura, no son el conocimiento.
Antes y después del libro en papel
hubo cultura y seguirá habiendo.

156. ¡MUCHAS GRACIAS!
Germán Echeverría
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