SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
ΠΡΟΣΟΧΗ:
Η ΑΙΤΗΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΔΙΔΕΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕ
ΜΑΘΗΤΗ / ΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟ, ΑΛΛΙΩΣ ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΔΕΚΤΗ.
Προς τους Γονείς & Κηδεμόνες των μαθητών-τριών
του ..... Δημοτικού Σχολείου Βύρωνα
Ο Δήμος Βύρωνα οργανώνει Διδακτική Υποστήριξη για τους μαθητές της Ε΄& Στ΄ Δημοτικού που
επιθυμούν να κάνουν ΔΩΡΕΑΝ ενισχυτική διδασκαλία.
Παρακαλούμε όσοι ενδιαφέρονται να συμπληρώσουν την παρακάτω αίτηση.
Αίτηση – Δήλωση
Γονέα ή Κηδεμόνα
Όνομα: ……….………………………………
Επίθετο: ……….…………………………….
Δ/νση: ……….……………………………….
Τηλ: ……….……………………………….
Κινητό:……….……………………………….
e-mail: ……….……………………………….
ΘΕΜΑ: «Εγγραφή στα τμήματα
Διδακτικής υποστήριξης»
Βύρωνας, ……………………………………………
Προς:
Δήμο Βύρωνα
Παρακαλώ να εγγράψετε τ…… μαθητ……… ……………………..
……………………………………………………………………………………………
της …… τάξης, στα τμήματα της «Διδακτικής Υποστήριξης»
για τα μαθήματα*:
Α) Γλώσσα 
Β) Μαθηματικά 
*(Σημειώστε τις επιλογές σας)
• Το πρόγραμμα της διδακτικής υποστήριξης δεν αφορά στη μελέτη των μαθημάτων της επόμενης
ημέρας.
• Το πρόγραμμα δεν υποστηρίζει μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
• Η μετακίνηση των παιδιών από και προς τον τόπο εκτέλεσης του προγράμματος, αποτελεί αποκλειστική
ευθύνη των γονέων.
Ο/Η Αιτ .........
ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ Η ΔΗΛΩΣΗ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΑΦΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6/10/2017.

Más contenido relacionado

Más de George Giotis

Más de George Giotis (20)

Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
 
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην ΠελοπόννησοΣτ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
 
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΔ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
 
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική ΕπανάστασηΣτ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
 
Fisiki dimotiko
Fisiki dimotikoFisiki dimotiko
Fisiki dimotiko
 
Aistitiki
AistitikiAistitiki
Aistitiki
 
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσαςΕξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
 
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικαεξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος
 
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστέςΟδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές
 
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη ΕνότηταΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
 
34. Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται (φύλλο εργασίας)
34. Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται (φύλλο εργασίας)34. Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται (φύλλο εργασίας)
34. Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται (φύλλο εργασίας)
 
Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (φύλλο εργασίας)
Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (φύλλο εργασίας)Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (φύλλο εργασίας)
Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (φύλλο εργασίας)
 
Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησίαΓ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
Γ18. Το τέλος της επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
 
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
 
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο τουΓ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του
 
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του ΑγώναΓ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
 
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του ΑγώναΓ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

αιτηση α΄θμια 1

  • 1. ΠΡΟΣΟΧΗ: Η ΑΙΤΗΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΔΙΔΕΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΤΗ / ΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟ, ΑΛΛΙΩΣ ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΔΕΚΤΗ. Προς τους Γονείς & Κηδεμόνες των μαθητών-τριών του ..... Δημοτικού Σχολείου Βύρωνα Ο Δήμος Βύρωνα οργανώνει Διδακτική Υποστήριξη για τους μαθητές της Ε΄& Στ΄ Δημοτικού που επιθυμούν να κάνουν ΔΩΡΕΑΝ ενισχυτική διδασκαλία. Παρακαλούμε όσοι ενδιαφέρονται να συμπληρώσουν την παρακάτω αίτηση. Αίτηση – Δήλωση Γονέα ή Κηδεμόνα Όνομα: ……….……………………………… Επίθετο: ……….……………………………. Δ/νση: ……….………………………………. Τηλ: ……….………………………………. Κινητό:……….………………………………. e-mail: ……….………………………………. ΘΕΜΑ: «Εγγραφή στα τμήματα Διδακτικής υποστήριξης» Βύρωνας, …………………………………………… Προς: Δήμο Βύρωνα Παρακαλώ να εγγράψετε τ…… μαθητ……… …………………….. …………………………………………………………………………………………… της …… τάξης, στα τμήματα της «Διδακτικής Υποστήριξης» για τα μαθήματα*: Α) Γλώσσα  Β) Μαθηματικά  *(Σημειώστε τις επιλογές σας) • Το πρόγραμμα της διδακτικής υποστήριξης δεν αφορά στη μελέτη των μαθημάτων της επόμενης ημέρας. • Το πρόγραμμα δεν υποστηρίζει μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. • Η μετακίνηση των παιδιών από και προς τον τόπο εκτέλεσης του προγράμματος, αποτελεί αποκλειστική ευθύνη των γονέων. Ο/Η Αιτ ......... ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ Η ΔΗΛΩΣΗ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΑΦΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6/10/2017.